1.接待之風(fēng)似已在基層形成了一種習(xí)慣、一種潛規(guī)則。以至于有些財(cái)政本來(lái)不濟(jì)的地方政府，在習(xí)慣勢(shì)力的引導(dǎo)下，也不得不每年專門(mén)“摳”出巨額的招待費(fèi)，以接待各路“神仙”。有些領(lǐng)導(dǎo)下基層干是變了味，由當(dāng)初的服務(wù)基層變成了接受招待，由人民心目中的體察民情變成了擾民，影響了各級(jí)政府在人民心目中的形象。如此不良風(fēng)氣之所以能夠形成，根子在于一些領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有意識(shí)到下基層的職責(zé)。

　　這句話的意思是( )。

　　A.上級(jí)別忘了自己是人民公仆

　　B.上級(jí)別忘了下工層的職責(zé)

　　C.上級(jí)必須提醒下級(jí)不能把心思都花在如何做好接待上級(jí)的事情上了

　　D.上級(jí)必須為基層的財(cái)政著想

　　2.管理大師德魯克提出了一個(gè)重要的概念——目標(biāo)管理，其最大優(yōu)點(diǎn)是使得每一位經(jīng)理人能控制自己的成就。自我控制意味著更強(qiáng)的激勵(lì)一種要做得最好而不是敷衍了事的愿望。它意味著更高的成就目標(biāo)和更廣闊的眼界。目標(biāo)管理的主要貢獻(xiàn)之一就是它使得我們能用自我控制的管理來(lái)代替別人統(tǒng)治的管理。

　　下列選項(xiàng)中能正確反映這段話的觀點(diǎn)是( )。

　　A.自我控制是目標(biāo)管理不可缺少的內(nèi)容

　　B.自我控制的作用是消弱最上層的管理機(jī)制

　　C.目標(biāo)管理的概念是當(dāng)前最先進(jìn)的概念

　　D.德魯克本人已經(jīng)達(dá)到自我控制的境界

　　3.過(guò)去對(duì)政府官員曾有過(guò)一個(gè)規(guī)定，在離任、退休后的一定時(shí)段時(shí)間里，不能從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，尤其不能涉足其過(guò)去權(quán)力范圍內(nèi)的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，理由在于防止其以往的權(quán)力、身份的影響力繼續(xù)“發(fā)揮余熱”，從而導(dǎo)致商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不公平，甚至誘發(fā)****。

　　這句話的意思是想說(shuō)( )。

　　A.必須限制退休后的官員們利用余威胡作非為

　　B.必須給退休后的官員們一點(diǎn)限制，以避免其利用原先在位的余威

　　C.必須給退休后想“下海”的官員們以一定的過(guò)渡期，由此限制其利用余威

　　D.必須給退休官員們從商行為進(jìn)行嚴(yán)格限制，禁止其利用余威來(lái)進(jìn)行****

　　4.當(dāng)前，要注重理順收入分配關(guān)系、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平;注重完善社會(huì)保障體系;注重做好關(guān)心困難群眾生產(chǎn)生活的工作。各級(jí)黨委和政府要多做暖人心穩(wěn)人心得人心的工作，千方百計(jì)幫助下崗職工實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)，千方百計(jì)解決好大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，千方百計(jì)維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定。

　　這段話的意思其實(shí)就是( )。

　　A.解決實(shí)際問(wèn)題的政策意見(jiàn)和要求

　　B.解決實(shí)際問(wèn)題的具體對(duì)策措施

　　C.解決實(shí)際問(wèn)題的一種指導(dǎo)思想

　　D.解決實(shí)際問(wèn)題的工作重點(diǎn)提示

　　5.昨天下午，在北京市一所普通中學(xué)的禮堂里正在召開(kāi)初三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。臺(tái)上兩名老師正在講著今年中考的形勢(shì)，臺(tái)下的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)面色凝重，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都在記筆記，生怕落下任何一個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。整個(gè)會(huì)場(chǎng)，除了老師講話的聲音外，幾乎聽(tīng)不到其他聲響，偶爾聽(tīng)到一個(gè)手機(jī)鈴聲顯得異常刺耳。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最難熬的莫過(guò)于聽(tīng)老師點(diǎn)名。家長(zhǎng)們常說(shuō)：“就怕老師念名字。就像自己做了見(jiàn)不得人的事。”

　　這里的意思表明( )。

　　A.在家長(zhǎng)會(huì)上，“差生”家長(zhǎng)個(gè)別嚴(yán)肅

　　B.在家長(zhǎng)會(huì)上，“差生”家長(zhǎng)集體嚴(yán)肅

　　C.在家長(zhǎng)會(huì)上，“差生”家長(zhǎng)個(gè)別忍辱

　　D.在家長(zhǎng)會(huì)上，“差生”家和集體忍辱