八、行測(cè)題目考查綜合能力，通過題目反映公務(wù)員素質(zhì)

　　公務(wù)員考試的每一類題目都有著明確的考查目的，都能反映出要成為一名公務(wù)員所需要的能力。針對(duì)2008-2013年的上海市考真題進(jìn)行全面深入的分析，不難發(fā)現(xiàn)，測(cè)查的目的不僅是為了拉開考生的差距，更多的是選拔合適的人才。就言語(yǔ)部分來說，考生就需要準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)出題人意圖，掌握相關(guān)的政策與方針，例如十八大的生態(tài)文明等理念。而語(yǔ)句表達(dá)更多的是考察語(yǔ)言表達(dá)能力和詞語(yǔ)駕馭能力。片段閱讀則越來越側(cè)重對(duì)文章的理解，越來越弱化題目之間的細(xì)微差別。對(duì)于偏理科類題目中，數(shù)學(xué)應(yīng)用側(cè)重考查的是考生的觀察事物內(nèi)在聯(lián)系和迅速采取有效手段解決問題的能力，側(cè)重于題目的聯(lián)系和技巧;例如幾何題型中如何運(yùn)用一些方法來求不規(guī)則幾何圖形的面積;行程問題中套用數(shù)學(xué)模型等。通過技巧類題型的考查來間接反映出應(yīng)試者是否具備公務(wù)員敏銳判斷思維的能力。資料分析部分在強(qiáng)調(diào)計(jì)算技巧的同時(shí)兼顧考查應(yīng)試者的計(jì)算能力、信息提取能力、綜合判斷能力。例如如何對(duì)提取材料所給的數(shù)據(jù)信息，通過這些信息的提取來測(cè)查考生是否具備公務(wù)員統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的能力。邏輯類題目來說，主要考察的是考生的輯思維能力和綜合分析問題能力。通過必然性推理以及可能性推理的題目，判斷考生是否具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S與對(duì)事物的客觀評(píng)判的能力。只有在了解了這些考察要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，才能夠用宏觀的思維輕松解題。