2011年的碩士研究生 考試已經(jīng)在1月15號(hào)和16號(hào)結(jié)束，初試成績(jī)也將在2月底3月初陸續(xù)公布。如果感覺(jué)還不錯(cuò)的同學(xué)，就要開(kāi)始著手準(zhǔn)備復(fù)試了。通過(guò)研究生初試只是成功的一半，而接下來(lái)的復(fù)試至關(guān)重要，在這里萬(wàn)學(xué)海文考研 輔導(dǎo)專(zhuān)家特別給廣大考生強(qiáng)調(diào)一下英語(yǔ)復(fù)試需要把握的內(nèi)容。
　　從2005年起國(guó)家取消了研究生初試中的聽(tīng)力考試，將英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的考查一并放到復(fù)試中進(jìn)行，并將英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的分值記入總成績(jī)。英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)測(cè)試是研究生復(fù)試的重要組成部分，也是廣大考生需要重點(diǎn)加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，因此考生應(yīng)該充分利用從初試結(jié)束到復(fù)試開(kāi)始這一段時(shí)間，集中強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練，做到提前準(zhǔn)備，有的放矢。
　　想要說(shuō)好口語(yǔ)先要練好聽(tīng)力
　　聽(tīng)與說(shuō)是一種相輔相成的關(guān)系，如果聽(tīng)不明白就會(huì)給交流帶來(lái)很大的麻煩，聽(tīng)力困難主要有三個(gè)方面的原因：1、語(yǔ)言本身的困難，如語(yǔ)法、句型、發(fā)音的基礎(chǔ)不夠據(jù)實(shí)；2、文化內(nèi)容上的困難；3、心理障礙，聽(tīng)英語(yǔ)的潛在困難在于心理障礙，如總感到被動(dòng)，過(guò)分緊張等。因此聽(tīng)力準(zhǔn)備一定要提前預(yù)熱。
　　現(xiàn)在大多數(shù)高校都會(huì)以現(xiàn)有的成型考試為參考來(lái)考查英語(yǔ)聽(tīng)力，在準(zhǔn)備聽(tīng)力復(fù)試的過(guò)程中，考生們不妨有針對(duì)性的做一些聽(tīng)力試題，比如六級(jí)聽(tīng)力、雅思和托福聽(tīng)力都可以作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)材料，從現(xiàn)在起到復(fù)試之前應(yīng)該保證每天至少1 個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，如果覺(jué)得做題做得枯燥了，可以適當(dāng)聽(tīng)一下英語(yǔ)新聞，看看英文原版電影，通過(guò)這些練習(xí)來(lái)培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，擴(kuò)大詞匯量、掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力，也可以使我們熟練掌握常用的詞組、短語(yǔ)等。只有熟練，會(huì)話才能流利，與人交流才能不假思索地脫口而出。
　　考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)考試特點(diǎn)：
　　1.對(duì)口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不盡相同。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間；有的讓面試?yán)蠋熥杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。
　　2.考試形式匯總。第一，個(gè)人介紹：讓你以問(wèn)答的方式或一個(gè)小小的獨(dú)白來(lái)介紹自己。第二，深入對(duì)話：考官進(jìn)一步問(wèn)你關(guān)于一些基本話題的看法。第三，個(gè)人長(zhǎng)談：考官讓你抽一個(gè)話題，給你1-2分鐘準(zhǔn)備，然后做兩分鐘左右的演講。這部分考查比較接近雅思口語(yǔ)考試的第二部分。第四，考生對(duì)話：考官給你和另外一個(gè)考生一個(gè)話題，給你們一段準(zhǔn)備的時(shí)間，然后讓你們進(jìn)行對(duì)話討論。第五，圖片描繪、分析與討論：這種形式非常接近考研筆試寫(xiě)作的圖片作文，只不過(guò)是以口語(yǔ)的形式來(lái)考查。每個(gè)學(xué)校會(huì)根據(jù)自己的想法來(lái)指定考試的具體形式，但一般都會(huì)包括以上的兩到四個(gè)部分。
　　考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)對(duì)四方法：
　　作為一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成果直接體現(xiàn)在口語(yǔ)運(yùn)用上，因此英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高既是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必然要求，也是各高校在英語(yǔ)復(fù)試中衡量人才合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)一個(gè)人英語(yǔ)口語(yǔ)能力主要從看下幾個(gè)方面：第一，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和得體性;第二，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是否準(zhǔn)確;第三、語(yǔ)法是否正確;第四，語(yǔ)句表達(dá)的流利程度。這些是衡量英語(yǔ)會(huì)話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起到事半功倍的效果。為此考生應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)準(zhǔn)備：
　　1.準(zhǔn)備一些相關(guān)的口語(yǔ)材料，當(dāng)然如果確定參加哪種英語(yǔ)口試，又了解其口語(yǔ)考試的形式與內(nèi)容，這些信息可以通過(guò)目標(biāo)院校的師兄師姐或是專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)了解，進(jìn)而選擇針對(duì)其考試的口語(yǔ)材料更為有效。
　　2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：在搜集了目標(biāo)院校的相關(guān)復(fù)試信息后，根據(jù)備考時(shí)間與所要參加的口試類(lèi)型制定復(fù)習(xí)計(jì)劃�？梢悦刻鞙�(zhǔn)備一個(gè)話題，話題的內(nèi)容最好是熱門(mén)話題或所要參加的口試常考的話題。熱點(diǎn)話題在報(bào)紙、雜志上大多可以找到，也是很多考試寫(xiě)作部分常出的題目，因此也可以參照考研或四、六級(jí)作文范文。但切忌全篇背誦所找到的材料，最好只借用其中某些素材，然后用自己的語(yǔ)言重新整理。對(duì)日常生活題材的討論是我們訓(xùn)練口語(yǔ)能力的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段中，我們通過(guò)參加多種形式的討論活動(dòng)和交流不斷擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)思維能力及駕馭語(yǔ)言的能力。
　　3.熟悉考場(chǎng)情況與考試流程。首先，進(jìn)入考場(chǎng)入室前要敲門(mén)，雖是小節(jié)，但關(guān)系到你給考官的第一印象。接著向考官問(wèn)候，如果可以，微笑，但絕不可勉強(qiáng)。其次，自我介紹要求簡(jiǎn)潔、有新意，能夠讓考官記住你。最重要的是，發(fā)音要準(zhǔn)，不要太快，以別人聽(tīng)懂為目的，一定要聽(tīng)考官的指示語(yǔ)。在回答討論性的問(wèn)題時(shí)需注意，千萬(wàn)不要只回答“YES”或“NO”，而要加上你的reason或者是example。對(duì)于看圖說(shuō)話題，不要過(guò)分局限于圖中的內(nèi)容，應(yīng)充分開(kāi)闊思路，尤其注意在講述完圖中內(nèi)容后做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，對(duì)圖中的事物或觀點(diǎn)提出自己的看法或客觀公正的評(píng)論。
　　4. 克服心理障礙。自信是建立在大量練習(xí)上的，不經(jīng)過(guò)口語(yǔ)練習(xí)是無(wú)法真正掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的。開(kāi)口把英語(yǔ)講出來(lái)非常重要，這是每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必經(jīng)歷程。所以要講好口語(yǔ)就必須先把面子放在一邊。