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全國(guó)統(tǒng)一招生熱線(xiàn)

國(guó)際競(jìng)賽 | 祝賀北京愛(ài)迪英國(guó)高中10位同學(xué)成功挑戰(zhàn)并獲得“愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)”銅獎(jiǎng)!

【國(guó)際班】
來(lái)源:北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校 時(shí)間:2022-09-26 11:36:41

  你的學(xué)生時(shí)代,你有沒(méi)有參加過(guò)這樣的競(jìng)賽?不為名次、成績(jī)或是打敗對(duì)手,只為一個(gè)idea成為更好的自己。你有沒(méi)有花一段不算短的時(shí)間,嘗試你從未嘗試的,堅(jiān)持你沒(méi)能堅(jiān)持的,體驗(yàn)?zāi)銖奈大w驗(yàn)的,遇見(jiàn)你從未遇見(jiàn)的。北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校英國(guó)高中項(xiàng)目,有這樣一群高中生們,他們通過(guò)志愿服務(wù)、技能學(xué)習(xí)、體育鍛煉、戶(hù)外探索,在愛(ài)丁堡公爵國(guó)際競(jìng)賽中獲得了“愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)”銅獎(jiǎng)!祝賀他們!

  愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)

  愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)(The Duke of Edinburgh's Award)國(guó)際上簡(jiǎn)稱(chēng)DofE或IA。于1956年由現(xiàn)任英國(guó)女王伊麗莎白二世的丈夫愛(ài)丁堡公爵(菲利普親王),以及德國(guó)教育家?guī)鞝柼亍す?Kurt Hahn)共同創(chuàng)立。該獎(jiǎng)已經(jīng)在世界各地獲得認(rèn)可,至今已有超過(guò)140個(gè)國(guó)家和地區(qū)的800萬(wàn)青年人參加且完成挑戰(zhàn)。

  愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)由三個(gè)級(jí)別和四項(xiàng)活動(dòng)組成。三個(gè)級(jí)別分別是:銅獎(jiǎng)(14 歲以上可以參加)、銀獎(jiǎng)(15 歲以上可以參加)、金獎(jiǎng)(16 歲以上可以參加 )。四項(xiàng)活動(dòng)分別是:志愿服務(wù)、技能學(xué)習(xí)、體育鍛煉、戶(hù)外探索。

  “愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)”旨在為全世界14-25歲的青年人提供一個(gè)自我挑戰(zhàn)的平臺(tái)。通過(guò)持續(xù)參與技能學(xué)習(xí)、體育鍛煉、志愿服務(wù)和戶(hù)外探索四個(gè)科目,幫助青年人學(xué)習(xí)新技能、認(rèn)識(shí)新朋友、學(xué)會(huì)自我管理和幫助他人,實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升和個(gè)性發(fā)展,同時(shí)為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  如今,謝東宏、王彥霖、蘇盈盈、郭倩妤、劉闐、武珈禾、張迪、劉思萌、王馨晨、尹子琦這10位同學(xué)成功挑戰(zhàn)并獲得“愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)”銅獎(jiǎng)。另有8名學(xué)生即將完成最后一環(huán)探險(xiǎn)旅行獲得認(rèn)證。他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余參與挑戰(zhàn),讓自身的各方面能力都得到了充分的鍛煉與提升,同時(shí)也為大學(xué)申請(qǐng)?jiān)鎏砹烁吆鹆康幕顒?dòng)背景。祝賀他們!

  堅(jiān)持做好一件事將帶給我們?cè)鯓拥某砷L(zhǎng)和改變?

  一件事只要你堅(jiān)持得足夠久,“堅(jiān)持”就會(huì)慢慢變成“習(xí)慣”。而技能學(xué)習(xí)和體育鍛煉兩個(gè)板塊核心驅(qū)動(dòng)就是堅(jiān)持。

  很多同學(xué)們說(shuō),自己參加愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng),完全沒(méi)有以拿獎(jiǎng)的功利心去完成任務(wù),而更多是把它看作養(yǎng)成一些好習(xí)慣、突破自己舒適圈的激勵(lì)和動(dòng)力。

  王亞楠同學(xué)選擇了每天堅(jiān)持跳繩1000個(gè),最終在3個(gè)月內(nèi)成功減掉10斤。王彥霖同學(xué)一直愛(ài)好打羽毛球,借此愛(ài)獎(jiǎng)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)跟校內(nèi)羽毛球教練學(xué)習(xí),高遠(yuǎn)球和殺球都有進(jìn)步。

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  武珈禾和尹子琦同學(xué)都決定自學(xué)一門(mén)外語(yǔ)——拉丁語(yǔ)和日語(yǔ)。他們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃并每周打卡,三個(gè)月的時(shí)間他們已經(jīng)可以進(jìn)行日常對(duì)話(huà)。

  邱子寧技能打卡是烘焙,從怎么做面包胚體戚風(fēng)蛋糕學(xué)起的她從零起步慢慢上手。對(duì)于她而言,烘焙是一件給予舌尖和心靈幸福感的事,食物的美味、圍坐在一起的朋友家人以及內(nèi)心豐盈的滿(mǎn)足讓她對(duì)這項(xiàng)任務(wù)充滿(mǎn)熱情和動(dòng)力。

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  而王彥霖同學(xué)則選擇將自己從小的愛(ài)好模型制作重新拾起。開(kāi)始愛(ài)獎(jiǎng)挑戰(zhàn)之后,他減少了很多打游戲的時(shí)間,鉆研完成了五六個(gè)不同的高達(dá)模型,到后來(lái)他甚至自學(xué)了給模型裝骨架、裝燈,F(xiàn)在他還有一個(gè)難度較高、較復(fù)雜的作品正在創(chuàng)作中。

