田芮竹，北京愛(ài)迪學(xué)校英國(guó)高中優(yōu)秀畢業(yè)生，被QS世界大學(xué)排名Top6帝國(guó)理工學(xué)院電子電氣工程專(zhuān)業(yè)錄取，即將在這所名校開(kāi)啟新的人生篇章。

　　這個(gè)內(nèi)斂嫻靜的女孩兒，在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，嚴(yán)于律己，是同學(xué)眼中的自律達(dá)人。在課外活動(dòng)中涉獵廣泛，樂(lè)高、魔方、籃球、足球、做音樂(lè)……只要是感興趣的事，她總要試一試。

　　與眾不同的是，田芮竹不懼失敗，敢于嘗試，她內(nèi)心堅(jiān)定，追求自己的夢(mèng)想。她猶如一只展翅高飛的雛鷹，何懼天之大，地之廣，海之闊，山之高。她便是這樣一個(gè)果敢堅(jiān)毅的女孩兒。

　　當(dāng)她的熱愛(ài)成為專(zhuān)業(yè)，她又是如何在奇思妙想中彰顯自我，逐步成長(zhǎng)。通過(guò)本期系列訪(fǎng)談，讓我們走近她的故事。

用熱愛(ài)淬煉滿(mǎn)腔熱忱

夢(mèng)想與專(zhuān)業(yè)并肩前行

　　“興趣所在的地方，也就是你能力所在的地方�！�

　　這座城堡是她耗時(shí)最久的一件成品，她說(shuō)最難的是“地基”的搭建，這關(guān)乎整個(gè)成品是否穩(wěn)固的關(guān)鍵，在搭建過(guò)程中還要要時(shí)刻考慮如何通過(guò)一張薄薄的圖紙來(lái)搭建一個(gè)立體的結(jié)構(gòu)。從二維到三維，從幾何圖形到立體結(jié)構(gòu)，她發(fā)現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐可以直觀(guān)的感受到幾何圖形的魅力，更加激發(fā)起她想探究數(shù)學(xué)理論的原理，也逐漸形成一題多解的思維習(xí)慣和空間觀(guān)念。

　　樂(lè)高的魅力就在于可以創(chuàng)造無(wú)限的可能，這正是田芮竹的想象力一步步轉(zhuǎn)化為思維創(chuàng)造力的過(guò)程，因她充滿(mǎn)對(duì)世界無(wú)限探索的好奇心和富于喜歡動(dòng)手實(shí)操的體驗(yàn)性人格，讓她在數(shù)學(xué)和物理學(xué)習(xí)中，融會(huì)貫通的運(yùn)用數(shù)學(xué)概念和技巧，對(duì)物理學(xué)充滿(mǎn)探索精神和創(chuàng)造力。

　　一年級(jí)就在愛(ài)迪成長(zhǎng)的田芮竹，高中前曾去國(guó)外學(xué)習(xí)，而在十年級(jí)重新回到愛(ài)迪的她也曾有過(guò)一段難捱的“適應(yīng)期”，音樂(lè)和物理便是陪她度過(guò)這一階段的心靈調(diào)味劑。

　　在10年級(jí)，剛剛回國(guó)的她在生活和學(xué)習(xí)上還有些許不適，正巧通過(guò)學(xué)校舉辦的一些嘉年華和音樂(lè)沙龍活動(dòng)讓她接觸到吉他演奏，慢慢她在音樂(lè)中找到屬于自己情感傾訴的方式。

　　她開(kāi)始加入樂(lè)隊(duì)，嘗試創(chuàng)作音樂(lè)，會(huì)在偶然間，腦海中突然靈感乍現(xiàn)，便在電腦或是一張白紙上開(kāi)始編寫(xiě)，她的電腦上還保存著許多Demo，她說(shuō)喜歡感受在創(chuàng)作時(shí)節(jié)奏節(jié)拍的律動(dòng)、彈奏時(shí)吉他撥片與琴弦的碰撞，讓她在釋放情感的同時(shí)忍不住探究手中那把吉他的工作原理。

　　電吉他的發(fā)聲原理與物理學(xué)當(dāng)中的電磁學(xué)密切相關(guān)，而此時(shí)她發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪英高的A-Level課程中就包含自己很感興趣的電磁學(xué)，本著內(nèi)心的好奇與求知，她迅速找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　通過(guò)物理知識(shí)的積累和對(duì)音樂(lè)的熱情，她開(kāi)始嘗試剖析電吉他的構(gòu)造，拆卸并重新組裝其主要部件，經(jīng)過(guò)幾次摸索后她對(duì)電吉他內(nèi)部結(jié)構(gòu)及基本的工作原理有了更清晰的認(rèn)知，更加激發(fā)了她對(duì)物理應(yīng)用的興趣。

