北京雞娃圈最近風云涌動！有兩則大新聞攪動著所有家長的心。

　　01

　　北京各區(qū)的集團校，如人大附中教育集團、北大附中集團、北京中學集團、陳經(jīng)綸中學集團等，又在擴軍。

　　02

　　2025年北京高中將開啟“0.5+3”模式，部分優(yōu)秀的初三學生在第一學期結束后可以直升集團或本校高中，在寒假后提前半年進入高中課程的學習。

　　聽到這些新聞的家長可謂喜憂參半：

　　喜的是更多學生可以通過集團內學校直升的方式，不用中考分數(shù)就能進入高中；

　　但憂的是，這依然是牛娃之間的“神仙打架”，自家普娃可能連“戰(zhàn)場”都摸不著……

　　我的朋友C媽感慨，就，還是要雞娃，而且要更提前，才能趕上這波教育集團化的“紅利”，但對普娃來說，只能盡人事聽天命。

　　不想提前內卷、卻也不想認命的孩子怎么辦呢？孩子的節(jié)奏有快有慢，那些一開始節(jié)奏慢、后勁卻很足的孩子，就沒有可以走的路了嗎？小升初、初升高沒有被名校錄取，將來就完了嗎？

　　并非如此！

　　來自北京朝陽區(qū)的女孩Alice就是這樣一個小學和初中還普普通通的娃，但在高中卻后來居上，闖出一條不一樣的路：不僅拿到了年級第一，還有近乎滿分的IB預估分。就在剛剛結束的2025屆早申，她拿到了錄取率只有10%的圣路易斯華盛頓大學錄��！

　　這是美國9所“新常春藤”名校之一，曾培養(yǎng)出26位諾貝爾獎得主、4位普利策獎得主、10位美國國家科學獎章得主、3位美國桂冠詩人，以及29位羅德學者！

　　一切的轉折就在5年級時，她從公辦轉軌到了一所民辦雙語學�！�—北京市朝陽區(qū)凱文學校，成為創(chuàng)校生，和這所被譽為“北京最美學�！币黄鸪砷L。

　　在朝陽凱文，我看到太多的學生像Alice一樣--

　　從害羞內向“小透明”，到后來自信表達；

　　從學科基礎薄弱，到攬獲世界大獎；

　　從專注自身，到關注社會發(fā)展、對世界產(chǎn)生影響……

　　創(chuàng)校8年以來，朝陽凱文已發(fā)展到1100人在校，六屆畢業(yè)生刷榜世界名校，錄取院校包括美國No.6的約翰霍普金斯，No.18的范德堡，No.21的華盛頓圣路易斯、No.30紐大；英國G5的帝國理工、UCL倫敦大學學院；香港大學、香港科技大學, 澳洲新南威爾士大學以及藝術領域頂級名校羅德島、倫藝、伯克利音樂等等。學生累計獲得329萬美金的獎學金！

　　幾年前我第一次探訪朝陽凱文，就被它的高顏值校園，冰球館、劇場、游泳館、體育館、藝術中心等一應俱全的硬件設施吸引。

　　我最喜歡的是朝陽凱文14畝的種植園，每個班級都被分到一塊地，學生一起種植西紅柿、黃瓜、西瓜、土豆、花生、綠豆、茄子、南瓜、線辣椒等等。

　　還有它的科學課、編程課、戲劇課、武術課等百余種特色選修課程，讓學生不出校門、不上課外班，就能完全在學校搞定對STEM、體育、藝術等領域的探索和專長培養(yǎng)。

　　這幾年，朝陽凱文實現(xiàn)了AP、A Level、IB三大主流課程體系全覆蓋，還有高中藝術項目以及普高項目，給了學生更多元化的升學路徑。

　　顏值和豐富課程背后，到底朝陽凱文如何幫助牛娃和普娃都能進入世界名校？最近我們和Alice以及朝陽凱文升學指導負責人Amanda老師好好聊了聊。

　　體制內轉軌到“新常春藤”錄��！

　　學校里有“大學級別的STEM實驗室”太酷了！

　　除了IBDP預估44分，Alice還是學校公益社團的創(chuàng)始人和社長、游泳國家二級運動員、羽毛球社社長，STEM論文曾在美國生物醫(yī)學科學研究雜志署名發(fā)表……可以說是學術、科研、體育、領導力全面開花的“寶藏女孩”。

　　但在8年前，她從體制內轉軌到朝陽凱文時，還是一個“性格內向，話很少，不敢表達自己想法”的學生，也沒有那么多愛好�？梢哉f在朝陽凱文，她不僅找到了自信和在眾人面前展現(xiàn)自己的勇氣，還有人生的熱愛和方向。

