一、北京中加學(xué)校小語(yǔ)種高考班課程設(shè)置

　　北京中加學(xué)校通州華仁學(xué)校目前開設(shè)日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)五大小語(yǔ)種高考課程，完全覆蓋了教育部規(guī)定的高考6大外語(yǔ)學(xué)科，滿足不同小語(yǔ)種學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這些課程與國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理等）同步推進(jìn)，形成“語(yǔ)言強(qiáng)化+學(xué)科基礎(chǔ)”的雙軌制教學(xué)模式。 

　　1、小語(yǔ)種課程特點(diǎn)

　　小班制教學(xué)：每班人數(shù)控制在20人左右，個(gè)性化指導(dǎo)；

　　中外師資結(jié)合：母語(yǔ)外教負(fù)責(zé)口語(yǔ)與文化拓展，中方教師專注語(yǔ)法與應(yīng)試技巧；

　　分層教學(xué)：根據(jù)不同學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)，分階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，零基礎(chǔ)學(xué)生也可以適應(yīng)。

　　2、小語(yǔ)種高考班學(xué)費(fèi)：9.8萬(wàn)元/年

　　3、招生對(duì)象和入學(xué)要求

　　招生對(duì)象：對(duì)小語(yǔ)種感興趣并打算通過(guò)小語(yǔ)種代替英語(yǔ)參加高考的學(xué)生，有意向出國(guó)留學(xué)的學(xué)生。

　　入學(xué)要求：意向參加國(guó)內(nèi)高考的學(xué)生需要滿足京籍或非京籍“九類人”條件；打算將來(lái)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生招生條件相對(duì)寬松，沒(méi)有戶籍限制，通過(guò)學(xué)校入學(xué)考試即可。沒(méi)有北京戶籍的考生，也可以在北京中加學(xué)校入學(xué)小語(yǔ)種高考班，接受到優(yōu)質(zhì)的高中教育，但是需要高回原籍參加高考。

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二、北京中加學(xué)校小語(yǔ)種高考對(duì)比英語(yǔ)高考的四大優(yōu)勢(shì)

考試難度低，提分空間大

　　詞匯量要求少：小語(yǔ)種各乎要求的詞匯量比英語(yǔ)低1500-2000詞，以日語(yǔ)為例，高考詞匯量?jī)H需2000詞左右，遠(yuǎn)低于英語(yǔ)的3500-4000詞；

　　題型簡(jiǎn)單固定：小語(yǔ)種高考題型以基礎(chǔ)知識(shí)為主，閱讀理解篇幅短、邏輯清晰，寫作題多為應(yīng)用文框架；

　　競(jìng)爭(zhēng)壓力小：全國(guó)小語(yǔ)種考生占比不足5%，高分考生比例顯著高于英語(yǔ)。

　　學(xué)習(xí)難度低：俄語(yǔ)、日語(yǔ)由于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和漢語(yǔ)比較相似，尤其是日語(yǔ)中還有許多漢字詞，對(duì)母語(yǔ)為漢語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)難度比印歐語(yǔ)系的英語(yǔ)要低很多。

大學(xué)可報(bào)考專業(yè)多

　　教育部明確規(guī)定，除軍事、國(guó)防、公共安全、外語(yǔ)類等特殊專業(yè)外，其他專業(yè)均接受小語(yǔ)種考生。例如，清華、北大等頂尖院校的計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)等熱門專業(yè)均對(duì)小語(yǔ)種考生開放。

高考+國(guó)際留學(xué)雙重選擇

　　北京中加學(xué)校的小語(yǔ)種班提供“國(guó)內(nèi)高考+國(guó)際留學(xué)”雙軌選擇：

　　國(guó)內(nèi)方向：通過(guò)小語(yǔ)種提升高考總分競(jìng)爭(zhēng)力；

　　國(guó)際方向：德語(yǔ)、法語(yǔ)等語(yǔ)言成績(jī)可直接申請(qǐng)德、法公立大學(xué)（部分免學(xué)費(fèi)），節(jié)省留學(xué)成本。

政策扶持紅利

　　近年教育部多次發(fā)文鼓勵(lì)小語(yǔ)種人才培養(yǎng)，北京、上海等地重點(diǎn)中學(xué)增設(shè)小語(yǔ)種課程，部分高校開設(shè)“小語(yǔ)種+專業(yè)”復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目，未來(lái)就業(yè)前景廣闊。

三、北京中加學(xué)校分析小語(yǔ)種高考的局限性

學(xué)習(xí)資源相對(duì)匱乏

　　一般來(lái)說(shuō)，小語(yǔ)種的教輔資料、模擬試題等學(xué)習(xí)資料的數(shù)量遠(yuǎn)少于英語(yǔ)，需依賴學(xué)校內(nèi)部資源。北京中加學(xué)校起步較早，學(xué)校的小語(yǔ)種學(xué)習(xí)資料積累較多，可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)資料匱乏的問(wèn)題；

　　優(yōu)質(zhì)教師集中在少數(shù)學(xué)校。北京中加學(xué)校因小語(yǔ)種課程起步早，積累了一批優(yōu)質(zhì)的小語(yǔ)種課程教師，可以保證教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)周期需科學(xué)規(guī)劃

　　零基礎(chǔ)學(xué)生：需從高一系統(tǒng)學(xué)習(xí)，高二突擊難度較大；

　　文化差異：德語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)雜、俄語(yǔ)書寫體系特殊，需投入較多時(shí)間理解語(yǔ)言邏輯。

　　北京中加學(xué)校針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，有一套完善的小語(yǔ)種課程教學(xué)體系，外教和中方教師雙管齊下，憑借豐富的小語(yǔ)種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地完成高中小語(yǔ)種課程的學(xué)習(xí)。

四、哪些學(xué)生適合選擇北京中加學(xué)校小語(yǔ)種高考班？

　　英語(yǔ)薄弱但學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)：通過(guò)轉(zhuǎn)換賽道（英語(yǔ)換小語(yǔ)種高考）實(shí)現(xiàn)“彎道超車”；

　　有明確留學(xué)意向：如計(jì)劃赴日、德、法等國(guó)留學(xué)；

　　對(duì)語(yǔ)言文化有濃厚興趣：對(duì)某個(gè)小語(yǔ)種有濃厚興趣，愿意長(zhǎng)期投入語(yǔ)言深度學(xué)習(xí)。

　　以上就是北京中加學(xué)校小語(yǔ)種班和小語(yǔ)種課程的介紹了，通過(guò)本文內(nèi)容，相信大家對(duì)高考小語(yǔ)種的優(yōu)勢(shì)和局限性會(huì)有一個(gè)比較清楚的認(rèn)知，如果有想報(bào)考北京中加學(xué)校小語(yǔ)種高考班的家長(zhǎng)，可以直接聯(lián)系我們，我們可以安排家長(zhǎng)帶孩子去學(xué)?？葱?，通過(guò)實(shí)地考察，家長(zhǎng)不僅能直觀了解小語(yǔ)種高考班的教學(xué)模式、師資配置和課程體系，更能與教學(xué)團(tuán)隊(duì)面對(duì)面溝通孩子的升學(xué)規(guī)劃問(wèn)題。特別是對(duì)于意向通過(guò)日語(yǔ)/西班牙語(yǔ)等小語(yǔ)種參加高考的學(xué)生而言，現(xiàn)場(chǎng)感受課堂氛圍對(duì)于評(píng)估孩子適配度，制定個(gè)性化的升學(xué)路徑有很大幫助，建議有意向的家庭盡早預(yù)約觀校。

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