燃燒熱愛(ài)的火焰

在自律中勇敢追尋自我閃耀之光

　　“能約束自己的人，最有威信�！�

　　“她來(lái)到英高時(shí)成績(jī)不是最的，但三年里，她做到了始終如一，做任何事情都有自己的計(jì)劃和明確的目標(biāo)，這讓她的成績(jī)逐步提高。所以我覺(jué)得把天道酬勤用在她身上最合適不過(guò)�！睈�(ài)迪英國(guó)高中部的崔曉東主任曾這樣評(píng)價(jià)她。

　　田芮竹在團(tuán)隊(duì)中是一個(gè)打著“自律”標(biāo)簽的領(lǐng)頭人。她能很好掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方向，制定每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，嚴(yán)格要求自己優(yōu)先完成課業(yè)之后再去考慮其他的事情。最難能可貴的是能在約束自己按時(shí)完成課業(yè)要求的同時(shí)，帶領(lǐng)身邊的同學(xué)一起以自律的態(tài)度嚴(yán)格計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，保證高效率的學(xué)習(xí)。

　　在課外活動(dòng)中她加入了一個(gè)樂(lè)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，在樂(lè)隊(duì)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)的過(guò)程中，她越發(fā)有耐心的學(xué)會(huì)與隊(duì)員溝通交流，及時(shí)鼓勵(lì)成員練習(xí)，細(xì)心的關(guān)注到每一位成員，不斷承擔(dān)起團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，偶爾還會(huì)跟團(tuán)隊(duì)一起打籃球促進(jìn)感情，從中更加明白團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。她在合作中不斷自我成長(zhǎng)，也在溝通交流中逐步學(xué)會(huì)表達(dá)。

追求源于熱愛(ài)

熱愛(ài)成就追求

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”

　　田芮竹即將踏入電子電氣工程的探索世界，她希望未來(lái)的自己學(xué)有所成后能在人工智能領(lǐng)域不斷探索深耕，而這一追求也源自她的熱愛(ài)。

　　她很喜歡電影《鋼鐵俠》，喜歡這個(gè)龐大漫威宇宙中的英雄。而從鋼鐵俠的科技角度來(lái)看，不難發(fā)現(xiàn)不管是她的專(zhuān)業(yè)選擇，還是未來(lái)人生方向，都有鋼鐵俠的影子，那種純粹迷人的理工思維與她所追求的創(chuàng)新和探索未知的理念有著相似性，追求，不斷探索。

　　鋼鐵俠身上強(qiáng)大的防御力、安全監(jiān)測(cè)能力、以及完善的系統(tǒng)等人工智能的展現(xiàn)可以說(shuō)是她靈感的觸發(fā)點(diǎn)，讓她對(duì)自動(dòng)化和人工智能產(chǎn)生了極大的興趣。

　　她希望未來(lái)通過(guò)電子電氣工程的學(xué)習(xí)，可以研發(fā)出改變生活條件的人工智能，或是災(zāi)難的預(yù)測(cè)，或是改善老年人生活等。她相信鋼鐵俠中的某些技術(shù)，終將照進(jìn)未來(lái)，照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

　　對(duì)于未來(lái)的電子電氣工程學(xué)習(xí)她也做足了準(zhǔn)備，高中三年在愛(ài)迪的教學(xué)模式和老師的幫助下，讓她在數(shù)學(xué)和物理方面早早就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　愛(ài)迪英高的A-Level數(shù)學(xué)讓她對(duì)新技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)，其中微積分是她最喜歡的數(shù)學(xué)之一，她發(fā)現(xiàn)把一個(gè)原本不可能解決的大問(wèn)題劃分成若干小問(wèn)題，逐個(gè)擊破的過(guò)程很有挑戰(zhàn)性，也漸漸學(xué)會(huì)用微積分思維解決復(fù)雜的問(wèn)題。

　　之后她開(kāi)始有針對(duì)性的閱讀相關(guān)書(shū)籍以增加知識(shí)儲(chǔ)備，研究其復(fù)雜理論下樸實(shí)的原理，透過(guò)表象看本質(zhì)，追其根本，逐漸形成系統(tǒng)的思維。其中Edward R. Scheinerman所著的《數(shù)學(xué)愛(ài)好者的伴侶：贈(zèng)與每個(gè)人的杰作》一書(shū)被她反復(fù)翻閱無(wú)數(shù)次，每每都能有新的啟發(fā)，她喜歡通過(guò)研究書(shū)中證明數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法來(lái)理解復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論。

