升學指導是國際化教育的一個重要的組成部分，領科北京的升學指導辦作為學校的“軟實力”之一，持續(xù)為所有在校生提供升學咨詢以及申請階段的輔導。

　　升學指導工作是需要有很強規(guī)劃性的。在領科北京，每位學生自入學起，便有了自己的升學檔案，除日常的職業(yè)分享、升學講座以外，升學指導老師還為G2和AS年級的學生們精心準備了更有針對性的升學指導課程。

　　自上周起升學老師就帶著他們豐富的經(jīng)驗走進課堂，正式開講啦!

　　主講老師

　　升學指導老師

　　陳曉晨

　　陳老師畢業(yè)于英國，對英國留學有較深入了解。在領科北京負責升學相關工作多年，致力于幫助學生選擇一條更合適的求學之路，經(jīng)驗豐富的她已指導領科北京百余名畢業(yè)生順利去往理想的英國大學。

　　升學指導老師

　　來雨霏

　　來老師自美國教育學碩士畢業(yè)后，一直從事留學教育領域的咨詢工作,幫助學生們規(guī)劃、申請、辦理手續(xù)和處理突發(fā)狀況。在來老師參加工作的申請年內，她所帶的學生即100%被全美Top50學校錄取。

　　現(xiàn)在是G2和AS的關鍵時間節(jié)點——對話領科北京升學指導老師

　　G2年級升學指導課生動有趣、有條理+G2年級還沒有接觸到A Level課程，現(xiàn)在開設升學課的主要意義是什么?

　　陳老師：G2年級的學生通過兩個學年的國際課程學習，已經(jīng)對各學科有了一定的了解，此次課程是對自己的一次檢測，同時，無論是對馬上的A Level選課還是之后大學申請的專業(yè)都能提供一個更加明確的選擇方向。另外很重要的一點，到AS年級專業(yè)課程、標化考試等等的壓力接踵而至，學生可自由支配的時間逐漸減少，時間該如何管理?這就需要大家在低年級時就有時間管理意識，養(yǎng)成好的習慣。此次的課程內容安排也是幫助學生們在時間管理能力上得到鍛煉。

　　陳老師在升學指導課上

　　G2年級的升學指導課都安排了哪些內容?

　　來老師：G2年級的升學指導課互動性更強，主要分為三部分：職業(yè)分析測評、分組調研和上機實操。開放式的選題鍛煉了學生的自主學習和研究能力;分組的形式培養(yǎng)了大家團隊合作精神;成果分享更是增強了個人展示能力。當然，很大一部分內容是需要學生課下完成的，感謝家長以及班主任老師，他們給予了大量的支持。上機課上老師會帶著大家查找大學、專業(yè)等信息，讓學生們了解到更多、更廣的專業(yè)設置的同時，再根據(jù)學生的個人情況分析總結出哪些方面是有待提升的。

　　學生小組分工確定調研選題

　　對G2年級的學生有什么具體的建議嗎?

　　陳老師：利用好這個暑期的時間，升入高年級之后要有效利用空堂課時間。在學術方面和心理上都要做好充足的準備，勇敢面對挑戰(zhàn)。通過個人職業(yè)分析結果與信息查找，學生們發(fā)掘出很多有趣的專業(yè)，比如：埃及考古、經(jīng)緯研究、時尚產業(yè)管理等等，希望基于這一系列的活動能夠潛移默化地幫助大家最終找到自己喜歡并適合的專業(yè)。

　　升學指導課程進入AS年級這個傳統(tǒng)從建校起一直保持+AS年級的學生們上了升學指導課后有哪些改變?

　　陳老師：畢竟課時有限，要說幾節(jié)課能改變學生什么確實夸張了。我們希望的是通過系統(tǒng)性的指導培養(yǎng)學生的自主性，讓孩子們更有自己的想法。作為老師，我也很高興地看到我們有相當一部分學生很有思想，清楚自己喜歡什么、想要什么，在面對選擇時懂得取舍，做的每個決定都是負責任的。比如：劉昱同學在收到倫敦政經(jīng)的歷史專業(yè)錄取后毅然拒絕，繼而申請劍橋，最終收獲劍橋大學歷史專業(yè)無條件錄取;喬砫同學放棄申請牛劍生物專業(yè)，專申UCL藥劑專業(yè)，現(xiàn)已收獲預錄取。他們都有一個共同點，那就是對自己未來所選專業(yè)以或職業(yè)有足夠的了解。而且我們的畢業(yè)生們在大學期間會更加積極地參與到實習和實踐活動中去，這正是因為他們在高中階段就形成的規(guī)劃觀。

　　給AS年級學生下發(fā)成績單和證書

　　AS年級的升學指導課都設置了哪些內容呢?

　　來老師：AS年級的升學指導課針對性更強，主要分為兩部分：課上解答和上機實操。我們會根據(jù)不同的申請國家，強調各自的時間節(jié)點。上機課會組織學生們上網(wǎng)查找大學專業(yè)、開設課程、就業(yè)方向、入學要求，甚至考試類型等信息。注冊環(huán)節(jié)更是重中之重，提早進行到實操階段，可以給后續(xù)的文書修改等工作留出充足的時間。課后作業(yè)部分關系到學生的實際申請，如遇到任何拿不準的問題可以隨時來升學辦向我們咨詢。

　　上機操作指導

　　對AS年級的學生有什么具體的建議嗎?

　　陳老師：請同學們一定要按照我們家長會上給到家長的時間表，在規(guī)定的時間節(jié)點內完成相應的工作。對于在“高考年”的AS年級學生，你們的時間會非常緊張，考試和申請兩者都要兼顧，可以適當?shù)膭谝萁Y合增加效率。為了幫助大家有序整合資料和信息，建議學生們建立升學個人文件夾、申請升學郵箱并到升學辦進行登記記錄。

　　看了陳老師和來老師的課表被排得滿滿的，升學指導課會一直持續(xù)到下周結束。同學們要抓住這次機會，多跟升學指導老師交流學習，給自己的升學路做一份清晰的規(guī)劃。祝大家升學順利!