國(guó)際教育現(xiàn)在越來越受到中國(guó)家長(zhǎng)的青睞，很多小學(xué)、初中的孩子紛紛從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入了國(guó)際學(xué)校。而讓家長(zhǎng)頭疼的國(guó)際學(xué)校與體制內(nèi)應(yīng)試化的學(xué)習(xí)方式和考核方式千差萬別，如何做好銜接，關(guān)乎孩子未來發(fā)展。今天我們跟隨小編一起來看看國(guó)際學(xué)校相比公立學(xué)校有哪些不同。

　　國(guó)際學(xué)校相比公立學(xué)校有哪些不同

　　課程設(shè)置

　　公立學(xué)校是按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)置課程的，使用的是經(jīng)過教育部門審訂的教材，教學(xué)語(yǔ)言以中文為主。

　　目前中國(guó)的國(guó)際學(xué)校采用的主流課程有IGCSE+A-Level為代表的英國(guó)課程體系，有AP為代表的美國(guó)課程體系，有IB為代表的國(guó)際文憑課程，以及澳洲和加拿大的課程等，教學(xué)語(yǔ)言以英語(yǔ)為主。

　　相比公立學(xué)校幾乎統(tǒng)一的課程體系和教材而言，各個(gè)國(guó)際學(xué)校采用的課程和教材都不同，一些優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校還會(huì)自主開發(fā)課程。

　　如上海星河灣雙語(yǔ)學(xué)校高中部就自行開發(fā)出一套適合中國(guó)學(xué)生的中西融合的國(guó)際課程體系，其中包括中美融合課程、AP課程、美國(guó)杜克大學(xué)的銜接課程以及學(xué)生活動(dòng)課程四大類。

　　還有些國(guó)際學(xué)校采用12年一貫制，省去了小升初，省去了中考，一路到底，孩子和家長(zhǎng)都不再折騰。

　　師資配備

　　公立學(xué)校的老師基本都是中國(guó)人，外籍教師很少或者沒有。授課老師大多經(jīng)驗(yàn)豐富，但教學(xué)風(fēng)格偏向應(yīng)試，注重考點(diǎn)。

　　國(guó)際學(xué)校的外籍教師占較大比例，比如一些優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校外籍教師可達(dá)近百人，他們主要來自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū)，其中絕大多數(shù)在職教師獲得了碩士學(xué)位，且擁有海外教育經(jīng)驗(yàn)和IB、AP、A-Level課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們當(dāng)中甚至有70%以上的外教擁有在華工作經(jīng)驗(yàn)。

　　國(guó)際學(xué)校的教師教學(xué)風(fēng)格更加國(guó)際化，教學(xué)方式也更靈活、多樣。他們熟悉中國(guó)、了解中國(guó)，能夠讓孩子了解世界的同時(shí)，保持對(duì)中華文明的認(rèn)知。

　　但不得不說，國(guó)際學(xué)校師資需求較大，流動(dòng)性也略高。

　　評(píng)價(jià)體系

　　公立學(xué)校采用中國(guó)傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系，例如各區(qū)縣統(tǒng)一的月考，各省市統(tǒng)一命題的會(huì)考，全國(guó)統(tǒng)一的高考等。

　　這種評(píng)價(jià)體系有利于衡量學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，彌補(bǔ)差距，但是分?jǐn)?shù)成為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，很有局限性。

　　國(guó)際學(xué)校的學(xué)生不用承受各種“統(tǒng)考”壓力，可以全面發(fā)展，不會(huì)過分拘泥于學(xué)業(yè)成績(jī)。但如果家長(zhǎng)以為國(guó)際學(xué)校的孩子都很輕松，那真是大大的誤解。

　　雖然不用參加高考，但國(guó)際學(xué)校的學(xué)生們有出國(guó)留學(xué)必備的標(biāo)化考試：TOEFL(托福)、IELTS(雅思)、ACT、SAT……除了這些考試成績(jī)要達(dá)標(biāo)，為了申請(qǐng)到國(guó)外理想的大學(xué)，GPA(學(xué)分績(jī)點(diǎn))也需要保持在優(yōu)異的水平。

　　另外，社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)也是申請(qǐng)材料中不可缺少的一部分，都需要定期參與。如果缺乏自制能力，過分“自由”，一定會(huì)影響到GPA成績(jī)。

　　發(fā)展方向

　　公立學(xué)校的學(xué)生將來參加中國(guó)高考，進(jìn)入中國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)。國(guó)際學(xué)校的學(xué)生不參加國(guó)內(nèi)高考，將申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　以上是小編為家長(zhǎng)們這里的關(guān)于體制內(nèi)公立學(xué)校與私立國(guó)際學(xué)校有哪些區(qū)別？相信家長(zhǎng)們都有了更多的了解，在幫孩子做轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候一定要清楚的定位今后是要孩子留學(xué)還是讀國(guó)內(nèi)大學(xué)，如果打算今后留學(xué)那么讀國(guó)際學(xué)校無疑是更好的選擇，這樣在課程以及今后適應(yīng)國(guó)外生活都能起到很好的幫助作用。