第十二章 工作環(huán)境設(shè)計(jì) 1.具體來分析一下影響工作行為的一些物理環(huán)境,看看它們是怎樣影響人的行為的。⑴房間。房間的面積應(yīng)該足夠大,滿足在其中活動(dòng)的需要。個(gè)體對房間大小的知覺可能受到許多因素的影響:相同面積的房間,長方形的顯得要比正方形的大;色彩明亮的房間要比色彩暗淡的房間顯得更大、空間更寬敞;室內(nèi)陳設(shè)過多會(huì)使房間顯得狹小,就像擺放雜亂無序的房間比起井然有序的房間看起來要小一樣。⑵室內(nèi)陳設(shè)。房間里家具的陳設(shè)會(huì)影響人的行為和情緒。它能促進(jìn)交流、設(shè)置人際交往的范圍和合適的交往距離。有三個(gè)基本因素對人際交往的類型起著決定的作用:室內(nèi)家具的位置、室內(nèi)家具陳設(shè)間的距離和裝飾物的數(shù)量。奧斯蒙德提出了社會(huì)趨近和社會(huì)退縮兩個(gè)別,分別表示環(huán)境促進(jìn)或阻礙人們社會(huì)交往的程度。社會(huì)趨近的環(huán)境通常設(shè)計(jì)成有面對面的座位、可靈活移動(dòng)的家具,它促進(jìn)了人際交往,使人們能夠比較方便地聚在一起,如休息室、咖啡館的設(shè)計(jì)。社會(huì)退縮的環(huán)境設(shè)計(jì)則恰恰相反,它的設(shè)計(jì)由于有固定的座位陳設(shè)而阻礙了人際交往,如購物中心和飛機(jī)場等。⑶噪音和音樂。當(dāng)在一個(gè)噪音很強(qiáng)的環(huán)境中工作時(shí),工人的注意力被分散在工作任務(wù)和處理噪音的干擾兩方面。另有一些證據(jù)表明,在噪音條件下,工人的工作滿意度下降了許多。節(jié)奏輕快、平緩的音樂確實(shí)能提高生產(chǎn)效率。⑷照明。照明強(qiáng)度的適當(dāng)增加可能會(huì)改善行為,但如果持續(xù)增強(qiáng),行為的改變會(huì)越來越小,最后便無變化了。這是因?yàn)橐曈X對光的敏感性降低了,行為的改變也可以通過改變?nèi)蝿?wù)本身的視覺特征來完成。⑸窗戶。在沒有窗戶的房間,可以使用一些自然風(fēng)景畫來裝飾。面積越小的房間,窗戶顯得越重要。窗戶對保護(hù)私密性也很重要。通過窗戶投射進(jìn)來的自然光會(huì)給房間增加舒適感。窗戶還是氣候和時(shí)間的重要信息來源,通過窗戶與自然界的視覺接觸是更重要的。⑹小群體生態(tài)學(xué)。人們對座位的選擇可以表明他們是希望與人交往還是希望自己獨(dú)處。如果一個(gè)人選擇坐在一張書桌的中間位置,說明他不希望和別人共用一張桌子,而希望獨(dú)自安靜的學(xué)習(xí);如果一個(gè)人選擇坐在書桌的一端,往往表示他愿意和別人共用一張桌子,也愿意和他人進(jìn)行交流。①雙方處于競爭關(guān)系,會(huì)選擇面對面而坐;②雙方在某個(gè)任務(wù)中是合作關(guān)系,他們往往會(huì)并肩而坐;③性別的不同,女性比男性更喜歡肩并肩而坐。在實(shí)際交談中這種坐法并不受歡迎。④在交談中,當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)面對面交流時(shí),人們才會(huì)選擇肩并肩的坐法。對于使用同一張桌子的群體,每個(gè)人的地位和他所坐的位置之間有一定關(guān)系。 2.物理因素對工廠工人行為影響的研究主要集中在溫度、噪音和照明等方面。引起工人不滿的主要原因是室內(nèi)的溫度太熱或太冷。對工作場所的溫度是否滿意與工人能否自己控制溫度有關(guān)系。 研究表明,雖然工人們喜歡在工作時(shí)聽音樂,但是音樂對提高工作效率并沒有太大的影響。 噪音的處理也是一個(gè)不可忽略的方面,在工作環(huán)境的設(shè)計(jì)中,要考慮噪音的控制和隔離。 3.過高或過低的喚起水平與任務(wù)操作的好壞有關(guān)系,適度地喚起可以引發(fā)最好的任務(wù)操作,此時(shí)的喚起水平稱為“最佳喚起水平”。 4.工作滿意度與工作場所的關(guān)系:工作滿意度與勞動(dòng)環(huán)境之間有顯著的相關(guān)。在物理環(huán)境中對工作滿意度起決定作用的主要是安全和舒適等因素,他把這些因素統(tǒng)稱為保健因素。工作環(huán)境可能導(dǎo)致工人產(chǎn)生不滿意,但是最佳的工作環(huán)境也不一定會(huì)有較高的工作滿意度。 |
級(jí) 別 | 課 程 | 課時(shí) | 學(xué)費(fèi) | 試聽 | 報(bào)名 |
二 級(jí) |
全程班 | 130 | ¥1700 | 試 聽 | |
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 130 | ¥900 | 試 聽 | ||
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28 | ¥500 | 試 聽 | ||
真題模考班(3套真題) | 6 | ¥200 | 試 聽 | ||
心理診斷技能 | 8 | ¥150 | 試 聽 | ||
論文指導(dǎo) | 2 | ¥50 | 試 聽 | ||
三 級(jí) |
全程班 | 100 | ¥1400 | 試 聽 | |
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 100 | ¥800 | 試 聽 | ||
沖刺班 | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
真題?及(3套真題) | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
心理診斷技能 | 3 | ¥100 | 試 聽 | ||
二級(jí):全程+沖刺=1700元(原價(jià)2640元) 套餐A900元(原價(jià)1840元),套餐B500元(原價(jià)940) 三級(jí):全程+沖刺=1400元(原價(jià)2240元) 套餐A800元(原價(jià)1640元),套餐B400元(原價(jià)840) |
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·考試時(shí)間:2010年11月21日。 |
·考試內(nèi)容:三級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作、論文輔 |
導(dǎo);二級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作。 |
·基礎(chǔ)心理學(xué)考試輔導(dǎo):自考環(huán)境心理學(xué)章節(jié)重點(diǎn) |
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