2011年5月心理咨詢師考試（三級）真題6
來源：中大網(wǎng)校發(fā)布時間：2011-11-16
第一部分 技能選擇題
（1 -100 題，共 100 道題）
本部分由十三個案例組成。請分別根據(jù)案例回答 1 - 100 題，共 100 道題。每題 1 分，滿分 100 分。每小題有一個成多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。
心理咨詢師考試案例一：
一般資料；求助者，男性，22歲，大學(xué)生。
下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。
心理咨詢師：你好！請問我能為你提供什么幫助？
求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺緊張、煩躁，不能集中注意力，飯也吃不下，覺也睡不好。
心理咨詢師：你能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇愕男那椴缓脝幔?/p>
求助者：我復(fù)習(xí)考研已經(jīng)一段時間了。前一段時間，我突然發(fā)現(xiàn)以前復(fù)習(xí)的好多內(nèi)容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習(xí)的時候總是不能集中注意力，看一會兒書就想到"這次再復(fù)習(xí)不好怎么辦？考不上研究生前途就渺茫了！"，一想到這些我就非常緊張，拼命告訴自己"抓緊時間復(fù)習(xí)，要提高學(xué)習(xí)效率".可越是這樣，就越緊張不安，越難以集中精力復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也大大下降。
心理咨詢師：以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容忘記很多，現(xiàn)在你急切地想復(fù)習(xí)好，但越是急切，你越是緊張、 煩躁，對嗎？
求 助 者：是啊，您能幫幫我嗎？
心理咨詢師：你認(rèn)為導(dǎo)致你出現(xiàn)這種問題的直接原因是什么呢？
求 助 者：因為以前學(xué)習(xí)的效果不好，如果效果好的話，就不會出現(xiàn)現(xiàn)在的問題了。
心理咨詢師：哦，你認(rèn)為以前學(xué)習(xí)效果不好是問題的原因，對此我有些不同的看法。你說的原因在心理學(xué)中只能稱為問題的誘發(fā)性事件，而不是導(dǎo)致你問題的直接原因。
求 助 者：不是直接原因？那什么是直接原因呢？
心理咨詢師：直接原因是你對以前學(xué)習(xí)效果不好這件事的想法。
求 助 者：想法？什么意思？
心理咨詢師：我們來舉一個例子，假設(shè)某個周末的傍晚，你在校園里散步，這時你的一個同學(xué)迎面走來，你高興地與他打招呼，但他卻與你擦肩而過，根本就沒理你。這個時候，你會怎么樣？
求 助 者：我會很生氣。他怎么可以這么輕視我！
心理咨詢師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒理你，是因為他剛接到鄰居的電話，說他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時候，他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人擔(dān)心，根本沒有察覺到有熟人和他打招呼。
求 助 者：哦，原來是這樣。
心理咨詢師：現(xiàn)在，你還會生他的氣嗎？
求 助 者：當(dāng)然不會！
心理咨詢師：你看，你與同學(xué)打招呼這件事，兩種情況都是他沒有理你，但你前后的情緒反應(yīng)卻截然不同，為什么會這樣呢？那是因為你對這件事的想法發(fā)生了變化。
求 助 者：的確是這樣。
心理咨詢師：我們回到你現(xiàn)在的問題，很多考研的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候都遇到過挫折，這是很常見的事，但并不是每一個人都出現(xiàn)你這種狀態(tài)，為什么呢？
求 助 者：（沉默）……是我想法的問題？
心理咨詢師：是的，正是你的想法導(dǎo)致了你現(xiàn)在的問題。
多選：1、該求助者的情緒癥狀包括（ ）。
（A）緊張 （B）煩躁
�。–）焦慮 （D）氣憤
單選：2、該求助者的心理狀態(tài)主要是（ ）。
（A）強(qiáng)迫 （B）抑郁
�。–）焦慮 （D）恐懼
多選：3、心理咨詢師在這段咨詢中使用的提問方式包括（ ）。
�。ˋ）間接詢問 （B）開放式提問
（C）直接逼問 （D）封閉式提問
多選：4、在咨詢過程中，心理咨詢師使用的參與性技術(shù)包括（ ）。
（A）內(nèi)容表達(dá) （B）傾聽
�。–）內(nèi)容反應(yīng) （D）情感反應(yīng)
單選：5、在咨詢過程中，心理咨詢師舉了在校園里遇見同學(xué)的例子，說明其（ ）。
�。ˋ）激勵求助者改變 （B）緩解求助者情緒
�。–）啟發(fā)求助者思考 （D）釋放求助者壓力
單選：6、與該求助者心理問題有關(guān)的刺激事件是（ ）。
