國際學(xué)校IB準(zhǔn)高一的學(xué)生多為國內(nèi)初中考上來的(之前學(xué)習(xí)IGCSE的為數(shù)不多，雖然IGCSE與IB有著較大的差異，如果水平不錯的話，還是一個有效的銜接;由IB的初中項目MYP升上來的少之又少)，“考”上來的本身就意味著之前的教育與IB教育有一定的斷裂，如何有效銜接、順利過渡，成了學(xué)生及家長們關(guān)注的問題。

　　從中國現(xiàn)行教育體制內(nèi)出來的學(xué)生，道理上應(yīng)該感到自由了、容易了，但同時也有點無所適從，可見大家需要理一理思路，找到一個把手。

　　具體如何銜接?我們首先要了解IB教育的培養(yǎng)目標(biāo)，才好針對性地系統(tǒng)地從根本上解決。IB教育要培養(yǎng)的是有自我意識、內(nèi)外兼修、德才兼?zhèn)涞闹黧w，而不僅僅是個受教育的個體。教育目標(biāo)清楚了，大家做什么，取決于自我情況與教育目標(biāo)之間的差距，至于怎么做，我們可以把教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為日常行為，大家就好落實了。

　　我們綜合了IB老師和學(xué)生在教學(xué)/學(xué)習(xí)過程中積累的經(jīng)驗，有了如下總結(jié)：

　　1、認(rèn)識你自己

　　去做一件之前非常想做卻因為各種原因沒有做或沒做成的事情。如果沒有這樣的事，那么靜下來思考并探索下自己的興趣和熱情所在。

　　2、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備

　　如果你的英文還不夠好，請切實全面提高你的英文水平，這是經(jīng)驗之談，再怎么強調(diào)都不過分——不僅僅是為了考試。同學(xué)們喜歡看美劇、聽VOA，很好很有用，但通常缺少深度，解決的是個量的問題，還要解決質(zhì)的問題，就是經(jīng)典化或者深度化學(xué)習(xí)。大家可以想一下，一個中國大媽天天看肥皂劇，漢語水平一定很厲害嗎?順便提一下，同學(xué)們早一點對托福、雅思有個準(zhǔn)備，省得到時候時間少，準(zhǔn)備起來手忙腳亂，這是當(dāng)初沒做好的同學(xué)的肺腑之言。

　　3、讀書

　　讀三本自己非常喜歡的書，這些書可以是涉及任何領(lǐng)域和學(xué)科的。如果上來讀科學(xué)或社會等學(xué)科的讀物力不從心，可以先讀些中外文學(xué)原著(見IB指定書目)，比如大多數(shù)老師都會講的莎士比亞的作品。

　　書并不是讀得越多越好，同學(xué)們?nèi)绻�不能感同身受，沒有共鳴，對作品的理解會大打折扣，所以同學(xué)們在閱讀時，要進入作品的情境，懂得作者在表達什么，是如何表達的，然后再有距離地回味、批評。在適應(yīng)之后，再讀歷史、經(jīng)濟、商管、生物等學(xué)科的雜志或著作，課堂學(xué)習(xí)將會變得容易，而且還能形成不少看法，寫IA、EE就不愁沒想法和思路了。對于各學(xué)科的專業(yè)術(shù)語，是能早掌握盡早掌握。

　　4、旅行

　　大家千萬別宅在家里只看書，要走向社會、走向自然，長短途都可，觀察外面的環(huán)境及其他人的生活，直接獲取知識，歷練能力，當(dāng)然要以安全為前提。與此同時，大家有什么收獲或困惑，可以整理出來，找機會向?qū)�業(yè)人士請教，在請教的過程中當(dāng)仁不讓于師，“老師們”很喜歡有挑戰(zhàn)能力的后生。

　　5、服務(wù)社區(qū)

　　請大膽地去為你的社區(qū)做些事情，事無大小，讓你的社區(qū)更美好。

　　6、開始規(guī)劃人生

　　人生是動態(tài)的，誰都不可能按照既定的規(guī)劃去活著，但人生總要有個基點，然后隨著對自我和社會認(rèn)知的深化，不斷地反思、調(diào)整、優(yōu)化。這不僅是為申請大學(xué)做準(zhǔn)備，更有助于同學(xué)們的未來規(guī)劃。畢竟就申請相關(guān)國家的大學(xué)而言，IB并不一定比A Level或AP更具優(yōu)勢，IB的優(yōu)勢在對人的全面培養(yǎng)上，讓大家終生受益。

　　7、時間管理

　　上面提到的事情已經(jīng)很多，所以同學(xué)們要嘗試著安排和平衡好時間。IB教育很多學(xué)習(xí)活動都有截止日期，這要求同學(xué)們平時養(yǎng)之有素，做事有條不紊，拖延癥及時克服。凡事有緩急輕重，一般來說，時間管理要兼顧到下面幾點：

　　IB學(xué)習(xí)理應(yīng)具備但又或多或少缺失的素質(zhì)，是大家要優(yōu)先考慮的——要做什么;大家不要好高騖遠，應(yīng)根據(jù)自身情況踏踏實實地開展——能做什么;前面的落實了，才能支撐大家就興趣、志向所在想做什么做什么，進而統(tǒng)籌安排。

　　這樣，作為具有IB教育所要求的基本素質(zhì)的主體，同學(xué)們，新學(xué)期你們可以開始充實快樂的IB(Pre-IB)學(xué)習(xí)生活了!

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