“現(xiàn)在，所有孩子都在拼命學奧數(shù);而在英國，只有對數(shù)學有興趣的才會學得這么深。”27日，剛剛從英國研修回來的南京一中校長尤小平談到中英教育差異時指出，中國孩子學奧數(shù)，大多都是陪練。

　　此次到英國研修，身為數(shù)學特級教師的尤小平特別留意了英國的數(shù)學教育。“中國的數(shù)學教育起步很早，而且重復練習的量很大，所有孩子學的都一樣深淺。而英國的數(shù)學即使到了高二也很容易，高二以后有興趣的孩子可以選擇學得更深，這部分孩子將來會學得很好，甚至有所造詣。而大多數(shù)孩子掌握的數(shù)學知識都比較淺，甚至在生活中算賬也不那么利索。”

　　現(xiàn)在中國幾乎所有的孩子都在拼命學奧數(shù)，不管是否感興趣、有天賦，都往深奧刁鉆里學，結果絕大多數(shù)都是陪練。上海接連奪得PISA測試全球第一的位置，而英國只排在20多名，讓英國教育界很想從中國數(shù)學教學中有所借鑒。尤小平說，在和英國校長交流時，發(fā)現(xiàn)他們看了前段時間BBC節(jié)目時都覺得很好笑，事實上英國課堂沒有這么糟糕，一個班20多人，一個任課教師加一個助教，課堂秩序還是挺好的。而對于中國孩子在數(shù)學測試中出類拔萃，他們也想從中國課堂取點經。“但是發(fā)現(xiàn)真正做起來很難，學不來。英國的孩子并不是都要走高考這條路，到了高中會有分流，想考名牌大學的孩子將會學習得很辛苦，這些孩子將來在科研上也會有成就;而對一般的學生而言，只需要掌握生活中夠用的數(shù)學就夠了，怎么可能按照中國的課堂模式去學習呢?”

　　尤小平說，其實英國在教學上，有很多方面是值得我們去學習的。比如他們的課堂教學很活躍，先學后教的翻轉課堂做得很好，教學理念很先進。在理化生這些理科教學中，實驗室的設備雖然比我們少，但是他們的工作坊很多，注重生活技能的培養(yǎng)，學生終身受用;而中國學校里則是更注重純科學的實驗，平時生活中用到的很少。