。ǘ┪镔Y供應(yīng)計(jì)劃實(shí)施中的動(dòng)態(tài)控制 1.物資供應(yīng)進(jìn)度監(jiān)測(cè)與調(diào)整的系統(tǒng)過(guò)程 圖6-9 物資供應(yīng)進(jìn)度監(jiān)測(cè)與調(diào)整的系統(tǒng)過(guò)程 2.物資供應(yīng)計(jì)劃實(shí)施中的檢查與調(diào)整 。1)物資供應(yīng)計(jì)劃的檢查 物資供應(yīng)計(jì)劃實(shí)施中的檢查通常包括定期檢查(一般在計(jì)劃期中、期末)和臨時(shí)檢查兩種。 一般地,對(duì)重要的設(shè)備要經(jīng)常地、定期地進(jìn)行實(shí)地檢查。 物資供應(yīng)過(guò)程經(jīng)檢查后,需提出供應(yīng)情況報(bào)告,主要是對(duì)報(bào)告期間實(shí)際收到材料數(shù)量與材料訂購(gòu)數(shù)量以及預(yù)計(jì)的數(shù)量進(jìn)行比較,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,預(yù)測(cè)其對(duì)后期工程實(shí)施的影響,并根據(jù)存在的問(wèn)題,提出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。 (2)物資供應(yīng)計(jì)劃的調(diào)整 在物資供應(yīng)計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)物資供應(yīng)過(guò)程的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)拖延現(xiàn)象時(shí),其調(diào)整方與進(jìn)度計(jì)劃的調(diào)整方法類(lèi)似,一般采取以下措施進(jìn)行處理: 1)如果這種拖延不致影響施工進(jìn)度計(jì)劃的執(zhí)行,則可采取措施加快供貨過(guò)程的有關(guān)環(huán)節(jié),以減少此拖延對(duì)供貨過(guò)程本身的影響;如果這種拖延對(duì)供貨過(guò)程本身產(chǎn)生的影響不大,則可直接將實(shí)際數(shù)據(jù)代入,并對(duì)供應(yīng)計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整,不必采取加快供貨進(jìn)度的措施。 2)如果這種拖延將影響施工進(jìn)度計(jì)劃的執(zhí)行,則應(yīng)首先分析這種拖延是否允許(通常的判別條件是受影響的施工活動(dòng)是否處在施工進(jìn)度計(jì)劃的關(guān)鍵路上或是否影響到分包合同的執(zhí)行)。若允許,則可采用1)所述調(diào)整方法進(jìn)行調(diào)整;若不允許,則必須采取措施加快供應(yīng)速度,盡可能避免此拖延對(duì)執(zhí)行施工進(jìn)度計(jì)劃產(chǎn)生的影響。如果采取加快供貨速度的措施后,仍不能避免對(duì)施工速度的影響,則可考慮同時(shí)加快其他工作施工進(jìn)度的措施,并盡可能將此拖延對(duì)整個(gè)施工進(jìn)度的影響降低到最低程度。 |
輔導(dǎo)科目 |
精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
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齊寶庫(kù) 王雙增 |
24 |
齊寶庫(kù) 王雙增 |
20 |
王雙增 |
12 |
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夏立明 |
40 |
夏立明 |
20 |
夏立明 |
12 |
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吳海帆 |
32 |
吳海帆 |
20 |
吳海帆 |
12 |
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杜 軍 |
32 |
王 英 |
20 |
王 英 |
12 |
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劉爾烈 |
32 |
劉爾烈 |
20 |
劉爾烈 |
12 |
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孫玉保 |
40 |
孫玉保 |
20 |
李京玲 |
12 |
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每科學(xué)費(fèi):精講班200元 沖刺班100元 習(xí)題班100元 套餐:精講班+沖刺班+習(xí)題班=300元/科(原價(jià)400元) | ||||||||||
VIP套餐:同科目精講班+沖刺班+習(xí)題班+內(nèi)部課件+教材+在線模考=500元/科 | ||||||||||
[單科]新學(xué)員報(bào)三科及以上9折;老學(xué)員多享一折;報(bào)全科7折優(yōu)惠!(VIP套餐、套餐與單科優(yōu)惠不能同時(shí)享用) | ||||||||||
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