關(guān)于孩子被拐的事件時(shí)常被報(bào)道。今天愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校老師，分析那個(gè)一個(gè)家長(zhǎng)朋友的經(jīng)驗(yàn)，怎樣培養(yǎng)孩子的防拐意識(shí)。

　　那是我十一二歲的時(shí)候，1983、1984年吧。知道我爸爸四年一次探親假，要來(lái)京。心里很期待。

　　盼到他到京那天，他電話里說(shuō)“在車(chē)站接他。”這是爺爺轉(zhuǎn)述給我的。于是我揣著1毛錢(qián)，出門(mén)乘上103電車(chē)，直奔北京火車(chē)站。

　　人海茫茫，我在兩個(gè)出站口來(lái)回地尋找爸爸的身影。始終沒(méi)有。我只好站在他去往103電車(chē)總站的必經(jīng)之路上等，不敢離開(kāi)。

　　站得久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上的人大概分三類(lèi)。一是行色匆匆的旅客，二是招攬生意的各類(lèi)商販，第三類(lèi)就很可疑，眼睛總在過(guò)往的人身上打轉(zhuǎn)。

　　憑本能，我把他們視為小偷。我一個(gè)孩子，沒(méi)包沒(méi)錢(qián)的，頂多就是留意而已。那個(gè)時(shí)候完全不知道有一種賊偷騙的是人。

　　其中有個(gè)矮個(gè)黒壯的男人頻頻出現(xiàn)在我的視野里。晌晴薄日，熙來(lái)攘往，他能怎樣。

　　或許是看我站得太久了，亦或是我期盼瞭望父親的焦急眼神。那個(gè)人開(kāi)始靠近我，每次交錯(cuò)時(shí)會(huì)很小聲說(shuō)一句“跟我走。”

　　我為什么要跟他走呢?我沒(méi)搭理他。他一共五次如此走過(guò)，回頭，觀察，再回來(lái)。每次都說(shuō)同樣的話。

　　我感覺(jué)到危險(xiǎn)了，至少是被糾纏了。我放棄繼續(xù)等爸爸的念頭，向電車(chē)總站走去。

　　那人疾跑幾步跟過(guò)來(lái)，指著旁邊一條小巷說(shuō)“小姑娘，跟我到那邊去一下，我個(gè)外地人，想問(wèn)個(gè)地方看你知道不知道。”

　　小巷我肯定不會(huì)去。但老師家長(zhǎng)都說(shuō)要樂(lè)于助人。還在大街上，還是人堆里，于是我停下腳步說(shuō)“什么地方?”他說(shuō)“公主墳怎么走?來(lái)，到那邊你給我畫(huà)畫(huà)。”

　　我知道公主墳在哪兒，下了地鐵就能到，他為什么要問(wèn)我。而且!而且!而且!我明顯感覺(jué)到他更想把我?guī)щx大街進(jìn)小巷，不是問(wèn)路。

　　“我不知道!你找別人吧!”說(shuō)著我快速跑過(guò)人行道，一屁股坐在103電車(chē)總站調(diào)度室門(mén)外的長(zhǎng)椅上。

　　我嚇得心臟砰砰亂跳。我已經(jīng)想好，假設(shè)他有進(jìn)一步舉動(dòng)，我就跑進(jìn)調(diào)度室求救。那人并沒(méi)跟過(guò)馬路，若無(wú)其事地重新融入了廣場(chǎng)。

　　我兜里返程的錢(qián)不夠，沿著站牌走，從北京站走到沙灘才乘上車(chē)。一路上時(shí)刻警惕著身邊的人。好在都是大路，會(huì)穿過(guò)王府井。

　　等我筋疲力盡地走進(jìn)家，爺爺奶奶沖過(guò)來(lái)問(wèn)我那幾個(gè)小時(shí)都在哪兒，發(fā)生了什么。我如實(shí)告知，兩位老人也嚇了一跳。

　　他們告訴我，當(dāng)時(shí)我爸電話里沒(méi)說(shuō)清。他打電話時(shí)，已經(jīng)下了火車(chē)。他是說(shuō)在家附近的電車(chē)站接，而我去了北京火車(chē)站。他到家知道我的去向，沒(méi)做停留就返回火車(chē)站找我去了。從我家到火車(chē)站要22站好像，就這么交錯(cuò)開(kāi)，誰(shuí)也沒(méi)遇到誰(shuí)。

　　過(guò)很久，爸爸來(lái)電話問(wèn)我到家沒(méi)。天快黑了他才回來(lái)�？吹轿視r(shí)，他掉眼淚了。一路上的焦急，火車(chē)站的絕望。他可能以為我丟了吧。

　　自那以后，每次這種約來(lái)約去的事，不管跟誰(shuí)，我都會(huì)問(wèn)個(gè)清楚。

　　從小子出生，我就寸步不離。我公婆去我那里看孩子，我都不會(huì)讓他們單獨(dú)帶孩子下樓。那里方言難懂，老人人身地不熟，而且那個(gè)省是買(mǎi)賣(mài)孩子的高發(fā)省。

　　公婆開(kāi)始還誤會(huì)我，以為我把著孩子。后來(lái)說(shuō)清了，也就理解了。

　　從小子兩歲開(kāi)始，我就告訴他幾個(gè)點(diǎn)。當(dāng)然，我會(huì)演示給他。

　　1、“我有小汽車(chē)，喜歡嗎?那邊車(chē)?yán)镞�有大的，跟我去看看。”

　　不要去，不要信�？拷�車(chē)就被捂嘴帶走了。

　　2、“小朋友，幫個(gè)忙，這地方怎么走啊?不然你帶我去吧。”

　　助人為樂(lè)的前提是力所能及。一個(gè)正常的大人，怎么會(huì)向孩子問(wèn)路呢?一定不要搭理，更不能好心帶路。不要。

　　3、“你媽媽有事(出事了)，我來(lái)接你找媽媽。”

　　我跟小子約定了密碼。假設(shè)的假設(shè)，對(duì)方必須說(shuō)出密碼。如果沒(méi)有或說(shuō)錯(cuò)，就是親小姨接都不能跟著走。

　　4、小子也問(wèn)我“如果有人看起來(lái)真的很需要幫助怎么辦?”

　　“到一個(gè)安全的地方，幫他打110，報(bào)警是對(duì)他最大的幫助。而且很多病癥是不能挪動(dòng)的。你是個(gè)孩子，能做的也就這些了。”

　　孩子太善良，他們完全沒(méi)有應(yīng)對(duì)壞人的經(jīng)驗(yàn)。我必須告訴他怎么判斷怎么保護(hù)自己。

　　好人很多，壞人也存在。我們不能不教育孩子在做好人時(shí)，防著壞人害咱。愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校老師提醒家長(zhǎng)朋友。　　

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