清華志清中學(xué)由清華大學(xué)附屬中學(xué)老教師協(xié)會(huì)于1989年創(chuàng)辦，與清華大學(xué)附屬中學(xué)合作密切。經(jīng)北京市教育主管部門批準(zhǔn)，具有接收外國(guó)留學(xué)生，頒發(fā)留學(xué)生“外”字高中畢業(yè)證書資格并納入北京市統(tǒng)招計(jì)劃的全日制寄宿高中。

　　學(xué)校遵循“知春早學(xué)、自強(qiáng)不息、識(shí)才仁教、厚德載物”的校訓(xùn)，辦學(xué)30年來，為社會(huì)和高校輸送了數(shù)千名優(yōu)秀學(xué)生，其中不乏有邁進(jìn)了清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京體育大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海同濟(jì)大學(xué)等著名學(xué)府的學(xué)生。

　　《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確要求“培養(yǎng)大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)劃、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才”。同時(shí)提出高中教育應(yīng)該“多樣化發(fā)展，促進(jìn)辦學(xué)體制多樣化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要,探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑”。家庭教育選擇需求及經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支持,教育國(guó)際化和高中課程改革共同推動(dòng)了普通高中國(guó)際班的發(fā)展。

　　清華志清國(guó)際開設(shè)的雙語特色教育致力于融合中西方及國(guó)際教育的精粹，借鑒并引進(jìn)西方優(yōu)秀的教育模式，并充分考慮學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，建立了一套健全的教育模式。采用雙語教學(xué)，方便學(xué)生理解課程內(nèi)容。開設(shè)AP/A-Level課程，并配備國(guó)外原版教材。小班教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)得到平等充分的關(guān)注。

　　學(xué)校注重學(xué)術(shù)，踐行班族積教育理念，比在培養(yǎng)樸素、規(guī)矩、自律、務(wù)實(shí)的精英。鼓勵(lì)興趣特長(zhǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛，給予學(xué)生足夠的尊重與理解。同

　　時(shí)嚴(yán)規(guī)治校，對(duì)于違反校規(guī)校紀(jì)行為零容忍。邁入校門的每一個(gè)人，都是我們大家庭的一員。在一起，我們共同陪伴成長(zhǎng)，創(chuàng)造成功喜悅?cè)松?

　　使命Mission

　　倡導(dǎo)具有貴族精神的精英教育。融合中西教育理念，培養(yǎng)頂尖國(guó)際人才。

　　教育、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生提供入讀世界知名大學(xué)的機(jī)會(huì)，塑造未來職業(yè)領(lǐng)軍人物。

　　校風(fēng)Value

　　核心價(jià)值觀感恩、關(guān)愛、良知、責(zé)任

　　感恩：感恩生活及他人的給予，用心去回報(bào)他人。

　　關(guān)愛：善待他人，彼此友善，盡所能幫助他人

　　良知：知是知非，做有良心的人。

　　責(zé)任：自律誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己的生活和行為負(fù)責(zé)。

　　愿景Vision

　　清華志清國(guó)際，創(chuàng)造成功喜悅?cè)松?

　　校訓(xùn)School Motto

　　知春早學(xué) Early Learning

　　自強(qiáng)不息 Self-Discipline

　　識(shí)才仁教 Student-Centered Teaching

　　厚德載物 Social Commitment

　　我們的理念
　　Our Philosophy

　　全面發(fā)展

　　踐行具有貴族精神的精英教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及社會(huì)實(shí)踐能力。

　　貴族精神

　　以責(zé)任、助人、自律、務(wù)實(shí)、低調(diào)等一系列價(jià)值觀為核心的先鋒精神。

　　樸素教育

　　我們追求樸素的教育。認(rèn)認(rèn)真真教好每個(gè)學(xué)生、帶好每個(gè)班級(jí)，認(rèn)認(rèn)真真幫助每個(gè)老師成長(zhǎng)。

　　體育精神

　　體育育人，完全人格培養(yǎng)首在體育。

　　學(xué)術(shù)第一

　　以學(xué)術(shù)為首要任務(wù)，學(xué)術(shù)活動(dòng)先于一切，堅(jiān)持學(xué)術(shù)本位，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)術(shù)行為。

