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2012年公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)練習(xí)(19)

來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-11-11 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢(xún)

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問(wèn)題

zaixuanzixun

  1. 科學(xué)研究本質(zhì)上是機(jī)會(huì)主義的,其目的不在于做或好或壞的實(shí)驗(yàn),而在于解決問(wèn)題,如果一個(gè)問(wèn)題碰巧笨拙地被解決了,那么優(yōu)美的方法就永遠(yuǎn)不會(huì)被找尋了。

  不符合這段話(huà)意思的是( )。

  A.研究不在乎方法的笨拙或優(yōu)美,只要達(dá)到解決問(wèn)題的目的就可以了

  B.科學(xué)研究的機(jī)會(huì)主義致使優(yōu)美的方法永遠(yuǎn)不會(huì)被找尋

  C.科學(xué)研究的目的是解決問(wèn)題

  D.優(yōu)美的方法不是科學(xué)研究追求的目標(biāo)

  2. 華盛頓被美國(guó)人尊為“國(guó)父”,對(duì)這個(gè)稱(chēng)號(hào)他是當(dāng)無(wú)愧的。他生長(zhǎng)在弗吉尼亞州,繼承一份很大的產(chǎn)業(yè),擁有許多黑奴,已進(jìn)入南部屈指可數(shù)的大種植主之列。

  這段話(huà)主要寫(xiě)了( )。

  A.華盛頓的生平 B.華盛頓的出生地及家庭背景

  C.華盛頓有很大功績(jī) D.華盛頓是美國(guó)的“國(guó)父”

  3. 人面呢?顏色比那紙制的小玩意兒好而且活動(dòng),帶著生氣。你褒獎(jiǎng)他的時(shí)候,他雖是高興,臉上卻裝出很不愿意的樣子;你指責(zé)他的時(shí)候,他雖是懊惱,臉上偏要顯示勇于納言的樣子。

  這段話(huà)認(rèn)為,紙面具與人面最大的不同是( )。

  A.它顯現(xiàn)出更鮮明的個(gè)性特征 B.它沒(méi)有人面那么生動(dòng)的色澤

  C.它并不具有人面的欺騙性 D.它經(jīng)不住人們的褒獎(jiǎng)或指責(zé)

  4. 隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對(duì)非物質(zhì)利益的追求,即精神上的追求會(huì)越來(lái)越占有重要的位置。要調(diào)動(dòng)人們提高經(jīng)濟(jì)效率的積極性和主動(dòng)性,除了利用物質(zhì)利益原則來(lái)調(diào)節(jié)外,更好地滿(mǎn)足人們的精神需要是必不可少的。因此( )。

  A.當(dāng)人們的貨幣收入達(dá)到一定水平時(shí),物質(zhì)利益的激勵(lì)作用就不存在了,非物質(zhì)利益的激勵(lì)作用成為惟一的作用

  B.當(dāng)人們的貨幣收入達(dá)到一定水平時(shí),非物質(zhì)利益的激勵(lì)作用會(huì)逐漸增大,而物質(zhì)利益對(duì)經(jīng)濟(jì)效率的推動(dòng)作用則會(huì)呈遞減狀態(tài)

  C.精神上的需求必須建立在物質(zhì)利益上,精神上的追求是次要的,而物質(zhì)利益的追求是主要的

  D.非物質(zhì)利益與物質(zhì)利益是相互矛盾的,不能把它們放在一起比較

  5. 永定河上的盧溝橋,修建于公元1189~1192年間。橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)拱長(zhǎng)度不一,自16米至21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每?jī)蓚(gè)石拱之間有石砌橋墩,把11個(gè)石拱連成一個(gè)整體。由于各拱相連,所以這種橋叫連拱石橋。

  最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話(huà)主要意思的為( )。

  A.盧溝橋修建年代并不久遠(yuǎn) B.盧溝橋身很長(zhǎng)

  C.簡(jiǎn)單介紹了盧溝橋的橋體構(gòu)造 D.盧溝橋是各拱相連的連拱石橋

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