家長(zhǎng)在是否讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校的過(guò)程中，往往有很多顧慮。其中最為難以解答的就是國(guó)際學(xué)校與公立學(xué)校到底有何不同?僅僅是課程和教學(xué)方式的不同嗎?今天，我為大家請(qǐng)來(lái)了一位國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，他之前在公立學(xué)校就讀，現(xiàn)在已經(jīng)在國(guó)際學(xué)校讀了三個(gè)月了。我們請(qǐng)他來(lái)給諸位家長(zhǎng)分享一下他的個(gè)人體會(huì)。

　　我來(lái)到國(guó)際學(xué)校三個(gè)月了.可就在這僅僅三個(gè)月里,我就感受到國(guó)際學(xué)校和公立學(xué)校有多大的不同.在公立學(xué)校的課堂上,所有人都是一個(gè)姿勢(shì),必須手背后,坐得筆直.

　　可是在國(guó)際學(xué)校的課堂上,同學(xué)們?nèi)�部以放松的姿�?shì)聽(tīng)著老師講課.其實(shí),公立學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)課堂未必學(xué)的東西多.

　　還有,國(guó)際學(xué)校的考試成績(jī)是按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)【A: 90分以上 B: 80分以上 C: 70分以上 D: 70分以下】

　　而公立學(xué)校的分?jǐn)?shù)就是一分就是一分,99分就是比98分強(qiáng).我卻覺(jué)得考99分的不一定比考98分的人聰明.

　　而國(guó)際學(xué)校就充分考慮到了這個(gè)問(wèn)題,他們不計(jì)較這1,2分,而是分成了四個(gè)等級(jí),這樣就沒(méi)必要讓學(xué)生計(jì)較1,2分的得失,讓心態(tài)更放松.

　　第三點(diǎn),國(guó)際學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)比公立學(xué)校多的多,常會(huì)聽(tīng)到說(shuō)明天去哪里哪里做什么活動(dòng).然后到一個(gè)地方就會(huì)讓我們分成小組,自己去實(shí)踐.

北京市力邁中美國(guó)際學(xué)校學(xué)生上課情況

　　而公立學(xué)校好不容易才出去一次,還要聚在那里聽(tīng)一些什么什么大道理.其實(shí)這樣會(huì)讓學(xué)生們感到厭煩,沒(méi)有學(xué)到或提高知識(shí).而國(guó)際學(xué)校的這種方式讓學(xué)生們快樂(lè)的同時(shí)也學(xué)到了知識(shí).

　　國(guó)際學(xué)校跟公立學(xué)校有太多的不同,從老師到教育.國(guó)際學(xué)校學(xué)校的教育方法和老師我比較喜歡,愉快輕松!

　　什么才是好的教育?在擇校的過(guò)程中，我們很難憑空想象孩子在國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是怎樣的，接受到的教育又是怎樣的。而通過(guò)這名學(xué)生的分享，我想大家對(duì)國(guó)際學(xué)校與公立學(xué)校的不同之處已經(jīng)有所了解和體會(huì)。您不妨設(shè)想一下，自家孩子在國(guó)際學(xué)校里上學(xué)的情景，也許你會(huì)得出究竟讓不讓孩子讀國(guó)際學(xué)校的答案。

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