青苗教育集團(tuán)作為具有26年國(guó)際教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)領(lǐng)軍者，憑借深厚積淀，結(jié)合國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校專(zhuān)家在超常兒童培養(yǎng)領(lǐng)域的卓越經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立了拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)項(xiàng)目——“菁早班”。菁早班是青苗教育集團(tuán)精心打造的重點(diǎn)項(xiàng)目，匯聚了青苗學(xué)校多年的教育智慧與心血。依托豐富國(guó)際教育資源，引入前沿教育理念，與國(guó)內(nèi)外教育專(zhuān)家攜手，為項(xiàng)目發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)理論與實(shí)踐支撐。青苗教育集團(tuán)總校長(zhǎng)兼青苗教育研究院院長(zhǎng)、原人大附中副校長(zhǎng)高江濤校長(zhǎng)親自領(lǐng)銜，組織菁早班骨干教師團(tuán)隊(duì)深入鉆研貫通課程體系。授課教師團(tuán)隊(duì)由特級(jí)教師、碩士及博士學(xué)歷的資深教師構(gòu)成，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于青苗學(xué)校初中菁早班體驗(yàn)營(yíng)詳情可見(jiàn)下文。

　　青苗學(xué)校初中菁早班體驗(yàn)營(yíng)詳情介紹

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　菁早班致力于為社會(huì)培養(yǎng)具有全球視野、扎實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、突出創(chuàng)新能力以及強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的復(fù)合型人才。無(wú)論是應(yīng)對(duì)未來(lái)復(fù)雜學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，還是投身多元社會(huì)領(lǐng)域，學(xué)生都能憑借在菁早班積累的深厚知識(shí)、敏銳思維與堅(jiān)毅品格，脫穎而出，成為各行業(yè)領(lǐng)軍人物，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)卓越力量。

　　青苗懷柔菁早班特色

　　定制課程：精細(xì)規(guī)劃成長(zhǎng)路徑

　　【研修課】

　　作為菁早班特色核心，聚焦學(xué)術(shù)型人才塑造。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)性地開(kāi)展研修課程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)踐能力。

　　物理研修課上，學(xué)生擺脫書(shū)本束縛，親手操作實(shí)驗(yàn)器材，深入探究力學(xué)、電學(xué)原理，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象細(xì)致觀察、深入分析，培養(yǎng)認(rèn)知、綜合研究等高階能力。

　　生物學(xué)研修引領(lǐng)學(xué)生步入微觀生物世界，探秘植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)奧秘。

　　數(shù)學(xué)研修設(shè)置高難度挑戰(zhàn)課題，提供競(jìng)賽級(jí)別學(xué)術(shù)訓(xùn)練，助力拔尖人才嶄露頭角。

　　【選修課】

　　結(jié)合學(xué)生的興趣及已經(jīng)具備的能力指定選修課程，兼顧學(xué)生多元興趣愛(ài)好的發(fā)展。

　　(1)課外選修：運(yùn)動(dòng)類(lèi)羽毛球、橄欖球、飛盤(pán)課程，提升學(xué)生身體素質(zhì)與競(jìng)技精神;藝術(shù)領(lǐng)域涵蓋繪畫(huà)、音樂(lè)等課程，陶冶審美情操;

　　(2)課內(nèi)選修：

　　英語(yǔ)素質(zhì)拓展強(qiáng)化國(guó)際交流技能;博物館課程帶領(lǐng)學(xué)生穿越歷史，拓寬文化視野;編程與 AI 課程緊跟時(shí)代科技步伐，激發(fā)學(xué)生對(duì)前沿技術(shù)探索熱情。

　　【必修課】

　　嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平實(shí)施分層教學(xué)策略，確保不同層次學(xué)生均能扎實(shí)掌握知識(shí)要點(diǎn)，穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)能力。包括英語(yǔ)1、2級(jí)、物理1、2級(jí)等。

　　跨學(xué)科領(lǐng)域合作：打破知識(shí)邊界

　　打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，構(gòu)建跨學(xué)科學(xué)習(xí)生態(tài)。在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐中，如環(huán)保主題項(xiàng)目，學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)精準(zhǔn)計(jì)算碳排放數(shù)據(jù)，結(jié)合生物知識(shí)剖析生態(tài)系統(tǒng)原理，運(yùn)用語(yǔ)文寫(xiě)作能力呈現(xiàn)調(diào)研成果，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)交叉運(yùn)用，切實(shí)提升綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　素養(yǎng)教育：夯實(shí)綜合素質(zhì)根基

　　開(kāi)展系列豐富實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)。

　　1.即興喜劇工作坊鍛煉學(xué)生表達(dá)與應(yīng)變技巧;

　　2.生物考察活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生親近自然、了解生態(tài);

　　3.環(huán)保衛(wèi)士行動(dòng)培育學(xué)生社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí);

　　4.組織前往懷柔科學(xué)城大氣物理所實(shí)地研學(xué);

　　5.奔赴上海參與深度研學(xué)拓寬學(xué)術(shù)視野;

　　6.長(zhǎng)城拉練磨煉意志品質(zhì);

　　7.博物館探秘增進(jìn)歷史文化認(rèn)知;

