為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢師考試,全面的了解心理咨詢師考試的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2011年心理咨詢師考試各章復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助! 第四節(jié) 測(cè)驗(yàn)的效度 第一單元效度的概念 一、效度的定義 在心理測(cè)驗(yàn)中,效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間的符合程度,或者簡(jiǎn)單地說(shuō)是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。 在測(cè)驗(yàn)理論中,效度被定義為在一組測(cè)量中,與測(cè)量目標(biāo)有關(guān)的真實(shí)方差(或稱有效方差)與總方差的比率。 二、效度的性質(zhì) (一)效度具有相對(duì)性 任何測(cè)驗(yàn)的效度都是針對(duì)一定的目標(biāo)而言。 。ǘ┬Ф染哂羞B續(xù)性 只有程度上的不同,沒(méi)有“全有”或“全無(wú)”的區(qū)別。 測(cè)驗(yàn)效度是測(cè)驗(yàn)結(jié)果的有效性程度。 一、內(nèi)容效度 (一)什么是內(nèi)容效度 指的是測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性,從而確定測(cè)驗(yàn)是否是所欲測(cè)量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。 這種測(cè)驗(yàn)的效度主要與測(cè)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān),故而得名。 。ǘ﹥(nèi)容效度的評(píng)估方法 1、專家判斷法 –定義好測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍; –編制雙向細(xì)目表,確定內(nèi)容的具體細(xì)節(jié)各自所占的比例; –由每位評(píng)判者在評(píng)定量表上作出判斷。 2、統(tǒng)計(jì)分析法 –計(jì)算兩個(gè)評(píng)分者之間評(píng)定的一致性(評(píng)分者信度) –兩個(gè)測(cè)驗(yàn)復(fù)本上得分之相關(guān)(復(fù)本信度) –再測(cè)法也可用于內(nèi)容效度的評(píng)估(測(cè)驗(yàn)-學(xué)習(xí)-再測(cè)驗(yàn)) 3、經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法 –這種效度是通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)效度 (三)內(nèi)容效度的特性 內(nèi)容效度與所有效度一樣,并非普遍適用。只有編制者與使用者定義的內(nèi)容范圍相同,編制者報(bào)告的內(nèi)容效度對(duì)使用者才有意義。 內(nèi)容效度也有時(shí)間上的特定性。 內(nèi)容效度與表面效度不同。 二、構(gòu)想效度 。ㄒ唬┦裁词菢(gòu)想效度 是指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到理論上的構(gòu)思或特質(zhì)的程度,即測(cè)驗(yàn)的結(jié)果是否能證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語(yǔ)或構(gòu)思,解釋的程度如何。 要回答的問(wèn)題是:該測(cè)驗(yàn)欲測(cè)量什么心理構(gòu)想?對(duì)該構(gòu)想測(cè)得有多好?測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)中有多少比例的變異數(shù)是來(lái)自測(cè)驗(yàn)所欲測(cè)之構(gòu)想? 。ǘ(gòu)想效度的評(píng)估方法 1、對(duì)測(cè)驗(yàn)本身的分 測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度 測(cè)驗(yàn)的內(nèi)部一致性指標(biāo) 分析被試者對(duì)題目的反應(yīng)特點(diǎn) 2、測(cè)驗(yàn)間的相互比較 相容效度是構(gòu)思效度的一個(gè)證據(jù) 區(qū)分效度是構(gòu)思效度的又一個(gè)證據(jù) 因素分析法也是建立構(gòu)思效度的常用方法 3、效標(biāo)效度的研究證明 ●根據(jù)效標(biāo)分成相對(duì)照的兩組,比較測(cè)驗(yàn)成績(jī) ●觀察分析測(cè)驗(yàn)高分組與低分組的心理特質(zhì) 4、實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí) 三、效標(biāo)效度 (一)什么是效標(biāo)效度 亦稱實(shí)證效度,反映的是測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效程度。 分為同時(shí)效度和預(yù)測(cè)效度。 一個(gè)好的效標(biāo)必須具備4個(gè)條件。 1.效標(biāo)本身必須有效; 2.效標(biāo)必須具有較高的信度,不隨時(shí)間等因素而變化; 3.效標(biāo)可以客觀地加以測(cè)量,可用數(shù)據(jù)或等級(jí)來(lái)表示; 4.效標(biāo)測(cè)量的方法簡(jiǎn)單,省時(shí)省力,經(jīng)濟(jì)實(shí)用。 (二)效標(biāo)效度的評(píng)估方法 1、相關(guān)法: 相關(guān)法是評(píng)估效標(biāo)效度最常用的方法,它是求測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān),這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。 2、區(qū)分法: 分析高分組與低分組分布的重疊量,或者計(jì)算每一組內(nèi)得分超過(guò)(或低于)另一組平均數(shù)的人數(shù)百分比,或者計(jì)算兩組分布的共同區(qū)的百分比。