隨著國(guó)際學(xué)校近年來的發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校教育理念的差異，很多家長(zhǎng)們開始將孩子送到那些引入國(guó)外的全人教育、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探索、挑戰(zhàn)自我、培養(yǎng)孩子認(rèn)知和社交等多方面能力的國(guó)際學(xué)校。2019年國(guó)際學(xué)校秋季班即將開學(xué)，臨近開學(xué)季，上國(guó)際學(xué)校前家長(zhǎng)和孩子該準(zhǔn)備什么呢？跟著小編一起了解一下吧。

　　心理準(zhǔn)備

　　孩子從體制內(nèi)到體制外，轉(zhuǎn)變的不僅僅是語(yǔ)言環(huán)境，還有教育體系和教學(xué)模式。學(xué)生初期可能會(huì)有各種不適應(yīng)，面臨各種挫折，要有面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的心理準(zhǔn)備。

　　在國(guó)際學(xué)校，除了學(xué)術(shù)課程，每個(gè)學(xué)生還會(huì)被要求參加若干個(gè)課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，因此，準(zhǔn)備進(jìn)國(guó)際學(xué)校的孩子一定要學(xué)會(huì)合理管理自己的時(shí)間。

　　國(guó)際學(xué)校大多為雙語(yǔ)融合課程，“兩條腿走路”，并沒有大家想象中那么輕松。尤其到了高三，除了正常的學(xué)習(xí)以外，學(xué)生還要忙著寫申請(qǐng)、備考、對(duì)海外學(xué)校做調(diào)研等等，相比普通高中，國(guó)際學(xué)校的“累”體現(xiàn)在各個(gè)方面。

　　所以建議家長(zhǎng)和孩子在決定上國(guó)際學(xué)校之前，把可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)都提前預(yù)估一下，有個(gè)心理準(zhǔn)備。

　　入學(xué)考試準(zhǔn)備

　　有了心理準(zhǔn)備，就可以著手入學(xué)報(bào)名考試了。國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試分為筆試和面試，有些學(xué)校是筆試通過后才有資格參加面試。

　　筆試一般包括英語(yǔ)和數(shù)學(xué)部分，英語(yǔ)又包括閱讀、聽力和寫作，主要考察學(xué)生的學(xué)術(shù)能力；面試主要考察學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力及學(xué)生是否具有發(fā)散性思維，對(duì)報(bào)考學(xué)校的了解程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維方式、價(jià)值觀是否和學(xué)校契合的綜合素質(zhì)。

　　語(yǔ)言準(zhǔn)備

　　面對(duì)國(guó)際學(xué)校里面國(guó)外體系的課程和外教老師，你要確定你或你的孩子可以接受全英文的授課模式。

　　語(yǔ)言的學(xué)習(xí)無法一蹴而就，重在積累和堅(jiān)持，為了應(yīng)對(duì)課程中的英語(yǔ)要求，最重要的就是廣泛閱讀，擴(kuò)大詞匯量。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更多講究的是浸潤(rùn)與融入。的辦法就是進(jìn)入英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，多交流，體會(huì)文化與語(yǔ)言的不同，獲得“潤(rùn)物細(xì)無聲”的改變，更快地融入國(guó)際教育環(huán)境。

　　同時(shí)也要培養(yǎng)閱讀英文書籍的習(xí)慣，只有建立良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)才能為進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

　　選課準(zhǔn)備

　　開始國(guó)際課程的學(xué)習(xí)，首先就要面臨選課問題。每一種國(guó)際課程體系都有自己的“套路”，如何選擇非常關(guān)鍵。而選擇自己擅長(zhǎng)、感興趣、符合自己專業(yè)意向的科目，學(xué)起來可以事半功倍。

　　選課的難易程度要適合自己的能力水平。盲目追求高難度可能會(huì)導(dǎo)致跟不上，從而學(xué)分過低，在申請(qǐng)時(shí)受到限制；而為了追求高GPA或想要偷閑而故意選擇難度級(jí)別較低的課程的話，會(huì)導(dǎo)致缺乏競(jìng)爭(zhēng)和動(dòng)力，能力得不到提升和發(fā)展。

　　目前國(guó)際學(xué)校一般開設(shè)A Level、AP、IB等課程，有的學(xué)校專注一門課程，有的則同時(shí)開設(shè)幾種課程。因此，家長(zhǎng)和學(xué)生要對(duì)學(xué)校各項(xiàng)目的開展情況以及不同課程的難易程度有所了解，理論上課程難度IB>AP>A Level，學(xué)生可根據(jù)自身情況來選擇，學(xué)習(xí)能力和自我管理能力強(qiáng)的學(xué)生，可以挑戰(zhàn)難度較高課程。

　　此外，學(xué)生還要了解學(xué)校是否需要學(xué)生參加國(guó)內(nèi)的會(huì)考，如有的學(xué)校要考4科，有的考3科，還有的不用會(huì)考。建議學(xué)生和家長(zhǎng)們多多咨詢老師和專家的意見，不要盲目決定。

　　擇校準(zhǔn)備

　　一般國(guó)際學(xué)校類型可分為：民辦國(guó)際化學(xué)校、公立學(xué)校國(guó)際部和外籍人員子女學(xué)校。

　　（1）民辦國(guó)際學(xué)校

　　提供中外結(jié)合的雙語(yǔ)教育，主要面對(duì)準(zhǔn)備接受國(guó)際教育、希望未來出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，基本上都同時(shí)招收中國(guó)學(xué)生與外籍學(xué)生。比較有名的有上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海平和雙語(yǔ)學(xué)校等等。

　　（2）公立學(xué)校國(guó)際部

　　公立學(xué)校開設(shè)的國(guó)際部，每個(gè)學(xué)校國(guó)際部的招生標(biāo)準(zhǔn)不同，一般同時(shí)招收中外籍學(xué)生，但也有學(xué)校只招收外籍學(xué)生。最有名的包括：上中國(guó)際部、復(fù)旦附中國(guó)際部等等。

　　（3）外籍人員子女學(xué)校

　　學(xué)校只招收在中國(guó)境內(nèi)持有居留證件的外籍人員子女，中國(guó)子女但為外國(guó)國(guó)籍的，至少要求父母一方為外籍且持有工作簽。被所熟知的有北京順義國(guó)際學(xué)校、北京德威學(xué)校等等。

　　學(xué)習(xí)方法準(zhǔn)備

　　在國(guó)際學(xué)校當(dāng)中，教課的方式和氛圍和公辦學(xué)校風(fēng)格有很大區(qū)別，學(xué)生要想盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)進(jìn)度就要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和思維方式。

　　從學(xué)習(xí)方式來看，公辦�？赡軙�(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生一節(jié)課掌握了多少知識(shí)，而國(guó)際學(xué)校更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，而不是記住了什么。

　　國(guó)際教育模式還有一個(gè)重點(diǎn)，就是要培養(yǎng)與提升自學(xué)能力。不要過多地依賴?yán)蠋煹妮o導(dǎo)，一定要學(xué)會(huì)自己主動(dòng)去尋找信息和資源。