■ Alice在演講介紹自己的科創(chuàng)項目

　　讓Alice印象最深的，首先是朝陽凱文的STEM課。

　　小時候因為家里有人從醫(yī)的緣故，Alice對做醫(yī)生很感興趣，但真正決定選擇公共健康領域作為未來發(fā)展方向，還是在進入朝陽凱文學習到STEM課程之后。

　　其實從學前班和一年級開始，朝陽凱文就在部署科學科創(chuàng)教育體系，低齡段學生有全英文的科學課，還有MATI創(chuàng)思課，將數(shù)學、AI、科技、創(chuàng)新融合起來；6-10年級的學生，有更深入和專業(yè)的“創(chuàng)客課程”，包括用3D打印、激光切割、AI人工智能和編程等工具，產(chǎn)出諸如自助澆花機器人、智能垃圾桶、智能燈等有趣的項目。

　　讓Alice最為受益的是從7年級開始的STEM科創(chuàng)班。學校在數(shù)學、科學和英文學科能力優(yōu)秀的學生中選拔對STEM感興趣的學生組成科創(chuàng)班，提前學習IGCSE的科學課程，10年級進入學�？苿�(chuàng)實驗室，Alice就是首批成員之一。

　　科創(chuàng)班的導師Edward Gasanoff博士曾在美國多所大學擔任教授、研究員和博士后研究員超過16年，從創(chuàng)校就來到了朝陽凱文。

　　在他的引導下，Alice和同學們投身于“蜂毒抗癌科創(chuàng)項目研究”，通過研究蜂毒分餾物對癌細胞藥理特性，希望找到具有殺傷癌細胞能力的分餾物。用Alice的話說，投身這個項目對自己的影響很大，也成了錄取“新常春藤大學”華盛頓大學圣路易斯的重要砝碼。

　　在這里，Alice第一次使用到了大學科研級別的實驗室和研究器材，比如學習使用分光光度計、蛋白質透析等裝置，學習如何進行微觀分子相互作用的計算機模擬等等；學到的實驗方法也是大學級別的，涉及生物化學、生物物理學、生物技術和生物醫(yī)學等科學領域，不僅幫助她確定了自己對于生物化學和健康領域的熱愛，也讓她初步看到未來職業(yè)的方向。

　　實驗告一段落后，Alice還在國際高影響力的科學期刊——美國生物醫(yī)學科學研究雜志上發(fā)表了由教授和她共同撰寫的論文，極大提升了她申請美國頂尖大學的砝碼。

　　2024年夏季科創(chuàng)班還有6名小伙伴，跟隨Edward教授一起前往匈牙利參加生物領域的科學家學術會議，向與會者介紹實驗室的最新研究成果；并去到歐盟最卓越的科研中心之一的匈牙利BRC生物實驗中心進行實習。

　　4年時間，朝陽凱文已累計發(fā)表學生署名科創(chuàng)論文20余篇，在這樣濃厚的學術氛圍和強大資源的支持下，朝陽凱文的學生實現(xiàn)了學術特別是STEM領域的大爆發(fā)，近半年拿下了無數(shù)獎項和榮譽。

　　12月  2025年阿思丹全明星（All-Star）初中和高中隊伍晉級全國總決戰(zhàn)，并獲得最佳交易團隊和優(yōu)秀產(chǎn)品設計獎榮譽。

　　12月 AMC10/12 (美國數(shù)學競賽) 1枚全球優(yōu)秀獎、1枚學校優(yōu)秀獎、4位同學獲得AIME晉級資格。

　　英國生物測評（中級 IBO）2位同學分別獲得全球銀獎、全球優(yōu)秀獎。

　　12月“未來之城”中國區(qū)域賽，包含STEAM項目的城市論文、項目提案、現(xiàn)場展示和模型，6年級四個學生團隊全部獲獎，榮獲3個二等獎和1個三等獎。

　　11月，世界學者杯全球冠軍賽在美國耶魯大學舉行，朝陽凱文斬獲寫作團體小組金牌、辯論小組銀牌的榮譽。

　　10月，美國麻省理工學院創(chuàng)辦的“ iGEM 國際基因工程機器大賽 ” ，朝陽凱文11年級學生的帕金森試劑盒項目，從438支隊伍中脫穎而出，斬獲備受矚目的全球金獎。

　　8月，在“2024年劍橋化學測評(C3L6)”中，狂攬全球金銀銅獎項。

　　7月，7年級學生以優(yōu)異的成績在“2024牛津大學編程思維挑戰(zhàn)（OUCC Round1）中國區(qū)域賽中脫穎而出，分別拿下全國二、三等獎。