�。ˋ）學(xué)習(xí)效率下降 （B）近來難以入睡
�。–）復(fù)習(xí)效果不好 （D）注意力不集中
單選：7、該求助者的沉默最可能是（ ）。
�。ˋ）情緒型 （B）思考型
�。–）茫然型 （D）內(nèi)向型外語學(xué)習(xí)網(wǎng)
多選：8、心理咨詢師在咨詢過程中的非言語行為的作用包括（ ）。
�。ˋ）加強(qiáng)言語 （B）配合言語
（C）實現(xiàn)反饋 （D）傳達(dá)情感
單選：9、這段咨詢最可能是發(fā)生在（ ）。
�。ˋ）領(lǐng)悟階段 （B）心理診斷階段
�。–）修通階段 （D）再教育階段
多選：10、在本案例中，心理咨詢師應(yīng)做的工作包括（ ）。
�。ˋ）鼓勵情緒宣泄 （B）修正不合理信念
�。–）建立合理信念 （D）強(qiáng)化求助者問題
多選：11、埃利斯的合理情緒療法可以幫助求助者達(dá)到（ ）。
�。ˋ）自我關(guān)懷 （B）自我指導(dǎo)
（C）自我批評 （D）自我接受
多選：12、對該求助者可選用的心理測驗包括（ ）。
�。ˋ） EPQ （B） 16PF
（C） SAS （D） SCL-90
單選：13、在本案例中，咨詢目標(biāo)應(yīng)該由（ ）。
（A）求助者決定 （B）雙方共同商定
�。–）咨詢師決定 （D）上級咨詢師定
單選：14、合理情緒療法，適用于（ ）的求助者。
�。ˋ）年輕、文化水平較高 （B）偏執(zhí)
�。–）年老、文化水平較低 （D）自閉
心理咨詢師考試 案例二：
一般資料：求助者，女性，32歲，大學(xué)教師。
案例介紹：求助者聰明漂亮，科研能力強(qiáng)，工作勤奮，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。求助者與丈夫是大學(xué)同學(xué)，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女兒，求助者的母親前來照顧，一家其樂融融。半年前，在單位的職稱評定過程中，求助者因生孩子休產(chǎn)假，導(dǎo)致其與同事相比，在工作量和科研成果方面沒有優(yōu)勢，而未評上副教授職稱。這件事讓求助者覺得自己的能力和努力沒有得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，心里很不是滋味。近三個月來，求助者心里煩躁、看什么都不順眼，認(rèn)為丈夫不理解她，經(jīng)常和丈夫吵架，對母親亂發(fā)脾氣，亂扔家里的東西，甚至對女兒也疏于照顧。求助者以前經(jīng)常召集同學(xué)聚會，現(xiàn)在卻常找各種理由回避聚會，工作效率也明顯降低。
求助者因最近出現(xiàn)胸悶、頭暈、食欲下降、全身乏力、入睡困難等癥狀，而主動前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，個性好強(qiáng)，追求完美。
單選：15、該求助者的情緒問題主要是（ ）。
�。ˋ）恐懼 （B）焦慮 �。–）強(qiáng)迫 （D）抑郁
多選：16、該求助者的軀體癥狀包括（ ）。
�。ˋ）頭痛 （B、乏力 �。–）胸悶 （D）食欲下降
單選：17、導(dǎo)致該求助者心理問題的現(xiàn)實刺激是（ ）。
�。ˋ）來評上職稱 （B）回避同學(xué)聚會
�。–）丈夫不理解 （D）向母親亂發(fā)脾氣
多選：18、該求助者社會功能受損的表現(xiàn)包括（ ）。
�。ˋ）工作效率下降 （B）未評上高級職稱
�。–）回避同學(xué)聚會 （D）向母親亂發(fā)脾氣
單選：19、該求助者的病程是（ ）。
�。ˋ）一年 （B）三個月 �。–）半年 （D）一個月
多選：20、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括（ ）。
�。ˋ）在家生孩子 （B）以為丈夫不理解
�。–）未評上職稱 （D）認(rèn)為能力沒有得到肯定
單選：2l、對該求助者的初步診斷最可能是（ ）。
�。ˋ）精神類疾病 （B）嚴(yán)重心理問題
�。–）軀體性疾病 （D）一般心理問題
多選：22、在本案例中恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括（ ） .
�。ˋ）改善情緒 （B）讓丈夫理解自己
（C）評上職稱 （D）提高工作效率
多選：23、該求助者心理問題的特點(diǎn)包括（ ）。
（A）精神病性 （B）人格障礙明顯
�。–）負(fù)性情緒 （D）社會功能受損
多選：24、在本案例中，如果測量結(jié)果與臨床觀察和會談法的結(jié)論不一致時，心理咨詢師應(yīng)該 （ ）。
�。ˋ）不可輕信任何一方 （B）以臨床觀察為準(zhǔn)
�。–）重新進(jìn)行會談測評 （D）以測量結(jié)果為準(zhǔn)
多選：25、在本案例中，咨詢方案應(yīng)該包括（ ）。
�。ˋ）咨詢的目標(biāo) （B）咨詢的次數(shù)
（C）咨詢的方法 （D）咨詢的費(fèi)用
多選：26、心理咨詢的療效受（ ）的影響。
�。ˋ）咨詢師 （B）咨詢方法 �。–）求助者 （D）咨詢目標(biāo)
