答

國(guó)際小學(xué)和公立小學(xué)的課表有很多不同點(diǎn)。國(guó)際小學(xué)通常會(huì)提供更為豐富的課程，注重學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，并使用英語(yǔ)或其他外語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言。這些不同點(diǎn)使得國(guó)際小學(xué)在教育方式和教學(xué)內(nèi)容上與傳統(tǒng)的公立小學(xué)不同，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更廣闊的國(guó)際視野。

　　1、課程安排不同

　　國(guó)際小學(xué)課表中除了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言和社會(huì)科學(xué)等學(xué)科，還會(huì)加入許多其他的選修課程，例如音樂(lè)、體育、美術(shù)等等。這些選修課程旨在為學(xué)生提供更加全面的教育，并幫助他們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域都能夠有所發(fā)展。

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　　2、教育方式不同

　　在公立小學(xué)，通常會(huì)有固定的課程安排，學(xué)生需要按照老師的教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)。而在國(guó)際小學(xué)，教師通常會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和探究，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。這樣的教育方式旨在讓學(xué)生更加獨(dú)立和自信。

　　3、知識(shí)范圍不同

　　國(guó)際小學(xué)通常會(huì)強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)�？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)是指將不同學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行整合，從而使學(xué)生能夠更加深入地理解各種知識(shí)，并在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的各種知識(shí)。在公立小學(xué)日常課程幾乎沒(méi)有跨學(xué)科教學(xué)。

　　4、教學(xué)語(yǔ)言上的差異

　　國(guó)際小學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言通常是英語(yǔ)或其他外語(yǔ)。這與公立小學(xué)不同，公立小學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言通常是中文和英語(yǔ)，中文占主要地位。由于國(guó)際小學(xué)的學(xué)生來(lái)自不同的國(guó)家和地區(qū)，他們的母語(yǔ)不盡相同，因此使用英語(yǔ)或其他外語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言是最為合適的選擇。這樣不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，還能讓他們更好地適應(yīng)國(guó)際社會(huì)。