　　關(guān)注學(xué)生

　　Dedication to Students

　　重視學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展。知道所有學(xué)生的名字，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，鼓勵(lì)他們沿著強(qiáng)項(xiàng)發(fā)展，成為最優(yōu)秀的自己。

　　學(xué)生第一

　　Student Orientated

　　以學(xué)生為中心，真誠(chéng)、無私地關(guān)愛學(xué)生。圍繞學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)、整體發(fā)展、育人成才為重中之重。

　　尊重平等

　　Respect and Equality

　　尊重學(xué)生，平等對(duì)話;踐行所學(xué)，注重方法。

　　民主治校

　　Democratic Atmosphere

　　意味著尊重與遵守，尊重是對(duì)每一個(gè)人的尊重，彼此尊重。遵守是對(duì)認(rèn)同的制度、規(guī)則、紀(jì)律的遵守，對(duì)公共秩序和公共規(guī)則的遵守，規(guī)則是和諧有序的保證。

　　以規(guī)治校

　　Order and Discipline

　　充滿愛心的民主教育，對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)采取零容忍政策。教導(dǎo)學(xué)生充分理解自律的重要性，讓學(xué)生擁有責(zé)任感。

　　我們的優(yōu)勢(shì)
　　Our Strengths

　　小班教學(xué)

　　Small Size Class

　　小班教學(xué)，教師可以充分掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第一時(shí)間為學(xué)生提供幫助，使學(xué)生與老師之間的聯(lián)系更加密切。

　　個(gè)性化教學(xué)

　　Personalized for All

　　針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提升學(xué)生英語基礎(chǔ)能力、科學(xué)課程和人文課程基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。

　　雙導(dǎo)師制

　　Dual Mentor

　　授課老師作為導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生實(shí)行學(xué)科規(guī)劃，全方位指導(dǎo)學(xué)生。

　　雙語教學(xué)

　　Bilingual Teaching

　　沉浸式雙語教學(xué)，確保學(xué)生充分理解課程內(nèi)容。

　　采用兼顧中西方教學(xué)優(yōu)勢(shì)及我們的辦學(xué)理念而研發(fā)的雙語課程體系。

　　分層教學(xué)

　　Differentiated Teaching

　　根據(jù)學(xué)生的英語水平進(jìn)行分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能接受教學(xué)內(nèi)容，每位學(xué)生都是重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

　　輔導(dǎo)中心

　　Tutor Center

　　在晚自習(xí)和周末時(shí)間開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、英語等免費(fèi)的學(xué)習(xí)中心，為基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生進(jìn)行集中補(bǔ)習(xí)。保證每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助每位學(xué)生快樂和主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　雙學(xué)籍雙證

　　Dual Diplomas

　　學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，修滿學(xué)分即可獲得海外高中和清華志清中學(xué)高中畢業(yè)證。

　　資質(zhì)學(xué)校

　　CEEB Code

　　我校 AP 課程接受 College Board(美國(guó)大學(xué)理事會(huì))的指導(dǎo)和監(jiān)督，具備 College Board 官方授予CEEB Code(694150)，我校學(xué)生AP考試報(bào)名先于社會(huì)考生，在校進(jìn)行統(tǒng)一報(bào)考。

　　A-Level 中心

　　A-Level Centre

　　我校 A-Level 中心(Centre Number: 94563)是在英國(guó)注冊(cè)備案，作為 Pearson 授權(quán)的考試及教學(xué)機(jī)構(gòu)，本中心與香港、新加坡及世界各國(guó)家嚴(yán)格執(zhí)行共同的標(biāo)準(zhǔn)化教育體系，提供IGCSE 和A-Level 課程。

　　ETS示范校及校內(nèi)托福考點(diǎn)

　　我校是ETS(美國(guó)教育考試服務(wù)中心)授予的ETS 官方示范學(xué)校。學(xué)生在校享受ETS 官方提供的TOPC 托福在線預(yù)測(cè)備考課程，ETS 為我校提供專業(yè)的師資培訓(xùn)，在校設(shè)置只針對(duì)本校學(xué)生的托?？键c(diǎn)。

