2019年已經(jīng)接近了尾聲，北京多所國際學(xué)校2020年的招生計(jì)劃已經(jīng)陸續(xù)公布了，關(guān)于國際學(xué)校的基礎(chǔ)定義，以下這幾點(diǎn)需要家長了解清楚！趕緊跟著小編一起看看吧。

　　國際學(xué)校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學(xué)校，部分也招生本國學(xué)生。國際學(xué)校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學(xué)校。近年來又發(fā)展成同時(shí)可以為本國學(xué)生提供國外教育模式的學(xué)校

　　一般來說，國際學(xué)校（英語：International School）是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實(shí)施外國學(xué)制的學(xué)校。盡管中華人民共和國的教育法中并沒有出現(xiàn)“國際學(xué)校”一詞，但仍有一系列的學(xué)校符合上述定義。

　　發(fā)展歷史以及學(xué)校性質(zhì)

　　外交人員子女學(xué)校

　　依據(jù)《中華人民共和國外交部、中華人民共和國國家教育委員會(huì)關(guān)于外國駐中國使館開辦使館人員子女學(xué)校的暫行規(guī)定》（1987年9月1日），駐華大使館可以開辦使館人員子女學(xué)校。及后，北京以外的駐華領(lǐng)事館，也被批準(zhǔn)參照《暫行規(guī)定》注冊子女學(xué)校。因此，在后來的政府文件中，此類學(xué)校合稱為外交人員子女學(xué)校。

　　外籍人員子女學(xué)校

　　依據(jù)《中華人民共和國國家教育委員會(huì)關(guān)于開辦外籍人員子女學(xué)校的暫行管理辦法》（教外綜[1995]130號），在中國境內(nèi)合法設(shè)立的外國機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國際組織的駐華機(jī)構(gòu)和合法居留的外國人，可以申請開辦外籍人員子女學(xué)校。

　　這一行政許可事項(xiàng)，后來被《國務(wù)院對確需保留的行政審批項(xiàng)目設(shè)定行政許可的決定》（國務(wù)院令第412號）確認(rèn)。外籍人員子女學(xué)校增長迅猛，至2008年底，已有98所，遍布全國16個(gè)省、直轄市，學(xué)校數(shù)量和學(xué)生規(guī)模頗為可觀。值得注意的是，教育部公布的外籍人員子女學(xué)校名單并不包括臺灣同胞子女學(xué)校，后者另行分類。IB學(xué)校學(xué)生

　　外籍人員子女學(xué)校只能招收在中國境內(nèi)持有居留證件的外籍學(xué)生，不得招收中國內(nèi)地的公民入學(xué)。

　　臺灣同胞子女學(xué)校

　　臺灣同胞子女學(xué)校全部集中于臺商聚居的珠三角和長三角。由于臺海兩岸在國家意識上的巨大差異，臺校特別受到外界關(guān)注《中華人民共和國臺灣同胞投資保護(hù)法實(shí)施細(xì)則》（國務(wù)院令第274號）也提到：臺灣同胞投資者或者臺灣同胞投資企業(yè)協(xié)會(huì)在臺灣同胞投資集中的地區(qū)，可以按照國家有關(guān)規(guī)定申請?jiān)O(shè)立臺灣同胞子女學(xué)校。

　　港澳籍人員子女學(xué)校

　　2008年，教育部同意委托廣東省審批在廣東設(shè)立港澳人士子女學(xué)校，以簡化審批程序。2009年2月，根據(jù)教育部港澳臺辦回復(fù)意見，廣東省將在深圳開辦港澳籍人員子女學(xué)校的審批權(quán)下放深圳市。廣東省教育廳組織擬訂《廣東省關(guān)于開辦港澳籍人員子女學(xué)校的管理辦法》，并在報(bào)請教育部批準(zhǔn)后施行。

　　至2009年中，尚未有一家注冊的港澳籍人員子女學(xué)校。

　　學(xué)校數(shù)量

　　2000年，全球有2584所國際學(xué)校，學(xué)生總數(shù)接近100萬人，絕大多數(shù)是身處異國的外國人。如今，國際學(xué)校已翻了一倍多，多達(dá)5969所（截至2011年9月），學(xué)生超過250萬人，預(yù)計(jì)到2020年，這個(gè)數(shù)字還會(huì)再翻一番，屆時(shí)全球?qū)⒂?.1萬所國際學(xué)校和超過500萬學(xué)生。

　　國際學(xué)校的大門只對外國學(xué)生開放，但本地學(xué)生想進(jìn)國際學(xué)校的大有人在，因?yàn)檫@些學(xué)校的高素質(zhì)教學(xué)水平、國際化課程設(shè)置、全英文授課等優(yōu)勢，對于經(jīng)濟(jì)條件富裕的本土家庭具有巨大吸引力。

