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　　社會(huì)化定義 socialization

　　常用定義

　　一個(gè)人內(nèi)化社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)角色技能、適應(yīng)社會(huì)生活的過(guò)程。

　　社會(huì)化就是由自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變過(guò)程，每個(gè)人必須經(jīng)過(guò)社會(huì)化才能使外在于自己 兒童社會(huì)化

　　的社會(huì)行為規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，這是社會(huì)交往的基礎(chǔ)，并且社會(huì)化是人類特有的行為，是只有在人類社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)的。用弗洛伊德的話說(shuō)，社會(huì)化就是個(gè)人學(xué)習(xí)控制天性的沖動(dòng)，就是“把野獸關(guān)到籠子里”，有報(bào)道說(shuō)的狼孩豬孩等就是沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)化的結(jié)果。 從人格發(fā)展和社會(huì)互動(dòng)角度定義

　　一個(gè)人獲得自己的人格和學(xué)會(huì)參與社會(huì)或群體的方法的社會(huì)互動(dòng)過(guò)程。

　　從人格發(fā)展角度來(lái)說(shuō)， 社會(huì)化有自我完善的過(guò)程和功能。通過(guò)內(nèi)化他人的態(tài)度，來(lái)認(rèn)識(shí)“自我”，并按其他人的一般期待來(lái)調(diào)整自己行為過(guò)程，就是社會(huì)化過(guò)程。“自我”是人格的重要部分，自我完善包括：對(duì)自己生理、心理狀況的認(rèn)識(shí)；對(duì)自己和他人、社會(huì)的相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)。“自我”觀念重要，對(duì)人有著推動(dòng)、調(diào)節(jié)和控制的功能。

　　「注」關(guān)于人格發(fā)展和社會(huì)化的過(guò)程，具體可參考下面有關(guān)章節(jié)。

　　社會(huì)互動(dòng)角度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有社會(huì)化就沒(méi)有社會(huì)：

　　社會(huì)化不僅對(duì)個(gè)人的生存發(fā)展是至關(guān)重要的，而且對(duì)社會(huì)的生存和有效運(yùn)作也是如此。只有當(dāng)一個(gè)社會(huì)的成員一起行動(dòng)共同支持、維護(hù)這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，社會(huì)才會(huì)生存下去，所以每個(gè)社會(huì)都塑造成員的行為來(lái)達(dá)此目的（角色承擔(dān)）。從社會(huì)的觀點(diǎn)來(lái)看 ，當(dāng)人們感覺(jué)到自己想做的正是社會(huì)期待的，這期待也最好地滿足了社會(huì)的利益和要求的時(shí)候，（學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并遵從群體和社會(huì)對(duì)這一地位的角色期待）社會(huì)化才能有效運(yùn)作和發(fā)展 .

　　社會(huì)化的強(qiáng)制性和人的能動(dòng)性、自由：盡管社會(huì)化帶有強(qiáng)制性，盡管我們的人格主要由社會(huì)來(lái)塑造，但社會(huì)化并未排除個(gè)人自由。所有的社會(huì)化形式都要求個(gè)體的合作，而成人可自由地拒絕社會(huì)化的某些方面（也就是可以選擇） ，或者力圖改變社會(huì)（也就是可以創(chuàng)造）。

　　類似的定義還有：

　　個(gè)人為適應(yīng)現(xiàn)在及未來(lái)的社會(huì)生活，在家庭，學(xué)校等社會(huì)環(huán)境中，經(jīng)由教育活動(dòng)或人際互動(dòng)，產(chǎn)生個(gè)人認(rèn)同（identify）并接受（accept）社會(huì)價(jià)值體系，社會(huì)規(guī)范，以及行為模式，并內(nèi)化（internalize）至個(gè)人心里，成為個(gè)人價(jià)值觀與行為的準(zhǔn)繩，此一過(guò)程謂之「社會(huì)化」。

　　從文化的角度定義

　　社會(huì)對(duì)個(gè)人的文化教化和個(gè)人對(duì)社會(huì)主動(dòng)選擇與能動(dòng)調(diào)適的統(tǒng)一過(guò)程。

　　社會(huì)化的文化角度在于，與個(gè)人相關(guān)的特定文化要素，如生活專業(yè)技能、價(jià)值體系、社會(huì)規(guī)范等，正是社會(huì)化的基本內(nèi)容。社會(huì)化就是（對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)）指社會(huì)新成員的文化習(xí)得，接受文化遺產(chǎn)，包括習(xí)俗、禮儀、語(yǔ)言、價(jià)值觀念等一切方面；（對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)）保持社會(huì)文化傳承和社會(huì)生活延續(xù)的過(guò)程和功能。