　　雅思官方合作示范校

　　我校加入由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)(British Council)授予的雅思項(xiàng)目合作伙伴計(jì)劃，為雅思示范校。加入雅思項(xiàng)目合作伙伴計(jì)劃，我校學(xué)生可以享受到個(gè)性化的支持和服務(wù)，包括由雅思考試主辦方安排雅思考試服務(wù):考試送考、集體報(bào)名等。

　　ACT考點(diǎn)

　　我校是ACT官方授權(quán)考點(diǎn)，ACT(AmericanCollege Test)即美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試，是對(duì)申請(qǐng)讀本科一年級(jí)課程的學(xué)生進(jìn)行的入學(xué)資格考試，是美國(guó)大學(xué)本科的入學(xué)條件之一。

　　優(yōu)秀的師資力量
　　Outstanding Faculty

　　擁有一支富有教育情懷，教力于國(guó)際教育研究的有責(zé)任、有親和力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)具備精湛的學(xué)術(shù)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平均教齡超過8年，部分教師還參加過大型國(guó)際課程項(xiàng)目開發(fā)與研究。我校老師11%為博士學(xué)位、82%為碩士學(xué)位。優(yōu)秀的外籍教師來自美國(guó)、英國(guó)、加拿大等，持有國(guó)際教師資格證。

　　貼心的德育管理

　　Careful Moral Education

　　在關(guān)注學(xué)生、尊重平等、民主治校、樸素教育的核心教育理念下，我們盡可能讓每個(gè)學(xué)生都能感到被認(rèn)識(shí)、被重視、被培養(yǎng)和鼓勵(lì)，幫助孩子們塑造習(xí)慣,讓他們將能力轉(zhuǎn)化為成就，增加實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的自信。在肯定和相互尊重的氛圍下,孩子們就能夠順利度過青春期,成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任、勇氣、自律、榮譽(yù)感并關(guān)心他人的公民。

　　科學(xué)的教學(xué)體系
　　Scientific Curriculum System

　　教學(xué)體系包括數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、英語、社會(huì)科學(xué)、人文藝術(shù)及體育、企業(yè)實(shí)踐及選修。

　　錄取保障
　　Guaranteed Admission

　　具有海外留學(xué)背景的專業(yè)規(guī)劃申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)，以及與海外名校穩(wěn)定的合作關(guān)系，確保每位學(xué)生都能被自己最適合的大學(xué)錄取。

　　針對(duì)學(xué)術(shù)水平有待提高的學(xué)生，我們與多所學(xué)校保特良好的合作關(guān)系，確保錄取。例如:

　　安全保障
　　Safety and Ensurance

　　實(shí)現(xiàn)安全教學(xué)的放心學(xué)校，24小時(shí)全天候執(zhí)勒，全面保障校園安全。

　　體育精神
　　Sportsmanship

　　貫徹體育育人的原則，倡導(dǎo)永不服輸?shù)捏w育精神，將頑強(qiáng)拼搏、健康向上的體育精神融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，教導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌不拔，做自己人生的冠軍。

　　博雅教育

　　Liberal Education

　　我們的博雅教育從根本上塑造學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活氛圍，構(gòu)建一個(gè)有利于學(xué)生持續(xù)成長(zhǎng)和成才的環(huán)境。我們從正向思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和溝通藝術(shù)三個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生們的行為審美力，我們通過班會(huì)主題討論，主題分享，行為倡導(dǎo)，個(gè)人英文演講話題分享以及項(xiàng)目式教學(xué),從不同的維度將我們的博雅素質(zhì)內(nèi)化到學(xué)生們的行為習(xí)慣中，我們倡導(dǎo)無條件地給予不同人群尊重，用教育規(guī)律來幫助孩子們成為好學(xué)、自由、溫良、有修養(yǎng)的人。

　　數(shù)字校園
　　School Pal

　　學(xué)校建設(shè)的專屬家校互動(dòng)系統(tǒng)(School Pal)，打通家校溝通的雙向通道。家長(zhǎng)可以通過學(xué)校微信公眾號(hào)的數(shù)字校園欄目，隨時(shí)登錄了解教師作業(yè)布置情況和學(xué)生的在校表現(xiàn)，包括素質(zhì)評(píng)價(jià)、日常上課、活動(dòng)考勤、出早操情況、宿舍內(nèi)務(wù)、宿舍表現(xiàn)等，家長(zhǎng)能夠第一時(shí)間通過家長(zhǎng)端了解到自己孩子每天的動(dòng)態(tài)。

