第二節(jié)　幼兒運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展（要求自學(xué)）

　　通過《幼兒運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展》圖表來學(xué)習(xí)幼兒身體運(yùn)動(dòng)技能，如：走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬及手部運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展情況。

第三節(jié)　幼兒形成運(yùn)動(dòng)技能的過程

　　一、定向階段
　　二、模仿階段
　　三、整合階段
　　四、熟練階段
　　一二階段實(shí)際再現(xiàn)出動(dòng)作方式或行為模式（做出所看到的動(dòng)作）；
　　二三階段把個(gè)別動(dòng)作結(jié)合成連貫動(dòng)作的過程（個(gè)別動(dòng)作一體化）；
　　三四階段動(dòng)作協(xié)調(diào)準(zhǔn)確（完善化、自動(dòng)化）

第四節(jié)　促進(jìn)動(dòng)作技能形成的體育措施

　　一、保教合一，科學(xué)養(yǎng)育幼兒。
　　二、創(chuàng)設(shè)條件，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性。
　　三、結(jié)合運(yùn)動(dòng)技能形成的過程，采取有效的教學(xué)方法。