　　8.攀巖挑戰(zhàn)突破身體與心理極限。

　　每項(xiàng)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，緊密?chē)@學(xué)生素養(yǎng)提升目標(biāo)。遵循 GEF(Goal, Experience and Feedback)原則構(gòu)建培養(yǎng)方案。明確長(zhǎng)期與短期個(gè)人發(fā)展目標(biāo);以課程、活動(dòng)、競(jìng)賽構(gòu)建豐富經(jīng)歷體系;通過(guò)診斷性評(píng)價(jià)(考試 + 表現(xiàn)性任務(wù))、過(guò)程性評(píng)價(jià)(作業(yè)/任務(wù))、素養(yǎng)評(píng)價(jià)搭建完善反饋網(wǎng)絡(luò)，全方位保障學(xué)生成長(zhǎng)軌跡清晰、發(fā)展方向精準(zhǔn)。

　　多元化升學(xué)路徑：拓寬未來(lái)選擇

　　構(gòu)建以終為始課程體系，升學(xué)方向多元，涵蓋高考、DSE、DP、AP、A - Level 等主流路徑，滿足不同學(xué)生家庭對(duì)未來(lái)學(xué)業(yè)規(guī)劃需求。自入學(xué)起，配套生涯規(guī)劃課程，為學(xué)生定制從入學(xué)到畢業(yè)全程學(xué)習(xí)規(guī)劃，依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)適時(shí)調(diào)整，確保升學(xué)之路順暢。

　　重視家校共育：凝聚教育合力

　　深刻認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)中的關(guān)鍵角色，青苗懷柔菁早班高度重視家校溝通協(xié)作。搭建全方位、多層次家校溝通平臺(tái)，定期組織家長(zhǎng)會(huì)共享學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)展、在校表現(xiàn);實(shí)施一對(duì)一學(xué)情反饋，確保家長(zhǎng)精準(zhǔn)掌握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài);舉辦家長(zhǎng)教育講座，提升家長(zhǎng)教育理念與協(xié)同育人能力，家校攜手為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　教學(xué)說(shuō)明

　　教學(xué)師資

　　青苗始終篤定，卓越的教育離不開(kāi)卓越的教師團(tuán)隊(duì)。在菁早學(xué)部，我們?nèi)Υ蛟炝艘恢Ь熧Y隊(duì)伍。他們具備國(guó)際視野，能將全球前沿知識(shí)與多元文化融入日常教學(xué)，拓寬學(xué)生視野邊界;學(xué)識(shí)淵博出眾，無(wú)論是基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的深度講解，還是跨學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)拓展，都能信手拈來(lái)。

　　碩士教師比例高達(dá)100%，博士教師占比35%，且100% 畢業(yè)于名校，深厚的學(xué)術(shù)功底確保教學(xué)內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性與權(quán)威性。同時(shí)，他們擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平均教齡超5年，面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的各類(lèi)問(wèn)題，都能精準(zhǔn)施策，高效引導(dǎo)。海外經(jīng)歷的雙語(yǔ)教師語(yǔ)言能力卓越，為學(xué)生營(yíng)造沉浸式雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，助力語(yǔ)言素養(yǎng)提升，分享海外獨(dú)特的教育理念與文化體驗(yàn)，讓學(xué)生足不出戶感受世界教育風(fēng)采。

　　這支隊(duì)伍年輕陽(yáng)光、充滿活力，與學(xué)生年齡差距小，更易建立親密無(wú)間的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。而且背景多元，人生閱歷豐富，他們積極樂(lè)觀，是終身學(xué)習(xí)者的典范，能以自身不斷進(jìn)取的態(tài)度感染學(xué)生，成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的榜樣力量。

　　教學(xué)風(fēng)格

　　我們倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，摒棄傳統(tǒng)的填鴨式灌輸。課堂上，教師們善于拋出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、探索答案，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。注重個(gè)性化教學(xué)，充分尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特學(xué)習(xí)節(jié)奏與方式。針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)生，提供拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)，挖掘潛能;對(duì)于基礎(chǔ)稍弱的學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。

　　在教學(xué)過(guò)程中，菁早班遵循科學(xué)教育規(guī)律，秉持 “在培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)” 原則，著重提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。保護(hù)學(xué)生與生俱來(lái)的好奇心，激發(fā)其想象力與探究欲，深度挖掘創(chuàng)新潛質(zhì)。

　　招生說(shuō)明

　　招生年級(jí)：G6 - G8，針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期，菁早班提供專(zhuān)業(yè)教育支持，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)進(jìn)階。

　　考核方式：

　　a. 筆試：聚焦語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)學(xué)科，全面考查知識(shí)掌握程度與思維邏輯能力。

　　b. 動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ涸O(shè)置生物與物理實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，直觀評(píng)估學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手水平與科學(xué)探究素養(yǎng)，觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、問(wèn)題解決能力。

　　c. 面試：通過(guò)面對(duì)面交流，綜合考量學(xué)生綜合素質(zhì)，包括溝通表達(dá)、個(gè)性特質(zhì)、創(chuàng)新思維展現(xiàn)等方面。

　　學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：[具體學(xué)費(fèi)詳情，請(qǐng)致電咨詢(xún)]，依據(jù)教育成本、資源投入合理定價(jià)，為學(xué)生提供高性?xún)r(jià)比教育服務(wù)。

　　探校時(shí)間：2025年1月11日 星期六下午，歡迎家長(zhǎng)預(yù)約探校，實(shí)地考察校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，深入了解菁早學(xué)部教育教學(xué)特色。

　　招生流程：[詳細(xì)流程可咨詢(xún)我們的在線老師]，專(zhuān)業(yè)招生團(tuán)隊(duì)全程提供咨詢(xún)、報(bào)名指導(dǎo)等一站式服務(wù)，確保招生流程規(guī)范、順暢。

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