2024丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(中國內(nèi)地賽區(qū))共2139個團隊報名參賽，提交論文969篇，歷經(jīng)一個月的3輪的評審，競爭程度可見一斑。

　　北京市新英才學(xué)校憑借卓越的科研能力和創(chuàng)新能力榮獲2024丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(物理)二等獎，這也是北京市唯一所獲物理類丘獎的民辦學(xué)校。

　　這是新英才首次參與丘成桐中學(xué)科學(xué)獎，從全國2139個團隊中脫穎而出，最終取得突破性的好成績。

　　指導(dǎo)教師：譚長玲 博士

　　· 北京市新英才學(xué)�？茖W(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)委員會主任

　　· 中國科學(xué)院物理研究所博士

　　· 新加坡國立大學(xué)博士后

　　“在今年的丘成桐中學(xué)科學(xué)獎比賽中，我指導(dǎo)三名學(xué)生完成了一個關(guān)于軟物質(zhì)顆粒堆積物的研究項目，最終獲得了中國賽區(qū)二等獎。這次參賽不僅僅是為了爭取榮譽，更重要的是希望學(xué)生能夠通過科學(xué)研究的實踐過程，獲得寶貴的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。

　　我們將參賽目標定位于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，在踐行如何選題、進行文獻調(diào)研、設(shè)計實驗、采集和分析數(shù)據(jù)，評估數(shù)據(jù)，以及撰寫論文的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。在整個過程中，學(xué)生們展現(xiàn)出了令人欣慰的成長。他們面對一個完全陌生的課題，以及與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式截然不同的科研項目，始終保持著勇于嘗試和挑戰(zhàn)的精神。

　　在文獻調(diào)研階段，學(xué)生們展現(xiàn)了極大的耐心，通過廣泛閱讀和深入思考，不斷完善自己的知識框架。在實驗設(shè)計中，他們自主提出了創(chuàng)造性的解決方案，使用3D打印技術(shù)制作了符合實驗需求的測量模具。更值得一提的是，通過文獻學(xué)習(xí)，他們主動改進了實驗測量方法，使數(shù)據(jù)采集更加精準和可靠，由此也在不同的樣品中發(fā)現(xiàn)了新的物理現(xiàn)象，并嘗試從理論角度給予解釋，這種突破既體現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)造力，也展示了他們對科學(xué)的熱情和專注。通過這個項目，我深刻感受到，這樣的科學(xué)競賽為學(xué)生提供了一種全新的學(xué)習(xí)模式。它能夠?qū)⒄n堂中的理論知識與實際研究緊密結(jié)合，讓學(xué)生切身體會到如何通過鉆研和創(chuàng)新，突破已知的知識邊界，探索未知的領(lǐng)域。這種實踐過程不僅激發(fā)了他們的創(chuàng)造性思維，也讓他們體會到團隊合作的重要性。在共同解決問題的過程中，每個人都學(xué)會了如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，并相互協(xié)作實現(xiàn)目標。這樣的科研經(jīng)歷對于學(xué)生來說是一筆珍貴的財富。它不僅幫助他們掌握了科學(xué)研究的基本方法，也讓他們感受到科學(xué)創(chuàng)新的核心價值。也給我們老師帶來了新的認識，這種實踐方式值得在更廣泛的教育領(lǐng)域推廣，讓更多的學(xué)生在探索和創(chuàng)造中不斷成長�！�

　　「丘成桐中學(xué)科學(xué)獎」含金量有多高?

　　關(guān)于丘成桐中學(xué)科學(xué)獎

　　丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(英文名為S.-T. Yau High School Science Award)是2008年由數(shù)學(xué)大師丘成桐先生發(fā)起設(shè)立的中學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新類獎項，由清華大學(xué)主辦，清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心承辦，入選2022-2025學(xué)年教育部競賽白名單。競賽面向全球中學(xué)生，涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計算機、經(jīng)濟金融建模六大基礎(chǔ)學(xué)科，倡導(dǎo)創(chuàng)新思維和團隊合作，舍棄試卷和標準答案，讓學(xué)生以提交研究報告的形式參與競賽。丘成桐中學(xué)科學(xué)獎遵守憲法和法律規(guī)定，貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律和青少年成長規(guī)律，以國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021—2035年)》為導(dǎo)向，旨在推進中學(xué)科學(xué)發(fā)展，激發(fā)和提升中學(xué)生對科學(xué)研究的興趣和創(chuàng)新能力，發(fā)掘和培養(yǎng)有潛力的科學(xué)人才。

　　新英才如何培養(yǎng)「 科創(chuàng)人才 」?BNTA

　　新英才匯聚校內(nèi)外優(yōu)秀資源，努力塑造學(xué)校科學(xué)教育的新動能和新優(yōu)勢。在不久前的1024未來創(chuàng)新者大會上，學(xué)校特別邀請業(yè)界專家與行業(yè)“大�！迸c學(xué)子們共話“航空航天人才的早期培養(yǎng)”。

　　· 北京市新英才學(xué)校1024未來創(chuàng)新者大會

　　注重系統(tǒng)設(shè)計課程，針對不同的學(xué)段開設(shè)不同的科創(chuàng)課程。小學(xué)高年級開設(shè)圖形化編程等較為初級的課程，初中階段開設(shè)科創(chuàng)融合課等，讓每個人都能感受到科創(chuàng)的樂趣。

　　不僅如此，還重磅推出“航空航天創(chuàng)新課程”，包含“幼兒園-小學(xué)航空航天興趣課程”“小學(xué)-初中航空航天探索課程”“航空航天高階課程"，成為北京首家擁有完整航空航天課程體系以及航空航天模擬飛行實驗室的學(xué)校。

　　新英才設(shè)置英才少年科學(xué)院和科學(xué)英才營，校內(nèi)校外資源齊聚，學(xué)子們在創(chuàng)新與探索的學(xué)習(xí)環(huán)境中，離夢想更近一步。

　　學(xué)校的信息學(xué)、語言學(xué)、工程學(xué)校隊在競賽中歷練成長，和全球的同齡人交流切磋，優(yōu)化科研方法和思維。豐富的國際大賽經(jīng)驗作為背景，助力新英才們圓夢世界頂尖大學(xué)。

　　愿每一位學(xué)子在新英才這塊學(xué)術(shù)氛圍濃郁的沃土上，仰觀天文,俯察地理，攀登一座又一座的高峰。

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　　北京市新英才學(xué)校高中部2025年入學(xué)條件及學(xué)費標準