重疊量越大,說(shuō)明兩組分?jǐn)?shù)差異越小,即測(cè)驗(yàn)的效度越差。 3、命中率法: 命中率法是當(dāng)測(cè)驗(yàn)用來(lái)做取舍的依據(jù)時(shí),用其正確決定的比例作為效度指標(biāo)的一種方法。 第二單元效度評(píng)估的方法 第三單元效度的功能 一、預(yù)測(cè)誤差 效度系數(shù)的實(shí)際意義常常以決定性系數(shù)來(lái)表示,意旨相關(guān)系數(shù)的平方,其表達(dá)式是rxy2,它表示能夠正確預(yù)測(cè)或解釋效標(biāo)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的方差占總方差的比例。 另一種表達(dá)方法是估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤,簡(jiǎn)寫為sest,它是指所有具有某一測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的被試其效標(biāo)分?jǐn)?shù)(y)分布的標(biāo)準(zhǔn)差,也即真正效標(biāo)分?jǐn)?shù)落在某一范圍內(nèi)有多大可能性。 二、預(yù)測(cè)效標(biāo)分?jǐn)?shù) 在測(cè)驗(yàn)工作中,人們感興趣的是從測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)效標(biāo)成績(jī),因此最常用的是y對(duì)x的回歸方程。 三、預(yù)測(cè)效率指數(shù) |
級(jí) 別 | 課 程 | 課時(shí) | 學(xué)費(fèi) | 試聽 | 報(bào)名 |
二 級(jí) |
全程班 | 130 | ¥1700 | 試 聽 | |
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 130 | ¥900 | 試 聽 | ||
沖刺班 |
28 | ¥500 | 試 聽 | ||
真題?及(3套真題) | 6 | ¥200 | 試 聽 | ||
心理診斷技能 | 8 | ¥150 | 試 聽 | ||
論文指導(dǎo) | 2 | ¥50 | 試 聽 | ||
三 級(jí) |
全程班 | 100 | ¥1400 | 試 聽 | |
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 100 | ¥800 | 試 聽 | ||
沖刺班 | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
真題模考班(3套真題) | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
心理診斷技能 | 3 | ¥100 | 試 聽 | ||
二級(jí):全程+沖刺=1700元(原價(jià)2640元) 套餐A900元(原價(jià)1840元),套餐B500元(原價(jià)940) 三級(jí):全程+沖刺=1400元(原價(jià)2240元) 套餐A800元(原價(jià)1640元),套餐B400元(原價(jià)840) |
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【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)】 |
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報(bào)考直通車 |
·考試時(shí)間:2010年11月21日。 |
·考試內(nèi)容:三級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作、論文輔 |
導(dǎo);二級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作。 |
·2011年心理咨詢心理測(cè)量學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)(4) |
·2011年心理咨詢心理測(cè)量學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)(5) |
·2011年心理咨詢心理測(cè)量學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)(6) |
·2011年心理咨詢心理測(cè)量學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)(7) |
·2011年心理咨詢心理測(cè)量學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)(8) |
·2011年心理咨詢心理測(cè)量學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)(9) |
·2011年心理咨詢心理測(cè)量學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)(10) |
·2011年心理咨詢師考試《心理測(cè)量學(xué)》技能題精 |
·2011年心理咨詢師考試《心理測(cè)量學(xué)》技能題精 |
·2011年心理咨詢師考試《心理測(cè)量學(xué)》技能題精 |
·2011年心理咨詢師(三級(jí))基礎(chǔ)知識(shí)模擬訓(xùn)練(1) |
·2011年心理咨詢師(三級(jí))基礎(chǔ)知識(shí)模擬訓(xùn)練(2) |
·2011年心理咨詢師(三級(jí))基礎(chǔ)知識(shí)模擬訓(xùn)練(3) |
·2011年心理咨詢師(三級(jí))基礎(chǔ)知識(shí)模擬訓(xùn)練(4) |
·2011年心理咨詢師(三級(jí))基礎(chǔ)知識(shí)模擬訓(xùn)練(5) |
·2011年心理咨詢師(三級(jí))基礎(chǔ)知識(shí)模擬訓(xùn)練(6) |
·2011年心理咨詢師(三級(jí))基礎(chǔ)知識(shí)模擬訓(xùn)練(7) |
·2011年心理咨詢師(三級(jí))基礎(chǔ)知識(shí)模擬訓(xùn)練(8) |
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·2011年心理咨詢師(三級(jí))基礎(chǔ)知識(shí)模擬訓(xùn)練(10) |