　　同月，九年級學生在“2024英國物理挑戰(zhàn)活動（初級）實驗終選（JPC Final）”中榮獲全球銀獎與全球銅獎。

　　6月，朝陽凱文的兩支隊伍共10名學生，在“加州伯克利初級數(shù)學思維挑戰(zhàn)”中狂攬37枚獎牌。

　　學術出眾背后的"既要又要"，

　　朝陽凱文的"非傳統(tǒng)學霸"是怎么煉成的？

　　與那些埋頭做題做實驗的學霸不同，除了在學術領域的成就，Alice也是藝術、體育、領導力全面發(fā)展的“斜杠青年”。

　　5年級來朝陽凱文前，Alice剛學會游泳，短短三年，她就從游泳小白，以50米仰泳37秒的成績，取得了國家游泳二級運動員證書！

　　Alice說，這歸功于朝陽凱文專業(yè)的游泳場館——8條50米賽道的奧運賽事標準游泳館，以及學校體育一周六節(jié)的專業(yè)運動課，還有17年經(jīng)驗的國際游泳教練帶領的校隊訓練。

　　在備戰(zhàn)二級運動員的半年里，我不僅要每周4-5天進行下水訓練，每次2個小時，還要進行每周一天2小時的體能拉練，每次都要訓練到很晚才回家，但好在是在學校，不用我再額外花時間和精力到校外訓練，非常便捷。”

　　游泳之外，Alice還一直在學校學習羽毛球，曾拿過全校學院羽毛球賽冠軍。10年級時，Alice看到喜歡羽毛球的學生越來越多，就主動創(chuàng)立了羽毛球社團。

　　這對當時的我來說，是個很大的挑戰(zhàn)，我必須到全校師生面前進行宣講、招募隊員，還要學習如何管理社團。這段經(jīng)歷鍛煉了我的領導力�！�

　　因為這些經(jīng)歷，Alice經(jīng)由學校推薦，從16萬名參選者中脫穎而出，成為全球Top10的Sports Leader（體育領導力項目），還拍攝了一期視頻，記錄她和同學們一年參與體育活動的付出和努力。

　　朝陽凱文的體育項目不止游泳、羽毛球，它擁有全北京學校中屈指可數(shù)的奧運標準賽事級鋼結構冰球場，以及擊劍場、棒球場、網(wǎng)球場、室內高爾夫模擬器等等，能讓學生們不出校門體驗多達十余種體育項目。

　　可以說從朝陽凱文畢業(yè)的孩子，人均會游泳、會滑冰！

　　像為了學冰球，特地從天津公立轉到朝陽凱文的Happy，真正實現(xiàn)了學術和體育兩不誤。在2024年1月韓國舉辦的冬季青年奧運會上，9年級的Happy作為中國國家女子冰球隊的13名成員之一，斬獲了中國冰球項目的首枚冬青奧會獎牌！

　　■ Happy（中）與隊友在冬青奧賽和她的獎狀

　　不只是體育，Alice還提到朝陽凱文的戲劇課對她的重要影響。

　　在體制內很少有學校開設的戲劇課，卻是朝陽凱文從小學一直貫通到高中的課程。每年都有一部大型戲劇在學校上演，從《高墻之后》到《暴風雨之夜》，再到和莎士比亞環(huán)球劇院合作的《仲夏夜之夢》、《哈姆雷特》等等；平時的校內藝術節(jié)也有大量表演的機會。

　　經(jīng)過8年的戲劇訓練，Alice漸漸發(fā)現(xiàn)，內向的自己越來越放得開；而且每周、每學期、每年的各種演出，以及從“小透明”到成為女主角的過程，讓她更加敢于表達，各種公眾演講也不在話下。這在過去無法想象。

　　■ 戲劇舞臺上的Alice

　　和體育一樣，藝術也是朝陽凱文的必修課，包括舞蹈、音樂、視覺藝術、英文戲劇等課程。凱文高中同時開設了專業(yè)的藝術和音樂項目，比如設計、建筑、游戲動畫、聲樂、音樂制作等，為有個性化需求的學生提供更多元化的升學路徑。

　　這幾年，朝陽凱文的畢業(yè)生在藝術升學上成為北京民辦校的Top1，斬獲羅德島、帕森斯、倫敦藝術大學以及伊斯曼音樂學院、新英格蘭音樂學院、伯克利音樂學院等世界頂尖藝術院校的錄取。

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　　能沖名校的學生都有這三個共同點

　　盤點這幾年朝陽凱文進入世界名校的畢業(yè)生，升學負責人Amanda老師總結，他們都有這幾大共同點：

共同點一

對自己都有清晰的認知

　　Amanda老師說：

　　當問及學生，你為什么想學這個專業(yè)？把它作為未來幾十年都要從事的專業(yè)方向，你認為適合你嗎？他們都能清晰地給出答案，對自己的優(yōu)勢和不足也很了解，并且不斷的在提升自己�！�

　　比如Alice，很早就通過學校的STEM課程確定自己未來想要從事醫(yī)學和公共健康領域，因此無論是科研項目，還是去香港中文大學參加公共醫(yī)學夏校，或是去診所實習，都是圍繞這個領域。

　　在確定早申的大學的溝通過程中，我能感覺到Alice對華盛頓圣路易斯大學非常了解，包括學校的優(yōu)勢和不足，以及大學為什么適合她。

共同點二

他們都是學術、科研、體育、藝術綜合發(fā)展

　　Amanda老師感慨，和Alice一樣選擇圣路易斯華盛頓大學作為早申的學生很多，其中有一些學生的標化成績比Alice高，但是申請都被拒了，原因是大學能夠從Alice的成長經(jīng)歷、參加活動、申請文書中看到她身上具備的綜合素質和大學非常匹配，Alice正是圣路易斯華盛頓大學想要錄取的學生。

　　Alice的學術能力很強，剛開始進入科創(chuàng)班她并不是成績最好的學生。但半年后，通過自己的努力成為拔尖的學生。她參加體育、社團、學生會等活動，也不是為了申請而做，都是出于自己的熱愛�！�

共同點三

都展現(xiàn)了自己的領導力和對社會的責任感

　　學校升學課的重點之一，就是引導孩子思考，要做什么才能讓周圍的社區(qū)變得更好，而不僅僅是獨善其身。只要學生有想法，我們都會支持他們去完成自己的項目�！�

　　比如Alice曾經(jīng)運營過學校的慈善社，在學校的戲劇演出、運動會等活動中帶領同學們現(xiàn)場售賣零食，給慈善機構募集善款。

　　此前，朝陽凱文還有“游泳馬拉松”等活動。169個中學部的學生加在一起游了78414米，Alice也是參與者之一，為慈善機構小水珠募集了超過2萬人民幣的善款，讓孩子們通過自己的努力對社會作出貢獻。

　　從6年級開始，朝陽凱文的升學老師就開始為學生提供長遠的規(guī)劃，參與到孩子的學習中，為學生指導英語所需達成的標準，理解西方歷史和文化。9年級之后，升學指導每學期至少會進行1-2次與學生和家長的一對一約談，建立申請檔案。

　　Amanda老師說，朝陽凱文比較獨特的是升學規(guī)劃做的非常細，會按照學生的申請目標，建立4級的活動匹配。家長和學生就會非常清晰自己孩子在高中4年要開展怎樣的活動，而學校也會提供大量的資源，包括科創(chuàng)、體育、藝術以及海外的科研項目、志愿者活動等，精準支持學生，培養(yǎng)學生綜合能力。

　　采訪的最后，Amanda老師坦言，公立國際部和民辦國際學校各有優(yōu)勢，如果家庭同時看重學習和成長旅程，就很適合像朝陽凱文這樣的民辦國際化學校：

　　01

　　原因之一

　　是因為朝陽凱文提供了更好的英語環(huán)境，學術課程都由英語授課，為托福和雅思考試打下堅實的基礎，將來出國也能快速的適應國外的語言環(huán)境。

　　02

　　原因之二

　　國際化學校的孩子更有時間發(fā)展自己在體育、藝術、科研等方面的興趣愛好，而公立校學習公立高中課程，一般需要參加高中合格考，不但壓縮了國際課程的時間，也壓縮了學生們開展活動的時間，可能就會為了申請匆忙做活動，而無法完全兼顧實際的成長。

　　03

　　原因之三

　　民辦國際化學校能夠招收外地、外籍學生，校園環(huán)境很多元化，而這種多元化又和國外大學接軌，使得國際化學生出國后可以盡快融入新環(huán)境，交到新朋友，理解不同的文化和群體。

「 寫在后面的話 」

　　這幾年，一些朝陽凱文的在讀學生家長告訴我，他們一部分是沖著朝陽凱文既能學好學術，也能平衡好體育、藝術等對孩子成長很有用的技能而來；也有一部分說，喜歡朝陽凱文既能hold住牛娃，也支持得了普娃。

　　一位在讀爸爸說到了很多家長的心坎里：

　　現(xiàn)在高中的孩子都很亞健康，不管是身體還是心理，所以我們夢想中的學校就是要能貫通培養(yǎng)孩子的體育和藝術，幫助孩子取得身心健康、活躍的思維、優(yōu)秀的審美和學術的平衡。”

　　而這些孩子在朝陽凱文不慌不忙的成長，而不用為了趕某些節(jié)點而陷入無意義的內卷，最終不僅能收獲名校錄取，更是找到自己未來發(fā)展的方向和熱愛。