  他們說(shuō),“如果沒(méi)有參加愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng),我很可能做不到兩周閱讀完一本書(shū)籍,每周堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),還有堅(jiān)持完成志愿者服務(wù)?吹骄W(wǎng)站進(jìn)度條顯示自己又多堅(jiān)持了一周的時(shí)候,會(huì)有很大的成就感。原來(lái)我也可以找到自己熱愛(ài)的并長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持完成。”

  你所擁有的價(jià)值和力量,遠(yuǎn)比自己想象的巨大

  除了體育鍛煉和技能學(xué)習(xí)的自我意志的挑戰(zhàn),他們還需要開(kāi)闊個(gè)人的學(xué)習(xí)、教育環(huán)境,將課堂拓展至家庭、社區(qū)甚至是更大的平臺(tái)之上,承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任,發(fā)揮出更大的個(gè)人價(jià)值。

  武珈禾同學(xué)選擇成為一名化學(xué)實(shí)驗(yàn)室助教。因?yàn)樗髮W(xué)想學(xué)醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè),所以老師們建議她提前進(jìn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)一些儀器操作技巧、溶液配制方法。指導(dǎo)老師反應(yīng)她做得特別好,安靜沉穩(wěn),學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)。

  還有尹子琦和王彥霖同學(xué)都選擇成為老師的小助手,為老師和同學(xué)的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的便利。

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  蘇盈盈、龔玥瑄、王亞楠?jiǎng)t展現(xiàn)了他們親和細(xì)致耐心的一面,她們選擇來(lái)到愛(ài)迪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(小學(xué))成為一名志愿者。

  他們?cè)谡n堂上承擔(dān)助教職責(zé),課下協(xié)助老師批改作業(yè),課余時(shí)間帶領(lǐng)游戲活動(dòng),精靈廣場(chǎng)上,常常傳來(lái)銀鈴般的笑聲。他們既是“老師與同學(xué)”,更像是牽手長(zhǎng)大的兄弟姐妹......

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  因?yàn)槭前l(fā)自?xún)?nèi)心地付出,他們沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得辛苦或難以堅(jiān)持,每一個(gè)人都盡心盡力地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。服務(wù)實(shí)踐讓他們用自己的實(shí)踐體會(huì)到“幫助他人”“具有社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的真正含義。而他們所做的努力,也讓我們感受到了教育的價(jià)值。

  走在路上

  且思且行,且悟且進(jìn)

  他們突破自己的最后一個(gè)任務(wù)是戶(hù)外探索。10個(gè)少年們走出林立的高樓,出發(fā)去開(kāi)啟3天2夜的戶(hù)外探索旅行,迎來(lái)的挑戰(zhàn)。

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  他們需要率先學(xué)習(xí)并掌握野外生存技巧,因?yàn)樵诮酉聛?lái)的路程中,他們要在沒(méi)有人指導(dǎo)的情況下在成片的樹(shù)林里徒步穿梭,在靜謐的大山中露營(yíng)休憩,在沒(méi)有外賣(mài)餐廳的空地上生火煮飯,來(lái)一次真正的自然探險(xiǎn)。

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  這和想象中的不太一樣。他們每人都背負(fù)著30斤的包袱,里面裝滿(mǎn)了徒步露營(yíng)要用到的帳篷、睡袋、飲用水、炊具等,還要在高達(dá)36度的環(huán)境溫度下每天進(jìn)行6小時(shí)以上的徒步和攀爬。每天都筋疲力盡。

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  但這和夢(mèng)想中的又是那么相似。一棵樹(shù)長(zhǎng)得那么巨大,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物生長(zhǎng)在亂石之中;只在教科書(shū)上看見(jiàn)過(guò)的蝴蝶,也可以在手上翩翩起舞;休憩時(shí)看一本書(shū),在山水間慢慢享受當(dāng)下的時(shí)光;轉(zhuǎn)眼卻散出萬(wàn)道金光的日出,原來(lái)可以那么震撼人心......

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  他們一起披星戴月在荊棘中感悟行走的力量,在樹(shù)林里與鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)共處。山路縱使曲折,前方充滿(mǎn)不確定性,但登上山頂之時(shí)他們已經(jīng)脫胎換骨,在自然中遇見(jiàn)另一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作的自己。這大概就是戶(hù)外探險(xiǎn)所傳授這群年輕人真正的知識(shí)。

  三個(gè)月的挑戰(zhàn)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,相信他們還會(huì)繼續(xù)用六個(gè)月的時(shí)間沖擊愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)銀獎(jiǎng),再次突破自己。

  這是一次極好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),是一個(gè)讓更多學(xué)生除了在學(xué)業(yè)上發(fā)光發(fā)熱,也能在其他方面去發(fā)揮自己的潛能和特長(zhǎng),同時(shí)在活動(dòng)中收獲樂(lè)趣和友誼,并且提早地接觸社會(huì)從而在未來(lái)能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)生活的平臺(tái)。這也是愛(ài)迪引入并鼓勵(lì)更多同學(xué)加入愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)的原因。

  每一項(xiàng)任務(wù)本身并不算難,但獲獎(jiǎng)的難點(diǎn)在于能不能找到自己所熱愛(ài)的事情并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,同時(shí)將一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)分解,時(shí)刻為之努力。但在這個(gè)過(guò)程中,我們相信會(huì)有更多的人找尋到自己閃閃發(fā)光的一面,發(fā)現(xiàn)一些以前不曾接觸過(guò)的活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)以及學(xué)習(xí)方式,和別人一起進(jìn)步獲得榮譽(yù)!

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張老師

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