　　文化傳承的類型：有傳遞和內(nèi)化，有前人向后人的縱向傳遞，也有地區(qū)間的橫向滲透，還有新文化的創(chuàng)造和發(fā)展。

　　社會(huì)化有強(qiáng)制性，出生的時(shí)候人不能隨意選擇文化環(huán)境。人的能動(dòng)性在于，通過(guò)教化和實(shí)踐，人們不斷發(fā)展和創(chuàng)造文化。

　　其他解釋

　　社會(huì)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是個(gè)體反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，從心理學(xué)來(lái)看，就是社會(huì)現(xiàn)實(shí)內(nèi)部化的過(guò)程。社會(huì)化的目的不僅是使人學(xué)習(xí)和接受社會(huì)文化，獲得人的語(yǔ)言、思想、感情，掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)一定的生產(chǎn)技能，懂得社會(huì)規(guī)范，明確生活目標(biāo)，適應(yīng)社會(huì)，成為社會(huì)的一分子，而且使上一代人的思想、技能、經(jīng)驗(yàn)?zāi)軅鹘o下一代，使人能繼承和發(fā)展文化遺產(chǎn)，維持代際關(guān)系，在適應(yīng)社會(huì)的基礎(chǔ)上改造社會(huì)，把社會(huì)不斷推向前進(jìn)。個(gè)體社會(huì)化過(guò)程有以下特點(diǎn)：①主動(dòng)性。每個(gè)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映都有一定的選擇性，其社會(huì)化是主動(dòng)的，而不是被動(dòng)的。②貫穿于人的一生。由于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不斷發(fā)展、變化和一個(gè)人一生經(jīng)歷中地位、職責(zé)的變化，個(gè)體社會(huì)化不是一次完成的，而是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，它貫穿于人的一生。③個(gè)性和共性的統(tǒng)一。即使在同一社會(huì)中，由于各人特點(diǎn)和所處具體環(huán)境不同，個(gè)體社會(huì)化也不完全一樣。社會(huì)化過(guò)程也是個(gè)性化過(guò)程。共性寓于個(gè)性之中。對(duì)于社會(huì)化，社會(huì)學(xué)側(cè)重研究社會(huì)影響，社會(huì)心理學(xué)側(cè)重研究個(gè)體社會(huì)化的歷程。

　　關(guān)于社會(huì)化這一概念的含義，有不同的說(shuō)法：①以美國(guó)S.柯尼格為代表，從社會(huì)規(guī)范的觀點(diǎn)來(lái)解釋社會(huì)化，認(rèn)為社會(huì)化是一種過(guò)程，個(gè)人由此成為他所出身的那個(gè)社會(huì)的一分子，他的一舉一動(dòng)都符合于該社會(huì)的民俗民德。②以美國(guó)E.A.羅斯為代表，從社會(huì)意識(shí)（群屬之感）的觀點(diǎn)來(lái)解釋社會(huì)化，認(rèn)為它是在團(tuán)體中與同伴產(chǎn)生共同行動(dòng)的能力和意志時(shí)的一種群屬之感的發(fā)展。③以中國(guó)孫本文為代表，從行為改變的觀點(diǎn)來(lái)解釋社會(huì)化，認(rèn)為社會(huì)化有無(wú)數(shù)的刺激約束個(gè)人的反應(yīng)，使之成為社會(huì)所規(guī)定的行為，這種作用即稱之為個(gè)人社會(huì)化。

　　社會(huì)化主要類型和各自含義

　　初始社會(huì)化primary socialization兒童時(shí)期理解社會(huì)角色和文化

　　預(yù)期社會(huì)化anticipatory socialization學(xué)習(xí)將來(lái)要扮演的角色

　　發(fā)展/繼續(xù)社會(huì)化developmental socialization，指?jìng)�(gè)體經(jīng)歷兒童社會(huì)化和青年社會(huì)化后，社會(huì)化還不完全，特別是在飛速發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)面前，還須不間斷地學(xué)習(xí)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，貫穿于從青年期至生命的終結(jié)。如成年人適應(yīng)新形勢(shì)，如改革開(kāi)放前，政府官員學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。