北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校在藝術(shù)留學(xué)方面取得的成績(jī)領(lǐng)跑北京所有的藝術(shù)國(guó)際高中，在國(guó)際藝術(shù)生培養(yǎng)方面受到廣泛認(rèn)可。之所以能取得如今的成績(jī)，是因?yàn)楸本┦谐��?yáng)區(qū)凱文學(xué)校藝術(shù)高中始終保持這些優(yōu)勢(shì)。

　　1、綜合學(xué)科和藝術(shù)學(xué)科并重

　　北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校國(guó)際藝術(shù)班打破了傳統(tǒng)學(xué)科與藝術(shù)學(xué)科之間的界限,旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和基礎(chǔ)能力，藝術(shù)、科學(xué)、文化、美術(shù)史、戲劇等豐富多彩的課程,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、批判性認(rèn)知、求知欲、創(chuàng)意思維方法、實(shí)踐與應(yīng)用能力、專業(yè)規(guī)劃能力和職業(yè)發(fā)展能力,通過(guò)三年高中課程學(xué)習(xí),構(gòu)建藝術(shù)思維。

　　2、聘請(qǐng)全球藝術(shù)院校教師執(zhí)教

　　深層次結(jié)合中、外教育體制優(yōu)勢(shì)，匯聚全球院校教師共同執(zhí)教,為學(xué)生構(gòu)建可用于全世界的設(shè)計(jì)與藝術(shù)創(chuàng)新理念,培養(yǎng)他們對(duì)當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家環(huán)境的責(zé)任感，在未來(lái)成為來(lái)自中國(guó)具有創(chuàng)新能力的世界公民。

　　3、課程豐富，注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)

　　除了學(xué)術(shù)課程和藝術(shù)課程，北京朝陽(yáng)凱文學(xué)校還為藝術(shù)班學(xué)生開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)編程、升學(xué)指導(dǎo)、體育、人文社科等課程，將現(xiàn)代科技融入日常教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感。

　　4、藝術(shù)專業(yè)方向具有多樣性

　　北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校藝術(shù)高中開(kāi)設(shè)專業(yè)有兩個(gè)方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)方向和音樂(lè)方向，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程包括建筑設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、傳藝術(shù)等當(dāng)前最熱門(mén)的設(shè)計(jì)專業(yè)。音樂(lè)方面開(kāi)設(shè)了

　　音樂(lè)管理、音樂(lè)教育、電子音樂(lè)、流程音樂(lè)創(chuàng)作、電影配樂(lè)、音樂(lè)制作、音樂(lè)劇、聲樂(lè)表演、樂(lè)器表演、音樂(lè)治療等當(dāng)前流程和具有市場(chǎng)潛力的專業(yè)。

　　5、理論+實(shí)踐結(jié)合培養(yǎng)

　　北京朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校建議專門(mén)的藝術(shù)工作室，將理論和實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)具有創(chuàng)作思維和動(dòng)手能力雙優(yōu)的藝術(shù)生，為作品集準(zhǔn)備打下基礎(chǔ)，海外藝術(shù)類大學(xué)申請(qǐng)?zhí)嵘�背景�?/p>

　　所以，北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校藝術(shù)高中可以取得今天的申請(qǐng)成績(jī)。目前朝陽(yáng)凱文藝術(shù)高中班還在招生，全國(guó)初三以上，有藝術(shù)留學(xué)意向的學(xué)生均可申請(qǐng)。

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