答

國際學(xué)校這兩年越來越普及，不論是公立學(xué)校還是私立學(xué)校，不論是幼兒園還是高中，都能看到國際班的影子，那么國際學(xué)校有哪些優(yōu)勢呢?為什么家長們那么熱衷于給孩子報國際班?國內(nèi)公立和普通私立到底離國際學(xué)校差距有多遠(yuǎn)?

國際學(xué)校的優(yōu)勢：

1、硬件設(shè)施突出

國際學(xué)校的硬件條件是家長朋友們能夠看到最直觀的優(yōu)勢，比如像舞蹈教室、體育場、籃球館、游泳館、實驗室等硬件場館一應(yīng)俱全，生活環(huán)境也非常舒適;比如宿舍條件，兩人間、四人間獨立衛(wèi)浴;而面對北京嚴(yán)重的霧霾天氣也不必感到擔(dān)心，教室、宿舍、各個場館都隨處可見凈化器和新風(fēng)系統(tǒng);完善的硬件條件可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的生活質(zhì)量，硬件設(shè)施可以說完勝公立和普通私立學(xué)校。>>點擊查看：北京國際學(xué)校按硬件設(shè)施排名，擁有上萬平米體育場的學(xué)校才排第二，第一名竟然是“它”？

2、國際學(xué)校辦學(xué)背景強(qiáng)大

背景強(qiáng)大學(xué)校能夠幫助學(xué)生享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源，國際學(xué)校一般都是中外合作辦學(xué)，國內(nèi)有著強(qiáng)大的中方背景、外方院校有著當(dāng)?shù)氐膹?qiáng)大背景，比如北京中學(xué)，93年辦校，學(xué)校歷史悠久實力雄厚，并與美國百年名校公立中學(xué)合作，成功的實現(xiàn)了將美國高中本土化，不用出國就可以讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的美國本土教育，這些都是依靠強(qiáng)大中方背景和國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)背景，能夠在為孩子今后申請國外優(yōu)質(zhì)大學(xué)時起到至關(guān)重要的作用。

3、學(xué)校多元文化

很多家長在選擇學(xué)校時往往會忽略“大環(huán)境”這個因素，一所國際學(xué)校應(yīng)當(dāng)是具備師資國際化、群體國際化以及周圍環(huán)境國際化這三點，優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校他的教學(xué)理念一定是提倡多元化，一方面孩子們接受到的信息量大，另一方面也可以提高孩子們的思辨能力以及接受新事物的能力，在這一點上公立學(xué)校根本就沒有可比性，雖然國內(nèi)的教學(xué)體制也再一點點的改革，但是孩子在學(xué)校接觸到的多元信息又有多少呢?

4、升學(xué)服務(wù)優(yōu)質(zhì)

想考察這所院校教學(xué)是否優(yōu)秀，升學(xué)率就是其中的關(guān)鍵因素，學(xué)生們都是為了將來能夠出國留學(xué)才就讀國際學(xué)校的，因此，國際學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊體系對學(xué)生今后能夠上怎么樣一個學(xué)校至關(guān)重要，而目前國際學(xué)校的升學(xué)服務(wù)都有著自己獨特的特點，保送、申請TOP50都能夠強(qiáng)有力的吸引到家長的眼球，讀國際學(xué)校很大一部分家長就是不愿意孩子走國內(nèi)高考制度，申請到國外更優(yōu)質(zhì)的大學(xué)才是他們所期望的。>>北京國際學(xué)校綜合實力排名前10強(qiáng)學(xué)校是哪些?

5、國際課程在國際上認(rèn)可

國際學(xué)校能夠這么火熱，也使得多種類國際學(xué)校課程班展現(xiàn)在大家面前，AP、A-level、IB、IP、VCE對應(yīng)著不同國家，由于國內(nèi)的國際學(xué)�；�本上都是中外合作辦學(xué)，所以成績合格畢業(yè)后可以取得相應(yīng)國家的畢業(yè)證書，受到世界各個國家認(rèn)可，在申請名校時也更具優(yōu)勢。

6、師資比例突出，對每個學(xué)生都能關(guān)注

私立國際學(xué)校的師資比例可以說是一個相當(dāng)突出的優(yōu)勢，15-20人一個班，通常一個班有一個中教一個外教，這樣的師資比例在公立和普通私立學(xué)校是不可能有的，小班授課，確保能夠關(guān)注到每個學(xué)生，幫助學(xué)生更好的提升成績。

綜合以上幾點國際學(xué)校的優(yōu)勢，可知國際學(xué)校還是非常值得讀，但國際學(xué)校也有一些缺點，比如：學(xué)費高，教育成本高，很多家庭根本負(fù)擔(dān)不起。所以，雖然國際學(xué)校有眾多優(yōu)勢，但家長還需要結(jié)合經(jīng)濟(jì)能力再決定是否讓孩子讀國際學(xué)校。

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