　　Apple校園管理系統(tǒng)
　　Apple Campus Management System

　　利用完善的Jamf Pro 管理系統(tǒng)，通過云端一站式管理 Apple 設(shè)備，限制學(xué)生終端下載及使用的App范圍。使學(xué)生在授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、查閱資料、使用軟件，為學(xué)生營(yíng)造綠色的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境，避免學(xué)生被無關(guān)的應(yīng)用或網(wǎng)絡(luò)信息妨礙。

　　氣膜體育館
　　Dome Stadium

　　氣膜館體育館占地近2000m，低碳環(huán)保，具備防霾功能，為學(xué)生提供更優(yōu)越的運(yùn)動(dòng)及健身場(chǎng)地。使體育鍛煉融入到生活的每一天，傳承發(fā)揚(yáng)“無體育不清華”的清華精神。

　　中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心圖書證
　　Library Card

　　培養(yǎng)高中生良好的讀書習(xí)慣，為課內(nèi)學(xué)習(xí)提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，本校與中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心(國(guó)家科學(xué)圖書館)合作為本校學(xué)生開設(shè)圖書證(LCAS)。

　　企業(yè)實(shí)踐課
　　Cooperative Education Program

　　企業(yè)實(shí)踐課作為特色課程的一部分，學(xué)生可參加大學(xué)研究、企業(yè)訪學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過該課程了解自己學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)發(fā)展方向,不僅鍛煉了交流與溝通能力，提高了社會(huì)責(zé)任感,還將直接體現(xiàn)到GPA中。鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，從不同角度了解社會(huì)，運(yùn)用自己的知識(shí)和技能服務(wù)社會(huì)。

　　務(wù)實(shí)的義工/社區(qū)服務(wù)
　　Pragmatic Community Service

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校組織開展了眾多志愿者及義工活動(dòng)，幫助學(xué)生們成為擁有豐富知識(shí)、國(guó)際視野并具有社會(huì)責(zé)任感的國(guó)際公民。

　　我校與中國(guó)少年基金會(huì)合作組織了關(guān)愛白血病兒童的義工活動(dòng)，與仁愛基金會(huì)合作組織了仁愛環(huán)保公益活動(dòng)，與北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院開展了為患者彈琴的音坊項(xiàng)目，還與斯坦福大學(xué)亞裔肝臟中心合作共同開展社會(huì)活動(dòng)，傳播病毒性肝炎的正確防治信息、促進(jìn)社會(huì)動(dòng)員并進(jìn)行政策倡導(dǎo)。

　　仁愛基金會(huì)主辦的仁愛環(huán)保公益活動(dòng)

　　參加仁愛基金會(huì)主辦的環(huán)保公益活動(dòng)，學(xué)生們利用周末時(shí)間前往后海、奧林匹克森林公園等地參加活動(dòng)。推動(dòng)低碳生活理念，響應(yīng)垃圾分類再利用的國(guó)家政策，提升民眾環(huán)保意識(shí)，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。同學(xué)們通過參加活動(dòng)，踐行從自我做起、從點(diǎn)滴做起的綠色環(huán)保理念。

　　北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院心音坊項(xiàng)目

　　北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院心音坊志愿服務(wù)隊(duì)主辦公益活動(dòng)，通過層層選拔最終面試合格的學(xué)生在周日下午前往北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院，為來往病患演奏舒緩的鋼琴曲，緩解來往病患的焦慮。溫暖他人，溫暖社會(huì);用行動(dòng)診釋公益和慈善，用音樂傳遞愛和希望。

　　北京斯坦福大學(xué)亞裔肝臟中心

　　斯坦福大學(xué)亞裔肝臟中心(Asian Liver Center at Stan-ford University)是美國(guó)第一個(gè)致力于降低亞洲和亞裔人群乙肝感染和肝癌發(fā)生率的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)。斯坦福大學(xué)亞裔肝臟中心成立于1996年，通過全方位的社會(huì)動(dòng)員與合作、政策倡導(dǎo)、科學(xué)研究與健康教育活動(dòng)抗擊乙肝。北京斯坦福大學(xué)亞裔肝臟中心于2012年初作為北京大學(xué)斯坦福中心常設(shè)機(jī)構(gòu)正式開展工作。北京中心的成立,以降低中國(guó)乙肝感染率為己任，傳遞乙肝疾病的正確防治信息。

