簡介:    無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個(gè)小無領(lǐng)導(dǎo)小組討論組是臨時(shí)拼湊的，并不指定誰是負(fù)責(zé)人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)槟切枰�真正的能力與信心還有十足的把握。 　　如何進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組：得分最高者一定是那個(gè)以沉穩(wěn)的語調(diào)提出深刻見解的最后發(fā)言者。 　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)，采用情景模擬的方式對考生進(jìn)行集體面試。它通過一定數(shù)目的考生組成一組（5—7人），進(jìn)行一小時(shí)左右時(shí)間的與工作有關(guān)問題的討論，討論過程中不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定受測者應(yīng)坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價(jià)者來觀測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的要求，以及自信程度、進(jìn)取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個(gè)性特點(diǎn)是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來綜合評價(jià)考生之間的差別。

    一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn)

    （1）、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的優(yōu)點(diǎn)

    無領(lǐng)導(dǎo)小組討論作為一種有效的測評工具，和其他測評工具比較起來，具有以下幾個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)： 　　能測試出筆試和單一面試所不能檢測出的能力或者素質(zhì)； 　　能觀察到應(yīng)試者之間的相互作用； 　　能依據(jù)應(yīng)試者的行為特征來對其進(jìn)行更加全面、合理的評價(jià)； 　　能夠涉及到應(yīng)試者的多種能力要素和個(gè)性特質(zhì)； 　　能使應(yīng)試者在相對無意之中暴露自己各個(gè)方面的特點(diǎn)，因此預(yù)測真實(shí)團(tuán)隊(duì)中的行為有很高的效度。 　　能使應(yīng)試者有平等的發(fā)揮機(jī)會從而很快地表現(xiàn)出個(gè)體上的差異； 　　能節(jié)省時(shí)間。并且能對競爭同一崗位的應(yīng)試者的表現(xiàn)進(jìn)行同時(shí)比較（橫向?qū)Ρ龋��?　　應(yīng)用范圍廣，能應(yīng)用于非技術(shù)領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域、管理領(lǐng)域和其他專業(yè)領(lǐng)域等。

    （2）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的缺點(diǎn)

    對測試題目的要求較高； 　　對考官的評分技術(shù)要求較高，考官應(yīng)該接受專門的培訓(xùn)； 　　對應(yīng)試者的評價(jià)易受考官各個(gè)方面特別是主觀意見的影響（如偏見和誤解），從而導(dǎo)致考官對應(yīng)試者評價(jià)結(jié)果的不一致； 　　應(yīng)試者有存在做戲，表演或者偽裝的可能性； 　　指定角色的隨意性，可能導(dǎo)致應(yīng)試者之間地位的不平等； 　　應(yīng)試者的經(jīng)驗(yàn)可以影響其能力的真正表現(xiàn)。

  （3）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

    在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考官評價(jià)的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)主要是： 　　受測者參與有效發(fā)言次數(shù)的多少； 　　受測者是否有隨時(shí)消除緊張氣氛，說服別人，調(diào)節(jié)爭議，創(chuàng)造一個(gè)使不大開口講話的人也想發(fā)言的氣氛的能力，并最終使眾人達(dá)成一致意見； 　　受測者是否能提出自己的見解和方案，同時(shí)敢于發(fā)表不同意見，并支持或肯定別人的意見，在堅(jiān)持自己的正確意見基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 　　受測者能否傾聽他人意見，并互相尊重，在別人發(fā)言的時(shí)候不強(qiáng)行插嘴； 　　受測者語言表達(dá)、分析問題、概括或歸納總結(jié)不同方面意見的能力； 　　受測者反應(yīng)的靈敏性、概括的準(zhǔn)確性、發(fā)言的主動性等。

   二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題的形式

    無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的討論題一般都是智能性的題目，從形式上來分，可以分為以下五種： 　　

   1、開放式：例如，您認(rèn)為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)才是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)？      公務(wù)員考試無領(lǐng)導(dǎo)小組面試：開放題型 　

   2、兩難式：例如，您認(rèn)為能力和合作精神哪個(gè)更重要？ 　公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組面試：兩難題型

   3、排序選擇：例如，若母親、妻子、兒子三人同時(shí)落水，該先救誰？ 　　

   4、資源爭奪：例如，公司只有500萬獎金，不同部門應(yīng)如何分配？ 　公務(wù)員考試無領(lǐng)導(dǎo)面試：資源爭奪題

   5、實(shí)際操作：針對存在的問題設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際操作方案。     公務(wù)員考試無領(lǐng)導(dǎo)小組面試：操作題