思路分析：這是一道典型社會現(xiàn)象談看法類面試題，而且屬于明顯的負(fù)面現(xiàn)象。首先要認(rèn)識到這種負(fù)面的社會現(xiàn)象帶來的危害，然后分析這種負(fù)面社會現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并根據(jù)問題產(chǎn)生的原因有針對性地制定對策解決問題，同時還要消除已經(jīng)帶來的負(fù)面影響。

    參考答案：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”是我們教育的一貫原則，孩子的成長關(guān)系祖國的未來。對孩子的關(guān)心是我們政府一直在做的，但不規(guī)范“隱患校車”嚴(yán)重威脅了孩子的安全，更影響了我們教育強(qiáng)國的大計，必須盡快解決。

    華圖網(wǎng)校老師認(rèn)為造成“隱患校車”橫行其道的原因主要是認(rèn)識不足、投資不足、無相關(guān)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)管不嚴(yán)所造的。

    一是認(rèn)識不足與投資不足是誘發(fā)“隱患校車”產(chǎn)生的重要原因。我們的學(xué)校一般沒有“校車傳統(tǒng)”，長期對校車管理忽視。許多學(xué)�；蛴變簣@長期對校車建設(shè)投入不足，片面為求方便經(jīng)濟(jì)，私改車輛、超載現(xiàn)象，甚至將大量廢棄車輛用做校車現(xiàn)象時有發(fā)生。全無安全、不見溫情，一所學(xué)校的天然責(zé)任，在“瘋狂校車”之內(nèi)迷失。

    二是沒有相關(guān)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。在立法層面一直沒有將校車的數(shù)量、配置等指標(biāo)，作為辦學(xué)資質(zhì)的要件；在執(zhí)法層面，對將校車置于一般的交通管理體系之下，缺少專門的、針對性檢驗(yàn)程序。

    三是監(jiān)管不嚴(yán)。各個學(xué)校的校車車型、著色、外觀等沒有統(tǒng)一的要求，為監(jiān)管帶來了不便；沒有專門的機(jī)構(gòu)行使對校車的監(jiān)管檢查工作，使校車成為監(jiān)管空白區(qū)。

    對于解決校車的安全除患問題，華圖網(wǎng)校建議：解決“隱患校車”需要我們做到四個“加強(qiáng)”。一加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)力度，組織校車安全的專項宣傳活動，提升學(xué)校及相關(guān)部門對校車安全的重視力度；加強(qiáng)對校車建設(shè)的資金投入，保障校車安全；加強(qiáng)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定，統(tǒng)一校車的著色、外觀、車型，制定專門針對新車的交管政策及檢驗(yàn)程序，從制度保障校車安全；加強(qiáng)監(jiān)管力度，成立專門的校車監(jiān)管部門，明確監(jiān)管責(zé)任，保證校車安全。共同為孩子打造一個安全文明的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。