學(xué)校的圖書館建設(shè)現(xiàn)在被越來(lái)越多的家庭所注意到了，不少申請(qǐng)北京海淀凱文學(xué)校的家長(zhǎng)，想知道北京海淀凱文學(xué)校圖書館環(huán)境好不好。今天，就來(lái)為大家全方面的介紹一下，供擇校參考。

　　在北京海淀凱文學(xué)校，圖書館力圖成為學(xué)校的“學(xué)習(xí)中樞”，其作用將貫穿于整個(gè)校園及日常教學(xué)中。海淀凱文圖書館課程在構(gòu)建中，將以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)（Information Literacy）、學(xué)術(shù)誠(chéng)信（Academic Integrity）、閱讀興趣（Reading Promotion）等為目標(biāo)，讓學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者（Life-long Learner）。

　　從館藏、課程到服務(wù)、活動(dòng)，再到學(xué)習(xí)氛圍，這是一個(gè)熱愛(ài)閱讀、探求真知的學(xué)習(xí)者社區(qū)。

　　公開(kāi)目錄系統(tǒng)Destiny上線

　　“我們很榮幸地向大家介紹圖書館的公開(kāi)目錄系統(tǒng)：Destiny。借助這一系統(tǒng)，你可以在同一個(gè)網(wǎng)站搜索圖書館的館藏；登陸圖書館訂閱的電子資源和數(shù)據(jù)庫(kù)；訪問(wèn)一些常用的網(wǎng)站，如文獻(xiàn)引用工具、學(xué)習(xí)平臺(tái)和公開(kāi)數(shù)據(jù)資源。請(qǐng)將這一網(wǎng)站加入收藏夾。”

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，海淀凱文師生就收到了來(lái)自圖書館的郵件“Library Newsletter - Destiny”。

　　Destiny是OPAC系統(tǒng)（Online Public Access Catalogue），即公開(kāi)目錄系統(tǒng)。這是海淀凱文圖書館網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的重要窗口，利用在Destiny上的檢索，師生可以實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)檢索和個(gè)性化需求，突出自主性以及圖書館與師生的互動(dòng)性。目前，Destiny已實(shí)現(xiàn)校外訪問(wèn)。

　　“以前找某本書，我得來(lái)圖書館請(qǐng)沙老師幫我查下；現(xiàn)在，我能用Destiny自己查找。登錄平臺(tái)后，圖書館里的紙質(zhì)圖書都能查到，我還能訪問(wèn)學(xué)校訂閱的數(shù)據(jù)庫(kù)，搜索期刊文章，用于自己平日的論文研究。”海淀凱文中學(xué)部學(xué)生使用Destiny后說(shuō)。

　　登陸Destiny后，海淀凱文師生不僅可以訪問(wèn)中國(guó)知網(wǎng)、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心、Gale Database、Newsela等海淀凱文訂閱的數(shù)據(jù)庫(kù)，也有其他常用工具可以使用，如APA、MLA格式指南等文獻(xiàn)引用工具，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)數(shù)據(jù)、世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)等公共數(shù)據(jù)源，F(xiàn)lipgrid、Kahoot!等學(xué)習(xí)平臺(tái)，以及海報(bào)設(shè)計(jì)、流程圖繪制等實(shí)用工具。

　　讓學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者

　　在傳統(tǒng)場(chǎng)景中，圖書館是單純存放書籍、借閱書籍的地方。但在海淀凱文這所國(guó)際化學(xué)校，圖書館被賦予了新的“使命”，它將不僅僅是書籍的存儲(chǔ)空間，而是研討、交流、閱讀、學(xué)習(xí)等多維度、多樣化的綜合空間。學(xué)校圖書館根據(jù)學(xué)段的不同設(shè)置了小學(xué)、中學(xué)兩所圖書館，館藏約十萬(wàn)余冊(cè)。

　　在海淀凱文，圖書館力圖成為學(xué)校的“學(xué)習(xí)中樞”，其作用將貫穿于整個(gè)校園及日常教學(xué)中，讓學(xué)生可以輕松地訪問(wèn)各類學(xué)習(xí)資源，也是落實(shí)學(xué)校學(xué)術(shù)誠(chéng)信政策、培養(yǎng)學(xué)生信息檢索和甄別能力的重要途徑。

　　而海淀凱文圖書館課程在構(gòu)建中，將以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)（Information Literacy）、學(xué)術(shù)誠(chéng)信（Academic Integrity）、閱讀興趣（Reading Promotion）等為目標(biāo)，讓學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者（Life-long Learner）。

　　信息素養(yǎng)（Information Literacy）

　　置身于紛繁復(fù)雜的信息世界，海淀凱文學(xué)子該如何獲取數(shù)據(jù)、辨別數(shù)據(jù)、使用數(shù)據(jù)？信息化時(shí)代，學(xué)生的信息素養(yǎng)已成為未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的重要能力。海淀凱文的圖書館課程將以信息素養(yǎng)課程為重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)科或跨學(xué)科的合作教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在信息爆炸時(shí)代，可以有效地進(jìn)行搜索、閱讀、思考、分析、篩選與獲取，并正確反饋與傳播信息。

　　學(xué)術(shù)誠(chéng)信（Academic Integrity）

　　在寫作的任何階段，老師都可以幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，并應(yīng)用于寫作實(shí)踐，預(yù)防無(wú)意識(shí)的抄襲行為演變成不可控的學(xué)術(shù)不端實(shí)踐。海淀凱文的圖書館課程將重在培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、明確學(xué)術(shù)誠(chéng)信的要求，以及如何利用工具去實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)誠(chéng)信。

　　閱讀興趣（Reading Promotion）

　　圖書館既是海淀凱文學(xué)子潛心耕讀的場(chǎng)所，也將是讀書會(huì)、閱讀比賽、閱讀周、沙龍等舉辦的場(chǎng)所。根據(jù)題材、學(xué)生的閱讀興趣與語(yǔ)言水平等方面的不同，圖書館老師會(huì)考慮學(xué)生的個(gè)人特征，推薦適合學(xué)生需求的書籍，以人性化的服務(wù)和多元化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景等特點(diǎn)，更多地服務(wù)海淀凱文學(xué)子。

　　館藏、課程、服務(wù)、活動(dòng)、氛圍……從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，海淀凱文圖書館的功能是培養(yǎng)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者（Life-long Learner），營(yíng)造一個(gè)熱愛(ài)閱讀、探求真知的學(xué)習(xí)者社區(qū)。