2018年悄然而至，新一年又會(huì)有一大波同學(xué)趕在國(guó)際學(xué)校擇校的路上。而一些家長(zhǎng)竟認(rèn)為國(guó)際學(xué)校就是英語(yǔ)培訓(xùn)班，下面就來(lái)和大家分享一下國(guó)際學(xué)校的相關(guān)知識(shí)，希望可以讓大家更清楚的認(rèn)識(shí)國(guó)際學(xué)校!

　　我們必須知道，到底什么是國(guó)際學(xué)校。

　　國(guó)際學(xué)校是指跟隨外國(guó)僑民母國(guó)的教育制度，為外國(guó)僑民提供其母語(yǔ)教育的學(xué)校。近年來(lái)又發(fā)展成同時(shí)可以為本國(guó)學(xué)生提供國(guó)外教育模式的學(xué)校。一般來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實(shí)施外國(guó)學(xué)制的學(xué)校。盡管中華人民共和國(guó)的教育法中并沒(méi)有出現(xiàn)“國(guó)際學(xué)校”一詞，但仍有一系列的學(xué)校符合上述定義。

　　國(guó)際學(xué)校的招生范圍不受國(guó)內(nèi)戶籍地限制，但是有國(guó)籍的考量。無(wú)論是本地戶籍還是外地戶籍，目前我國(guó)所開(kāi)設(shè)的多數(shù)國(guó)際學(xué)校、國(guó)際班、基本上都是向中國(guó)籍孩子開(kāi)放，只有少數(shù)傳統(tǒng)國(guó)際學(xué)校只招收外籍學(xué)生。

　　選擇國(guó)際學(xué)校有什么優(yōu)勢(shì)呢?

　　首先，傳統(tǒng)教育和國(guó)際教育是兩套截然不同的求學(xué)體系，兩者不存在好與壞。

　　國(guó)際學(xué)校這幾年備受追捧，直到現(xiàn)在也沒(méi)有停歇，很多人都是奔著將來(lái)出國(guó)留學(xué)，找個(gè)國(guó)際學(xué)校當(dāng)跳板。那么國(guó)際學(xué)校真的有那么神嗎?為保證教學(xué)質(zhì)量，國(guó)際學(xué)校找的外教都有本科及以上學(xué)歷，且具有國(guó)外正規(guī)的高中教師資質(zhì)的人。

　　國(guó)際學(xué)校課程十分多元，主流的A-Level、IB、AP等國(guó)際課程都有豐富的選課，給學(xué)生提供了更為廣闊的選擇空間，學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行選課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為以后申請(qǐng)海外院校做準(zhǔn)備。

　　隨著國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育重視度不斷提高，學(xué)校也從各個(gè)方面迎合家長(zhǎng)和孩子的喜好，完善學(xué)校設(shè)備。學(xué)校擁有大型圖書(shū)館、電子閱覽室、運(yùn)動(dòng)館、鋼琴房、樂(lè)器室及音樂(lè)、美術(shù)、等專業(yè)教師，并配備了專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，部分學(xué)校甚至有高爾夫球場(chǎng)和馬術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)，一流的國(guó)際化設(shè)施，滿足學(xué)生的不同需求。

　　國(guó)際學(xué)校課程活動(dòng)豐富多彩，在國(guó)際學(xué)校會(huì)有幾十種不同種類的興趣班以及學(xué)生社團(tuán)。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初學(xué)生都可以根據(jù)自己的意愿更換，充分培養(yǎng)學(xué)生課外興趣，發(fā)揮所長(zhǎng)。

　　國(guó)際學(xué)校通常采用小班編制教學(xué)，每班學(xué)生數(shù)一般不超過(guò)25人。這樣老師可以更加全面地了解每位學(xué)生的情況和心理變化，定期反饋給家長(zhǎng)，幫助每個(gè)孩子更好的成長(zhǎng)。國(guó)際學(xué)校采用中西結(jié)合的模式，從小學(xué)到高中，慢慢提升孩子的外語(yǔ)水平，授課科目與國(guó)際接軌，并且會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層教學(xué)，因材施教。

　　選擇讀國(guó)際學(xué)校的家庭，一般都是希望孩子將來(lái)出國(guó)留學(xué)的，那么名校是每個(gè)孩子的目標(biāo)。國(guó)際學(xué)校一般都是雙語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生經(jīng)過(guò)在國(guó)內(nèi)的過(guò)渡，不僅提升了語(yǔ)言水平，還對(duì)國(guó)外課程設(shè)置、教學(xué)方法方式、國(guó)外文化等有一個(gè)熟悉的了解，讓他們更好的融入海外的留學(xué)生活。

　　國(guó)際學(xué)校通常會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行游學(xué)、夏令營(yíng)活動(dòng)，通過(guò)與海外學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

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