今年冬天，哈爾濱旅游風(fēng)潮以出人意料的速度和熱度席卷各大社交媒體平臺，幾乎每個刷短視頻、看新聞的網(wǎng)友都曾“云體驗(yàn)”哈爾濱當(dāng)?shù)靥厣�，更有許多南方游客不懼風(fēng)雪嚴(yán)寒奔赴這座“冰雪之城”，“小金豆”，“小當(dāng)歸”，“爾濱”，“東北金漸層”等網(wǎng)絡(luò)熱詞更是層出不窮...

　　短短幾天，哈爾濱創(chuàng)收幾十個億，印證了旅游行業(yè)振興經(jīng)濟(jì)的巨大作用，讓這座深具文化底蘊(yùn)的城市備受矚目。這股旅游風(fēng)潮也吹到了愛迪，暫時還無法出行?那就把旅行的驚喜和體驗(yàn)搬進(jìn)愛迪校園!

　　為了讓學(xué)生更深入地研究和探索旅游產(chǎn)業(yè)的運(yùn)營模式，北京愛迪學(xué)校澳洲高中商科組(BME)激發(fā)創(chuàng)意，策劃了一場別開生面的模擬文旅展。

　　精彩展覽，現(xiàn)場吸引“游客”如織

　　上周三，BME的同學(xué)們在各自班級精心布置了展臺，設(shè)計(jì)了特點(diǎn)鮮明的海報(bào)和手畫報(bào)，制作了中英雙語的旅游宣傳冊和講解PPT，還放置了對應(yīng)路線當(dāng)?shù)靥厣�美食，巧妙地呈現(xiàn)了各具特色的旅行路線和創(chuàng)意。

　　學(xué)部邀請了各位老師和同學(xué)作為“游客”前去體驗(yàn)，同時還設(shè)置了投票環(huán)節(jié)，“游客們”可以根據(jù)自己的興趣和欣賞度，選擇并投票支持自己認(rèn)為最出色的展位。

　　現(xiàn)場氛圍熱烈，同學(xué)們積極攬客，大方自信、有條不紊地為前來參觀的客人耐心講解自家路線的特點(diǎn)和與眾不同之處，熱情邀請大家品嘗特色美食佳飲，親身參與手工制作和抽獎活動，“游客們”可以欣賞到針對不同地域和需求的文旅路線設(shè)計(jì)，每個展位都凝結(jié)著同學(xué)們獨(dú)具匠心的創(chuàng)意和才華。

　　這次展覽囊括了31條旅游路線， 覆蓋國內(nèi)不同地域以及國際路線，設(shè)計(jì)理念和側(cè)重點(diǎn)也各有千秋：這里有緊扣時下熱點(diǎn)，推廣東北黑吉遼冰雪民族風(fēng)特色游的路線;有可以足不出京、免去奔波的家庭友好一站式滑雪休閑度假莊園;有令人如沐春風(fēng)，盡展古韻之風(fēng)姿的蘇杭之旅;有體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼祝�了解蠟染文化的湘西之�?有迎合Z世代年輕人不同音樂品味的多元音樂都市Live行;有足以令人拋卻繁雜，凈化心靈，親近自然與萬物的雨林游;有另辟蹊徑，遠(yuǎn)離城市人群喧囂，體驗(yàn)海南茶文化的放松游;有遍游多國，與朋友至愛在世界盡頭共賞極光的浪漫歐洲行......

十一年級學(xué)生作品展

十年級學(xué)生作品展

　　每個展臺都彰顯出學(xué)生們對文旅行業(yè)的深刻理解和實(shí)際操作的成果，贏得了前來觀展的老師和同學(xué)的一致贊譽(yù)。

　　通過這次活動，BME的同學(xué)們獲益良多，澳高11年級3班的姜照倫同學(xué)分享道：“我們一直在學(xué)習(xí)WACE的商管課程，掌握了一些理論知識，包括市場如何運(yùn)作，產(chǎn)品如何營銷，運(yùn)用營銷8P原則和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略了解和分析旅游市場。我們之前參觀了中國國際旅游展，采訪了一些大型旅社，參考他們的路線、經(jīng)驗(yàn)和成績，同時分析了很多行業(yè)數(shù)據(jù)，經(jīng)過大概三四個月的深度學(xué)習(xí)，最終設(shè)計(jì)出了比較有創(chuàng)意的旅游產(chǎn)品。首先我們是一個旅行社，目的是服務(wù)于消費(fèi)者，那就要考慮冬天游客會對什么感興趣，同時要聯(lián)系酒店進(jìn)行合作、合理定價(jià)，以更好的服務(wù)，更優(yōu)惠的價(jià)格吸引消費(fèi)者，同時做好品控，保證消費(fèi)體驗(yàn)。這種從0到1設(shè)計(jì)產(chǎn)品的過程很有挑戰(zhàn)性，包括理念的構(gòu)思、海報(bào)和宣傳冊的設(shè)計(jì)、跟第三方的談價(jià)，以及宣發(fā)的策略，我們小組通力合作，老師也會引導(dǎo)我們進(jìn)行產(chǎn)品的調(diào)研、創(chuàng)作。很感謝學(xué)校給我們提供這個平臺和機(jī)會，去實(shí)際接觸和了解一個行業(yè)，通過這個活動我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些天賦，開拓了新技能。”