　　截至 2011 年 9 月，全球英文教學(xué)國際學(xué)�？倲�(shù) 5969 所，全球國際學(xué)校學(xué)生總數(shù) 2929340人。其中，中國國際學(xué)�？倲�(shù) 276所，學(xué)生總數(shù) 144436人。采用英式課程的國際學(xué)校數(shù)量112所，采用美式課程的國際學(xué)校數(shù)量 74所，采用國際課程的國際學(xué)校數(shù)量 90所。

　　學(xué)校類型

　　類是由在中國境內(nèi)合法設(shè)立的外國機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國際組織的駐華機(jī)構(gòu)和合法居留的外國人開辦的國際學(xué)校(簡稱為“外籍人士開辦的國際學(xué)校”)，如上海美國人學(xué)校、廣州美國人國際學(xué)校 等。

　　第二類是同時(shí)招收中國學(xué)生又具有接受外國留學(xué)生資格的學(xué)校，如

　　華南師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校

　　廣州亞加達(dá)國際預(yù)科

　　等。這類學(xué)校采用國際課程（IB），有獨(dú)立的校園，其課程體系、教育理念、硬件設(shè)施和學(xué)生構(gòu)成都市國際化的學(xué)校。如國際學(xué)生比例為30%，采用IB課程體系和全英文授課，老師為全外教。

　　第三類是本地學(xué)校開設(shè)的國際部，開設(shè)的AP 和A-Level 只是針對中國學(xué)生的培訓(xùn)課程，他們的課程是外國的課程，但上課的模式、教育理念和學(xué)生構(gòu)成，是中西結(jié)合的，嚴(yán)格來說，這些學(xué)校不能算是國際學(xué)校，如華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國際部。

　　第四類是外國機(jī)構(gòu)或個(gè)人開辦的補(bǔ)習(xí)中心。

　　教學(xué)方式

　　一般可分為“國際課程 [2] ”、“本國課程”、“組合型課程”以及“中文課程”。

　�。�1）國際課程

　　“國際課程”以英語為教學(xué)語言，采用英美式教學(xué)方式目標(biāo)是讓學(xué)生最終進(jìn)入世界名校。

　　如國際文憑組織（IBO）的大學(xué)預(yù)科文憑項(xiàng)目（IBDP）為例，是一套要求嚴(yán)格的大學(xué)預(yù)科國際文憑課程，此課程要進(jìn)行各種考試，適合年齡在16 至19 歲之間，具有高度進(jìn)取心的中學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。按照設(shè)計(jì)，大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目是一套兩年制的綜合性課程，畢業(yè)生能夠達(dá)到各國教育體制的要求，其課程模式不是建立在某一個(gè)國家的模式之上，而是吸取了許多國家教育體制中的精華。目前采用的教學(xué)語言是: 英語、法語和西班牙語。

　�。�2）本國課程

　　“本國課程”是為來自不同國家的學(xué)生以母語和本國教學(xué)大綱為藍(lán)本進(jìn)行教學(xué)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生畢業(yè)后能進(jìn)入本國大學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，作為興趣課的漢語和中國文化歷史課程也是他們的教學(xué)內(nèi)容之一。

　�。�3） 組合型課程

　　“組合型課程”采用的是中西方結(jié)合的課程。這類國際學(xué)校雖然也基本采用國際化教學(xué)模式，但是在課程設(shè)置上稍偏重于中國語言和歷史文化的教學(xué)，主要目標(biāo)是讓留學(xué)生畢業(yè)后能進(jìn)入歐美大學(xué)或中國內(nèi)地大學(xué)學(xué)習(xí)。[3]

　　教學(xué)方式

　　本國式教育方式

　　本國式教學(xué)方式主要存在于外籍人士開辦的國際學(xué)校中。此類國際學(xué)校有兩種教學(xué)方式：一種是美式教育，采用英語授課，學(xué)生上課實(shí)行“走班制”；另一種是歐式教育和東方式教育，采用本國語言授課。

　　組合型教學(xué)方式

　　組合型教學(xué)方式主要存在與當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)的國際部。此類國際學(xué)校采用的是按年級或“走班制”的教學(xué)形式，教師用英語、中文或雙語授課。

　　中國式教學(xué)方式

　　此類學(xué)校是中國本地學(xué)校，他們是完全按照中國教育部的教學(xué)大綱的要求對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，來此類學(xué)校學(xué)習(xí)的外國小留學(xué)生必須接受全中國式的教育。因此，這種教學(xué)方式特別適用于那些華裔留學(xué)生或有著相當(dāng)漢語基礎(chǔ)的留學(xué)生。