　　很多人次捧起這本入門(mén)書(shū)的時(shí)候總是感覺(jué)晦澀難懂，而她看到的眼就被書(shū)中對(duì)于證明數(shù)學(xué)問(wèn)題方法的描述所深深吸引，所謂“柳暗花明又一村”，之前腦海里散亂的數(shù)學(xué)知識(shí)在讀過(guò)此書(shū)后令她茅塞頓開(kāi)，結(jié)合課堂中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，她漸漸建立起自己的數(shù)學(xué)系統(tǒng)思維。

　　她笑著說(shuō)愛(ài)迪英高的 A-Level 數(shù)學(xué)讓她找到了探究數(shù)學(xué)理論的樂(lè)趣，之后將理論與實(shí)踐結(jié)合，參加了很多相關(guān)競(jìng)賽并取得不錯(cuò)的成績(jī)，這是很有成就感的事情，自己很享受研究數(shù)學(xué)證明時(shí)思考的樂(lè)趣，那些基本的數(shù)學(xué)理論原理在她的數(shù)學(xué)世界里漸漸有了雛形。在談?wù)摂?shù)學(xué)時(shí)她雙眼放光，侃侃而談，她說(shuō)喜歡數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔純粹，這讓她忍不住多了解一些背后的原理。

　　她將在 A-Level 學(xué)習(xí)中慢慢建立起的數(shù)學(xué)思維應(yīng)用于理解和運(yùn)用物理。而物理不僅僅需要扎實(shí)的理論，還需要富有創(chuàng)造性的實(shí)踐能力，田芮竹恰恰就是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的孩子，她喜歡從實(shí)踐中體驗(yàn)自我成就的感覺(jué)，認(rèn)為只有將理論與實(shí)踐結(jié)合才能真正對(duì)事物有更直觀(guān)的感知。

　　在音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程中，她一直對(duì)電吉他的演奏原理很感興趣，正好有機(jī)會(huì)參與到學(xué)校的EPQ 項(xiàng)目研究選題，經(jīng)過(guò)一番思考后，她便應(yīng)用了自己最喜歡的物理學(xué)領(lǐng)域中的電磁學(xué)，來(lái)研究電吉他演奏的物理原理，根據(jù)對(duì)振動(dòng)和波浪的了解，研究不同厚度的撥片和拾音器位置對(duì)琴弦發(fā)聲的影響，使她發(fā)現(xiàn)將物理學(xué)應(yīng)用于音樂(lè)是那樣有趣。

　　通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)和物理的深入理解和實(shí)踐，在老師的幫助下，她了解到與之相關(guān)的電子電氣工程專(zhuān)業(yè)，這個(gè)學(xué)科有悠久而深厚的歷史，而英國(guó)在此領(lǐng)域上培養(yǎng)的人才更加具有創(chuàng)造思維和技術(shù)的設(shè)計(jì)理念，她開(kāi)始憧憬并且更加熱衷于在此領(lǐng)域繼續(xù)深造，期待將來(lái)參與更多的項(xiàng)目，對(duì)于自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向有了清晰的目標(biāo)。

　　“人類(lèi)的生命，不能以時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)衡量，心中充滿(mǎn)愛(ài)時(shí)，剎那即為永恒!”

　　田芮竹喜歡探索一切未知，她毫不保留的熱愛(ài)生命，敬畏生命，這都源自于她內(nèi)在的人格強(qiáng)度。

　　得益于愛(ài)迪學(xué)校對(duì)學(xué)生公益意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)和教育，她在高中時(shí)期加入慈善俱樂(lè)部，每周都會(huì)去一次養(yǎng)老院，為老年人提供照顧和陪伴，在和養(yǎng)老院工作人員溝通和交流老人需求過(guò)程中，她慢慢發(fā)現(xiàn)目前老年人的生活存在諸多不便，在基礎(chǔ)設(shè)施上還不夠完善。

　　所以她也在思考如何在滿(mǎn)足老人的精神需求之外，通過(guò)科技來(lái)提高老人們的生活質(zhì)量和幸福感，所以在她未來(lái)的規(guī)劃中，她希望通過(guò)電子電氣工程的學(xué)習(xí)，可以洞察生命的意義，讓人工智能的技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)祟?lèi)的生活條件，造福社會(huì)。

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