　　閉環(huán)式學(xué)習(xí)模式，從理論走向?qū)嵺`

　　本次模擬旅游展的成功舉行離不開BME老師和學(xué)生們前期的積淀和準(zhǔn)備。

　　今年9月份，BPA (Business Professionals of America ) 商業(yè)全能學(xué)術(shù)活動啟動“文旅+”主題商賽，愛迪澳高BME商科組老師鼓勵學(xué)生積極參與，從良性競爭活動中鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力，將理論模型應(yīng)用于實(shí)際商業(yè)場景，深化對商業(yè)領(lǐng)域的理解。

　　BPA初賽結(jié)果也在近期公布，愛迪澳高12-2王雨樂，吳昊天，袁美琪，GA12-1黃子彧在BPA初賽中名列前茅，取得114分的好成績(120滿分)!

商賽初賽學(xué)生作品示例

　　此后，BME商科組老師就決定以“文旅”為主題策劃活動，鼓勵更多商科學(xué)生參與其中，旨在錘煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契，為他們提供展現(xiàn)獨(dú)特創(chuàng)意的舞臺，也讓他們深入了解祖國不同地區(qū)和城市的特色，弘揚(yáng)中華文化，培養(yǎng)兼具國際視野和“中國心”的新一代優(yōu)秀青少年和未來的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。

　　為籌辦本場文旅路線展， BME商科組還在2023.10.20日組織學(xué)生外出參觀朝陽文旅局舉辦的文旅展，收集行業(yè)資料，并訪問文旅局獲取一手資料，真正實(shí)現(xiàn)了把學(xué)生從教室?guī)У秸鎸?shí)場景中教學(xué)。

　　學(xué)生們通過參加商賽(2023.09)-看展(2023.10)-辦展(2024.01)的三個模式的參與， 深入了解一個企業(yè)運(yùn)營的內(nèi)外環(huán)境以及營銷戰(zhàn)略擬定和實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了閉環(huán)式學(xué)習(xí)。澳高BME商科教學(xué)始終貫徹“做中學(xué)”的理念， 希望提供多平臺讓學(xué)生展示自己的商業(yè)技能。

　　這段時間以來，BME十年級和十一年級的學(xué)生們以小組形式積極投入項(xiàng)目籌備，進(jìn)行了深入的線下調(diào)研：他們實(shí)地走訪了各大旅社，巧妙地收集調(diào)查問卷，虛心求教經(jīng)驗(yàn)豐富的旅社管理層，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)二手?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行市場調(diào)研，深入挖掘當(dāng)下游客需求和痛點(diǎn)，將課上所學(xué)商業(yè)知識和經(jīng)濟(jì)理論運(yùn)用到實(shí)際情景中，孜孜不倦地設(shè)計(jì)和策劃除了一條條獨(dú)具創(chuàng)意的文旅路線...

　　愛迪八大核心素養(yǎng)，致力全人發(fā)展

　　這場由BME學(xué)科老師和學(xué)生(Y10 & Y11)精心籌備的模擬文旅展是愛迪澳高商科學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)意表達(dá)的典范展示，也反映出他們對文旅行業(yè)的深入理解和實(shí)踐能力，是學(xué)科素養(yǎng)的展示，更是對學(xué)生綜合能力的一次檢驗(yàn)和提升，為他們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　多年來，愛迪秉承“一切為了學(xué)生”的核心價(jià)值，在尊重、包容、支持和友愛的校園文化中，遵循“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會共處”的校訓(xùn)，著力培養(yǎng)學(xué)生八大核心素養(yǎng)(DSLOs)，通過愛迪豐富的課程設(shè)置，多元的文化碰撞，致力于學(xué)生的全人發(fā)展。澳高BME學(xué)科組始終以愛迪的教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過專業(yè)的課程和豐富的課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過接觸和設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)生活中的商業(yè)案例，培養(yǎng)他們的商業(yè)思維和實(shí)操能力。

　　精彩的文旅展已經(jīng)落幕，同學(xué)們探索商業(yè)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的步伐卻為停歇，相信他們會帶著這次的收獲和成長，往更廣闊的天地前行!

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