夫妇交换聚会群4P大战图片,国产日韩久久久老熟女

家長必看：將少兒“英”才進行到底

來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-08-17

美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究得出結論：講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面有明顯優(yōu)勢。無疑，少兒英語教育也被廣大家長所認同。越來越多的家長，開始重視對孩子的早期英語教育。那么，對孩子的早期英語開發(fā)該從哪里入手？又該如何入手才能讓孩子真正的愛上學英語，并在學英語的過程中不覺得枯燥無味而是像做游戲、跳舞、聽音樂一樣覺得學英語其實是一件非常有趣好玩的事情？ABC少兒英語教育專家來幫您一一分析。

出發(fā)點：孩子學英語為了什么？

可能您會說，為了多學一門本事；為了和同齡的孩子保持一致；或者，讓孩子更優(yōu)秀，更聰明……，沒錯，有道理的理由很多，但初衷只有一個：一切為了孩子的未來更美好。那么，如何把您的初衷完美科學的實施呢？您需要從根本入手，就是：選對一個學校、掌握一種方法、樹立一種學習是為讓孩子做個素質突出的少兒“英才” 才的信念。

選對一個學校：培養(yǎng)智慧、健康、自信、有競爭力的兒童

少兒教育和成人教育有本質的不同，針對正當少兒的孩子，開啟少兒學習英語的心靈更加重要。讓我們和家長共同努力用最科學可靠的方法去激發(fā)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子對英語的喜愛，用生活活動實用英語伴其左右，讓每一個寶寶都擁有一個最佳的人生開端，打造好每一個孩子的人生基礎，是ABC少兒英語學校的辦學宗旨。用心呵護，全新育人，使真正的素質教育得以實現(xiàn)，讓您的孩子與世界同步學習贏在人生的起跑線上。

其次，綜合考量教學服務是否完善、是否認真負責？

一個培訓機構的教學服務是否完善，應從三個方面來看：學前服務、學中監(jiān)督、學后跟蹤。有的培訓機構把重心放在學前，而忽略了學中和學后的服務，這對孩子來說，教學質量和學習效果是要大打折扣的。ABC的教學服務是在提供有效的學習建議和學習計劃的同時，按照年齡、課程、上課時間、學習進度等情況為孩子推薦班級。其次，在學習過程中，每一節(jié)課前教務人員都會對孩子的作業(yè)、聽寫、出勤和背誦情況進行仔細的檢查，整理后交給帶班老師，帶班老師將定期回訪，與家長保持經(jīng)常性的溝通，舉辦家長會，及時發(fā)現(xiàn)解決孩子學習過程中的困難和障礙，與家長一起更好的鼓勵、教育孩子；再次，ABC還將保持對孩子學期結束后的跟蹤服務，為學成后的孩子提供進一步深造或考級的建議。

掌握一種方法：讓孩子愛上英語？？變被動學習為主動學習

如何使幼兒的英語學習更有效呢？關鍵在于教學方法。

第一部：如何讓孩子瘋狂愛上英語學習？

ABC特色教學法：ABC教育專家認為：每一個孩子都是聰明的，具有語言天賦的，只要方法得當，一定能夠讓孩子積極進取、快樂學習！ABC“興趣教學法”抓住孩子的心理、激發(fā)孩子的積極性；在ABC的課堂上，永遠是活躍的、競爭的、充滿笑聲的。經(jīng)過專業(yè)統(tǒng)一培訓的ABC老師，對教授內容和青少年心理有著極深的了解，通過靈活多樣的教學手段，將單一的知識點化解成引人入勝的故事和游戲，將枯燥的背課文變成充滿樂趣的競爭，孩子在ABC的課堂上成了小總統(tǒng)、小公主、小動物，他們沉浸在知識的海洋中，快樂的學習和成長！ABC采用精神和物質雙重獎勵，樹立表揚榜、組織各種大賽、夏令營、獎勵學員旅游、發(fā)放獎品等方式，極大激發(fā)了孩子學習的積極性。在ABC，提前兩三個小時就來上課、生病了依然哭喊著來上課的事情屢見不鮮。來到ABC之后，孩子對于學習的熱愛往往讓家長都驚嘆不已。

第二部：如何讓孩子變被動學習為主動學習？

ABC“音標教學法”曾被新浪網(wǎng)評為“全國優(yōu)秀英語教學法”。它在北京市場幾乎家喻戶曉，是萬千學子學習英語初始的尚方寶劍。通過音標教學法，學生可在短期內突破語言障礙，掌握正確的英語發(fā)音，徹底打破原始的“教師領讀——學生跟讀”模仿教師發(fā)音的教學模式，使學生真正了解英語，對不認識的單詞也能脫口而出，熟練記憶與拼讀。通過“音標教學法”，學員一方面可以學會拼讀任何單詞；另一方面，對單詞記憶也有很大的輔助作用。

首先，教師會以獨特且有趣的方法教授并糾正學員的發(fā)音，教授學員如何運用音標來拼讀單詞或句子。學員的學習不是簡單的“鸚鵡學舌”，而是能夠掌握一種在脫離教師的幫助下，能夠自我熟練掌握并運用的方法。但是，在學會方法和如何運用方法之間是有一定的距離的，很多學員會遇到這樣的問題？？老師教的時候會讀，但過兩天就忘了。為了解決這一矛盾，在ABC的課程中教師會帶領學員進行大量的練習，“手把手”的幫助學員進行拼讀練習，將這種方法貫徹在教學的始終。教材中出現(xiàn)的每個新的生詞或句型，教師都會要求學員通過“音標教學法”進行拼讀，運用不斷的反復練習來加強記憶，以達到熟練掌握的目的。學生從ABC上，收獲的將是一種自我學習能力，這種能力將帶領他們繼續(xù)深造，受益終生！

通過以上學習方法，孩子會在很大程度上改變單一、被動、封閉、單向度的知識接受，從而獲得自主探究、自覺學習的知識技能。

樹立一種信念：與眾不同的英語教育可以讓孩子實現(xiàn)雙“英”才

ABC外語學校的每一位老師在生活上，她們能象媽媽一樣關心、愛護、疼愛小學員，不讓他們受任何傷害，給孩子最大的鼓勵和掌聲；同時，開設的社會、語言、科學、藝術、健康5大領域教學體系中，教師會把孩子帶到園外？？在超市，一群四周歲的小朋友學會用幾元錢“科學”地購物；在植物園、校園，小朋友和大自然面對面，學習興趣大增；聽過雷鋒叔叔的故事，孩子們懂了并用行動去體現(xiàn)幫助別人。

對于ABC來說，素質教育的核心目標就是從實際出發(fā)，幫助孩子在他們生命之初，播種下整個成長階段必備素質的種子，并且用耐心、細心呵護他們，有朝一日，這些種子能開出絢麗多彩的人生之花。尊重生命，關注心靈成長，創(chuàng)設豐富多元的物質環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻的學習興趣，使孩子們學會生存、學會學習，學會交往，學會做人，從而成就美好童年。

【糾錯】