近幾年，留學趨勢越來越偏高齡化，很多有出國留學意向的家庭會考慮讓孩子在國內(nèi)讀完國際高中后在出國。對于國際高中的課程的選擇，其實很多家庭還死不是很清晰。不了解什么是“AP”、“IB”的情況下就為孩子做咨詢。要知道，國際高中課程主要有四大類，計劃遠赴海外留學深造的學生可以在這里做足準。

　　國際高中課程包括：

　　1.IBDP（國際文憑課程）

　　2.美高課程+AP（美國大學先修課程）

　　3.A - Level（英國課程體系）

　　4.OSSD、BC（加拿大課程體系）

　　5.VCE、HSC（澳洲課程體系）

　　以上五大國際學校主流的課程體系，都有不同的特點，對學生的要求也不同，其次在留學方面，難易程度也有差異。下面小編老師就帶大家了解一下這幾大類國際課程的開設情況，大家可以作為擇校參考。

　　IBDP（國際文憑課程）

　　IB課程是有國際文憑組織專門為高中生設計的課程（IBDP高中課程），為期兩年。是不以任何國家的課程體系為基礎(chǔ)的自成體系，吸收了許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容，學生將來申請大學基本不會受到國家地域的限制。

　　美高課程+AP（美國大學先修課程）

　　AP是美國大學的先修課程，是由美國大學理事會提供的、在高中授課的大學課程。就目前而言，AP課程是學生進入海外優(yōu)秀院校選擇課程之一，學生的AP成績達到一定分數(shù)后可以獲得大學的學分。

　　美高課程則是以美國某個州的高中獨立的課程為主，例如有：橘郡美高課程、美國加州課程、美國榮耀課程等

　　A - Level（英國課程體系）

　　A - Level課程是英國普通中等教育證書高級水平課程，而且是英國的全民課程體系，也就是說，英國學生的大學入學考試就是A - Level課程。

　　A - Level證書是入讀英語國家大學敲門磚，很大一部分以英語授課的大學都已A - Level課程作為招收新生入學的標準。

　　OSSD、BC（加拿大課程體系）

　　OSSD課程是加拿大安大略省的高中課程體系，目前也是國際學校使用比較多的一門課程，優(yōu)勢就在于學生就讀難度較低，并且學生的成績可以被加拿大所有大學認可。

　　BC課程，指的是加拿大BC省的高中課程，而且是根據(jù)加拿大BC省的教育法，采用BC省高中的教學大綱，所提供的三年制課程。最后可以根據(jù)學生自身的意愿及情況，幫助他們選擇加拿大或者其他英語國家的院校。

　　VCE、HSC（澳洲課程體系）

　　VCE、HSC均為澳洲課程體系，學生申請就讀后，在申請澳洲當?shù)氐拇髮W比較有優(yōu)勢。

　　五大課程難易程度方面

　　以上這些國際課程的難度取決于選課自由度、科目數(shù)量、考試次數(shù)、考試時間等因素。舉個例子：

　　AP考試中的生物、微積分、化學、經(jīng)濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程，但是外語課程“相當于大學三年六個學期的課程”，由此可見AP課程的難度。

　　A-level側(cè)重強調(diào)課程的學習，只需要在兩年里系統(tǒng)學習三四門課程，與中國教育理念類似，中國學生適應起來更容易一些。IBDP要求學生至少選六門課+理論知識，這六門課中至少有三門是HL（高等級）。

　　就單科而言AP課程更難，IBDP更簡單。但是就整體而言，IBDP更難，A-level更簡單。加拿大課程和澳洲課程相對來說就讀要簡單一些，入學門檻低。

　　如何選擇國際課程

　　選擇國際課程，首先要看孩子的分數(shù)以及學習能力，具體表現(xiàn)為孩子在學校在什么課程方面可以有一個很不錯的成績。第二就是留學的方向，可以根據(jù)學生自身的目標國家以及個人喜好決定。

　　對于學生自身來講，不僅要選擇適合自己的國際課程，適合的學校也很重要。一個好的國際學校能夠幫助學生明確目標并創(chuàng)造條件，明確的目標包括明確的大學和專業(yè)，當然僅靠學校一方是不行的。對于學生來說，越早明確目標，對申請到理想的大學就越有利。