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隨著“一帶一路”國(guó)際高峰合作論壇的順利召開(kāi),中國(guó)與各個(gè)前來(lái)拜訪的歐亞國(guó)家一起商議合作方向,合作項(xiàng)目等等。“一帶一路”成為了深化改革開(kāi)放后又一將我國(guó)發(fā)展的新騰飛,為了讓中國(guó)發(fā)展騰飛,國(guó)際教育必然成為冉冉升起的教育熱點(diǎn),對(duì)國(guó)際學(xué)校感興趣的學(xué)生家長(zhǎng)們務(wù)必要好好了解一下未來(lái)前景了。
在這樣的時(shí)代背景下,對(duì)中國(guó)的人才市場(chǎng)來(lái)說(shuō),國(guó)際化人才的需求可謂是非常巨大。人才國(guó)際化是經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致人力資源在全球范圍流動(dòng)的必然結(jié)果。它是指人才已不再局限于一個(gè)地區(qū)或國(guó)家的范圍內(nèi),而是以本民族的文化為背景,超越國(guó)家的范疇,在全球范圍內(nèi)開(kāi)發(fā)、配置。
人才國(guó)際化的特點(diǎn):人才素質(zhì)國(guó)際化。對(duì)人才素質(zhì)的要求,全球正在趨同。全球視野,創(chuàng)新能力,復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu),較高的信息敏感度,良好的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力,較強(qiáng)的組織能力與學(xué)習(xí)能力,良好的跨文化溝通能力以及國(guó)際化的運(yùn)作水平等,已經(jīng)成為國(guó)際通行的高素質(zhì)人才標(biāo)準(zhǔn)。符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀人才已成為世界各國(guó)競(jìng)相爭(zhēng)奪的目標(biāo),也是我國(guó)引智的重點(diǎn)。
在央視和北京衛(wèi)視紀(jì)錄頻道頻頻推出的紀(jì)錄片節(jié)目中,中國(guó)向希臘、吉爾吉斯斯坦等絲綢之路上的國(guó)家地區(qū)派去的管理人員、技術(shù)人員等等,這些都是國(guó)際化人才,是世界各國(guó)競(jìng)相爭(zhēng)奪的目標(biāo)。
中國(guó)不斷深化改革開(kāi)放,越來(lái)越多的合作項(xiàng)目涌進(jìn)涌出,這其中就包括教育類。
在2017ICE國(guó)際學(xué)校投融資峰會(huì)上,《2017年中國(guó)國(guó)際化學(xué)校投融資報(bào)告》對(duì)目前國(guó)際學(xué)校的市場(chǎng)規(guī)模、教育集團(tuán)的市場(chǎng)占有率及資本的投資類型做了詳細(xì)分析。國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模呈平穩(wěn)上升趨勢(shì),潛力巨大。
往后,國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校將如雨后春筍般的出現(xiàn),國(guó)際教育的需求和勢(shì)頭也將越來(lái)越猛烈。許多英美等西方國(guó)家的先進(jìn)教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始與中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)合作投資。
北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校則是在1997年進(jìn)入中國(guó),由澳大利亞教育發(fā)展投資創(chuàng)辦,經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)、教育部備案,受美國(guó)、澳大利亞政府認(rèn)可的全英文授課的學(xué)校。
為了適應(yīng)五年、十年、二十年后的國(guó)際人才市場(chǎng)的要求,現(xiàn)在若能享受到國(guó)際教育將會(huì)是為孩子的未來(lái)做的投資。
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答國(guó)際學(xué)校放假有作業(yè)嗎?都是什么形式的作業(yè)?國(guó)際學(xué)校放假期間通常會(huì)布置作業(yè),這些作業(yè)往往更加注重實(shí)踐性、創(chuàng)新性和跨學(xué)科性,...
答家長(zhǎng)您好,從外地轉(zhuǎn)到北京國(guó)際學(xué)校還是比較容易的,大概流程就是找學(xué)!獔(bào)名——參加入學(xué)測(cè)試——錄取通知——...
答家長(zhǎng)您好,原則上讀國(guó)際學(xué)校考大學(xué)要更容易一些,但如果孩子目標(biāo)是各個(gè)國(guó)家的頂尖大學(xué),那么考上的難度也不亞于考...
答在國(guó)內(nèi)讀完國(guó)際學(xué)校后再申請(qǐng)出國(guó)讀大學(xué)好?還是讀一段時(shí)間就出國(guó)讀中學(xué)好呢?需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和家庭條件來(lái)綜合考慮。無(wú)論...
答當(dāng)然可以,關(guān)于國(guó)際學(xué)校的理解,很多家長(zhǎng)存在信息差,目前依舊有很多家長(zhǎng)認(rèn)為中國(guó)籍孩子不能上國(guó)際學(xué)校,實(shí)際上國(guó)...
答什么是國(guó)際學(xué)校?有哪些特點(diǎn)?國(guó)際學(xué)校(InternationalSchool)原是指跟隨外國(guó)僑民母國(guó)的教育制度,為外國(guó)僑...
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