國際學校優(yōu)勢多，已逐漸成為家長，這句話說得一點都沒有問題，現(xiàn)在國際學校的授課方式以及教育方式被更多的家長朋友們所接納，認可，那么國際學校到底有哪些優(yōu)勢呢？為什么家長們都愿意把孩子送到國際學校？帶著這樣的疑問，小編來為總結下國際學校有何優(yōu)勢。

　　國際化設施

　　很多國際學校的建筑以及設備都是十分“高大上”的。

　　像上海美國學校、宋慶齡幼兒園的戶外游樂設施就來自丹麥的某品牌，在歐洲也屬于的，當然也是最貴的。

　　再說到近幾年備受關注的霧霾問題，比如北京順義、京西、匯佳、德威，上海的赫德雙語，都建有氣膜體育館。這種氣膜體育館完全與外部空氣隔離，備有自己的空氣過濾系統(tǒng)，在重度污染天里，學生在里面活動毫不受影響，而且空氣指數(shù)都是優(yōu)~

　　順義國際學校

　　更無須提學校擁有大型圖書館、電子閱覽室、運動館、鋼琴房、樂器室及音樂、美術、藝術等專業(yè)教室，并配備了專業(yè)教師進行指導。

　　部分學校甚至有高爾夫球場和馬術訓練場，一流的國際化設施，滿足學生的不同需求。

　　小班化教學

　　國際學校通常采用小班制教學，每班學生數(shù)不超過25人，這樣老師就可以更加全面地了解每一位同學的學習情況和心理變化，幫助每一位學生更好的成長。

　　另外國際學校非常注重家校溝通，老師與家長頻繁互動，這種“私人訂制”的國際課堂和課程對孩子來說無疑更能提高孩子的能力。

　　特色化活動

　　國際學校會有幾十種不同種類的興趣班以及學生社團，可供學生自由選擇，例如馬術、擊劍、高爾夫、鋼琴、游泳、圍棋、書法、舞蹈等等。

　　每個學期開學之初，學生都可以根據(jù)自己的意愿更換，充分培養(yǎng)學生課外興趣，發(fā)揮所長。

　　分層教學

　　國際學校采用中西結合的模式，從小學到高中慢慢提升孩子的外語水平，授課科目與國際接軌。

　　并且會根據(jù)學生的學業(yè)水平進行分層教學，因材施教，避免學生因學業(yè)水平低下跟不上整體進度而自卑苦惱，讓每一個學生都能夠逐步提升，共同進步。

　　課程多元

　　國際學校的課程體系十分多元，主流的A-LEVEL、IB、AP等國際課程都有豐富的選課，給學生提供了更為廣闊的選擇范圍，學生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢進行選課，揚長避短，為以后申請海外名校做更加充分的準備。

　　國際學校的體育項目也格外受重視，例如擊劍、棒球、馬術、游泳、皮劃艇等，這些項目的教學設備、教學場地及師資，都要靠不菲的費用支持。

　　據(jù)小編了解大部分國際學校會組織學生出國游學或參加海外夏校。讓孩子在能夠在多元的環(huán)境中親身體會到國外學校的氛圍，在今后入讀海外大學的時候能夠適應的更加順暢。

　　雙語教學

　　國際學校的課程重視英文教學，對提高學生英語能力有很大的幫助。學生在校期間可以達到雅思等英語考試的相應等級水平。

　　國際學校通常每學期都會組織與海外學校的交流學習，輸送本校學生到國外或者讓國外學生來本校，中外學生一起上課學習，互通文化。

　　另外還會定期組織游學夏令營及冬令營，讓孩子在寒暑假去國外名校，提前體驗國外名校課堂，開拓學生的國際視野。

　　雙語教育讓孩子們接受到多元化的文化學習，具有更好的語言意識，使孩子們的思維更開放、更客觀。

　　好了以上就是小編為大家整理的關于國際學校的優(yōu)勢希望對大家有所幫助。