2011年心理咨詢師技能考試重點難點歸納2
來源:中大網(wǎng)校發(fā)布時間:2011-10-19
2011年下半年心理咨詢師考試報名進行中,小編特編輯整理心理咨詢師考試相關(guān)資料、試題,希望對您的考試有所幫助!
Ⅱ、診斷技能與咨詢技能中的問答題(涵蓋幾乎可以考到的大題):
1、如何確定談話的內(nèi)容和范圍?P4
答:應(yīng)依據(jù)以下參照點:
。1)求助者主動提出的求助內(nèi)容。
。2)心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點。
。3)心理咨詢師可以依據(jù)心理測評結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問題。
。4)上級心理咨詢師為進一步診斷而下達的會談目標。
(5)會談目標中若有一個以上的內(nèi)容,應(yīng)分別處理。
2、采集求助者病史和個人資料的桑德伯格提綱。P9
答:(1)身份資料。
。2)來就診的原因和對治療服務(wù)的期望。
。3)現(xiàn)在及近期的狀況。
。4)對家庭的看法。
。5)早年回憶。
。6)出生和成長。
。7)健康及身體狀況。
。8)教育及培訓。
。9)工作記錄。
。10)娛樂。
。11)性欲的發(fā)展。
。12)婚姻及家庭資料。
。13)社會基礎(chǔ)。
(14)自我描述。
(15)生活的轉(zhuǎn)折點和選擇。
。16)對未來的看法。
。17)求助者附加的任何材料。
3、不恰當提問的消極作用。P11
答:(1)造成依賴。
(2)責任轉(zhuǎn)移。
。3)減少求助者的自我探索。
。4)產(chǎn)生不準確的信息。
(5)產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為。
(6)提問過多可影響交談中必要的概括與說明。
4、錯誤提問的性質(zhì)種類。P12
答:(1)"為什么……"的問題。
(2)多重選擇性問題。
(3)多重問題。
。4)修飾性反問。
。5)責備性問題。
。6)解釋性問題。
5、選擇會談內(nèi)容的原則。P12
答:(1)適合求助者的接受能力,符合求助者的興趣。
。2)對求助者的病因有直接或間接的針對性。
。3)對求助者的個性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用。
。4)對深入探索求助者的深層病因有意義。
。5)對求助者癥狀的鑒別診斷有意義。
。6)對改變求助者的態(tài)度有積極作用,對幫助求助者改善認知和正確理解問題有幫助。
。7)會談法的有效性。
6、使用心理測驗的程序及注意事項。P13
答:程序:
。1)向求助者說明選用量表對確診的意義并征得求助者同意。
。2)依據(jù)求助者心理問題的性質(zhì),選擇恰當?shù)男睦頊y驗項目。
。3)測量結(jié)果如果與臨床觀察、會談法的結(jié)論相左,不可輕信任何一方。必須重新進行會談,而后再進行測評。
注意事項:
。1)不得亂用心理測驗。
。2)不得使用"地毯式轟炸"方式實施心理測驗。
7、攝入性會談應(yīng)注意哪些內(nèi)容。P13
答:(1)態(tài)度必須保持中性。
。2)提問中避免失誤。
(3)咨詢?nèi)藛T在攝入性會談中,除提問和引導性語言之外,不能講任何題外話。
。4)不能用指責、批判性語言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者的會談內(nèi)容。
(5)在攝入性會談后不應(yīng)給出絕對性的結(jié)論。
。6)結(jié)束語要誠懇、客氣,不能用生硬的話做結(jié)束語,以免引起求助者的誤解。
8、亂用心理測驗的形式有幾種?P14
答:(1)目的不明確、依據(jù)不充分地隨意使用。
。2)單純依賴心理測驗結(jié)果,不對照臨床表現(xiàn),片面給出診斷和制定措施。
(3)未查明某種心理測驗自身可靠性以及常模的時限便使用。
。4)在診斷目的以外使用心理測驗。
(5)不按心理測驗的程序要求和操作規(guī)定實施心理測驗。
。6)超出某種心理測驗自身功能,主觀地對數(shù)據(jù)和結(jié)果進行解釋。
。7)使用盜版軟件實施心理測驗。
。8)將直接翻譯而未經(jīng)修訂的測驗工具用于臨床。
9、如果選擇恰當?shù)男睦頊y驗量表?P14
答:(1)選擇測評量表,應(yīng)有指向性。(如求助者有明顯焦慮情緒,可選用與情緒有關(guān)的量表。)
。2)為了確定非情景性癥狀的性質(zhì),應(yīng)啟用人格問卷,以便探索癥狀的人格因素。
。3)為尋找早期原因,可選用病因探索性量表(如SCL-90)。
。4)為排除疾病而使用量表。(懷疑有精神疾病,可用MMPI;覺得智力有問題,可用智力量表;懷疑是神經(jīng)系統(tǒng)疾病時,可選用神經(jīng)心理學測評手段。)
10、臨床資料整理歸納包括哪些方面。P15
答:(一)一般資料:
(1)求助者的人口學資料。
(2)求助者生活狀況。
(3)婚姻家庭。
。4)工作記錄。
。5)社會交往。
。6)娛樂活動。
。7)自我描述。
。8)求助者個人內(nèi)在世界的重要特點。
(二)個人成長史資料:
。1)嬰幼兒期。
。2)童年生活。
。3)少年期生活。
(4)青年期。
。5)個人成長中的重大轉(zhuǎn)化以及現(xiàn)在對它的評價。
(三)求助者目前精神、身體和社會工作與社會交往狀態(tài):
。1)精神狀態(tài)。
。2)身體狀態(tài)。
。3)社會工作與社會交往。
11、確定求助者心理與行為問題關(guān)鍵點的原則。P24
答:(1)該因素是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因或者與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系。
(2)該因素在個體發(fā)展中持久地存在并隨著生活環(huán)境的變化改變自身的形式,但無論形式如何改變其本身性質(zhì)不變。
12、正確的五種咨詢態(tài)度是什么?P53
答:尊重、熱情、真誠、共情、積極關(guān)注。
13、如何做到恰當?shù)乇磉_尊重?P54
答:(1)尊重意味著完整接納。
。2)尊重意味著一視同仁。
。3)尊重意味著以禮相待。
。4)尊重意味著信任對方。
。5)尊重意味著保護隱私。
(6)尊重應(yīng)以真誠為基礎(chǔ)。
14、熱情體現(xiàn)在哪幾個方面?P56
答:(1)求助者初次來訪時恰當詢問,表達關(guān)切。
。2)注意傾聽求助者的敘述。
。3)咨詢時耐心,認真,不厭其煩。
。4)咨詢結(jié)束時,使求助者感受到溫暖。
15、表達真誠時需注意什么?P58
答:(1)真誠不等于說實話。
。2)真誠不是自我發(fā)泄。
。3)真誠應(yīng)實事求是。
。4)真誠應(yīng)適度。