　　愛丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)

　　The Duke of Edinburgh's International Award

　　清華志清國(guó)際為愛丁堡公爵獎(jiǎng)授權(quán)執(zhí)行中心。愛丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)是一個(gè)將獎(jiǎng)項(xiàng)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外生活的活動(dòng)，其理念和宗旨與我校的教育期望不謀而合，旨在鼓勵(lì)學(xué)生提高社會(huì)服務(wù)意識(shí)，積極鍛煉身體，發(fā)展興趣愛好，并熱心助人，用樂觀的心態(tài)面對(duì)生活。獲得愛丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)是極大的榮譽(yù)，在申請(qǐng)世界頂尖大學(xué)的過程中極具份量。學(xué)生通過參加校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、校內(nèi)義工崗位、校內(nèi)藝術(shù)及體育活動(dòng)、戶外探索、校外義工等30多種挑戰(zhàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)強(qiáng)大的毅力，具備清晰的目標(biāo)感，最終成功邁入夢(mèng)校，獲得全新的探索精神。

　　多彩高水準(zhǔn)社團(tuán)

　　Colourful & High Standard Student Club

　　我校圍繞表達(dá)能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng),讓學(xué)生在社團(tuán)與活動(dòng)中發(fā)掘潛能、發(fā)展特長(zhǎng)、鍛煉自我。通過社團(tuán)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生們跨學(xué)科深度探究、塑造良好的學(xué)習(xí)思維，幫助他們?cè)谛?nèi)和標(biāo)準(zhǔn)化考試中更好地與未來大學(xué)銜接。為促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行社團(tuán)評(píng)比，參考社團(tuán)管理、活動(dòng)開展兩個(gè)方面，并對(duì)優(yōu)秀的社團(tuán)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　嚴(yán)格管理
　　Rigorous Supervision

　　為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)校實(shí)施嚴(yán)格的學(xué)生計(jì)分管理制度。跑早操是每天體育活動(dòng)中的必不可少的項(xiàng)目。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣，在校期間禁止使用手機(jī)、iPad等電子設(shè)備。

　　心理輔導(dǎo)
　　Counseling

　　心理老師以一對(duì)一形式和學(xué)生溝通互動(dòng),幫助學(xué)生解決心理困擾,增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力,讓學(xué)生從心理層面真正健康地成長(zhǎng)。同時(shí)開設(shè)以“幸福課”為主題的一系列團(tuán)體課程,培養(yǎng)學(xué)生情緒管理,規(guī)則意識(shí)和樂觀、韌性等積極的心理品質(zhì)。

　　全程規(guī)劃
　　Whole Process Planning

　　一對(duì)一規(guī)劃指導(dǎo)，每學(xué)期為家長(zhǎng)和同學(xué)提供一對(duì)一個(gè)性化規(guī)劃面談，根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整升學(xué)規(guī)劃。循序漸進(jìn)為學(xué)生提供考試和活動(dòng)規(guī)劃課(G10 Standardized Tests and Extra-curricularActivities Planning Seminars)、申請(qǐng)研討課(G1ICollege Application Seminars)、文書寫作課(G12College Application Essay Writing Seminars)，全方位幫助學(xué)生為12年級(jí)秋季申請(qǐng)做好準(zhǔn)備。協(xié)助學(xué)生提前適應(yīng)海外文化和校園生活、提供簽證和行前指導(dǎo)。

　　多元化國(guó)家申請(qǐng)
　　Diversified Destinated Countries

　　學(xué)校通過開設(shè)AP/A-Level課程，匹配校內(nèi)托福和雅思為導(dǎo)向的英語標(biāo)化課程學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)中心GAC+ACT的獨(dú)特培養(yǎng)模式，幫助學(xué)生完成“GPA+標(biāo)化成績(jī)(托福/雅思/ACT/SAT)+文書+活動(dòng)”各申請(qǐng)要素的準(zhǔn)備，滿足美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、中國(guó)香港、新加坡等多國(guó)的申請(qǐng)條件。