高中，這是一個值得回憶的時代四年，從青澀到青春，從懵懂到成長，校園記錄著領(lǐng)科教育北京校區(qū)學生的點點滴滴。今天，就帶大家看看2021年度領(lǐng)科教育北京校區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)生情況如何。

　　1、周燕然  Reah

　　北京領(lǐng)科2021屆畢業(yè)生

　　最終入讀：曼荷蓮女子文理學院

　　榮獲2021年劍橋國際頒發(fā)的l劍橋?qū)W子獎：

　　A Level 全球展望科目(Global Perspetives and Research )“ 出色成績獎” (注：全球A*率僅為16.7%)

　　離開，不代表不再想念，而是把你們的笑臉永遠刻在心間。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，面對老師、同學和這個生活了四年的學校，我要說的唯有：感謝！謝謝你們！這里是我們豐滿與磨礪羽翼的地方。仿佛軍訓還在昨天，這四年有許多令人懷念的事：懷念宿舍中的點點滴滴，懷念課堂里歡樂的時光。感謝這四年里給予我?guī)椭�的老師和同學們，這些都給我的人生留下了燦爛美好的一筆。

　　— 勉勵提攜共進步 —

　　在領(lǐng)科，師生之間的關(guān)系非常融洽，老師對同學的鼓勵和引導是幫助建立一個和諧、健康學習環(huán)境的要素。不論文理老師們都會耐心、細致地解答學科問題并鼓勵大家提問�，F(xiàn)如今在海外留學的我能明顯感到勇于發(fā)問是個很重要的技能：不論問題的性質(zhì)亦或是大小，及時解惑會對課業(yè)的提升起到至關(guān)的幫助。

　　在文科類學科中，外教們豐富的授課形式及思考方式讓我們受益良多，最重要的是運用學習方法的同時注重獨立思考。古話說的好，授人以魚不如授人以漁。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。為了尋找出適合自己的學習方法，我嘗試了很多種方法，做到勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。我很慶幸自己的選擇，讓我有機會提前適應這種授課方式，才會讓我在美國曼荷蓮女子文理學院成功的銜接。

　　領(lǐng)科的四年給了我許多鍛煉的機會，在實踐中我不斷吸取成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。與當初的懵懂相比，今天的自己更能沉著冷靜的面對問題，分析問題，解決問題。在高中的生涯中，我參加了很多活動和比賽，這些經(jīng)歷拓寬了視角，同時也了解了自己與外界的差距，不僅從中收獲了榮譽，也收獲了自信與人生的歷練。人生沒有白走的路，但走的每一步都算數(shù)，這些都是自我展現(xiàn)的機會，如果選擇參加比賽，就要認真?zhèn)滟悾�可能準備的過程很辛苦，但獲益匪淺。另外，選擇合適的隊友可以事半功倍，因為比賽需要團隊之間的分工協(xié)作；在課余時間可以多參加一些學術(shù)競賽和實踐活動，這些經(jīng)歷會讓自己了解到外界的研究方向與進展，拓展視野、鍛煉勇氣。大學意味著無限的機會，一個征服新的領(lǐng)域的機會。利用大學四年時間不斷夯實自己的理想行業(yè)的核心競爭力，走出自己的舒適圈。

　　 — 致夢想：迷茫與拼搏 — 

　　高中期間迷茫是正常的，可能每個人都會遇到。但這不足以成為懶惰的理由，更不能成為放棄的借口。關(guān)鍵的是要找到自己的興趣所在，然后朝著那個方向一直努力。要始終相信，努力是的天賦。也有過煩惱與苦悶，但并沒有因此使自己喪氣，相反，我選擇的是直面困難，勇往直前。學生會的工作讓我收獲很多，有過苦惱、有過淚水，也有過歡笑和喜悅，這些工作讓我汲取營養(yǎng)，快速成長，通過身體力行可以深刻感受到服務和管理過程中的學問和樂趣，不僅提升了自我綜合素質(zhì)，也加強了人際交往和語言表達能力。領(lǐng)科北京對我的意義就是讓我成為了一個有溫度、懂情趣、會思考、有追求的人。

　　當我回首看著這過去的四年，心里充滿的各種各樣的滋味。曾經(jīng)的年少輕狂，幸福時光，我們永遠沒有一個平臺可供停留，總是剛上一個臺階又有更高的臺階去邁，嶄新的大學生活，只是另一個起點！

　　領(lǐng)科教育17年，211名學子入學牛津劍橋，218名學子順利申請美國前30大學。如果大家想更全面了解領(lǐng)科教育北京校區(qū)的招生計劃，可以直接咨詢我們，為您詳細解答。