網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識(shí)，希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。

　　41、某些人認(rèn)為個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)人不能控制的各種外部力量的作用造成的，這種人被稱為（）

　　A、行動(dòng)者

　　B、觀察者

　　C、外控者

　　D、內(nèi)控者

　　42、從眾是一種（）接受群體影響的方式。

　　A、被動(dòng)地

　　B、主動(dòng)地

　　C、積極地

　　D、客觀地

　　43、在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，維護(hù)權(quán)威和社會(huì)秩序的定向階段的特征是（）

　　A、認(rèn)識(shí)到法律不再是死板的、一成不變的條文

　　B、為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象

　　C、對(duì)成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰

　　D、強(qiáng)調(diào)對(duì)法律和權(quán)威的服從

　　44、出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象的年齡大致在（）

　　A、1個(gè)月~3個(gè)月

　　B、3個(gè)月~4個(gè)月

　　C、4個(gè)月~5個(gè)月

　　D、6個(gè)月~12個(gè)月

　　45、基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是（）

　　A、8個(gè)月

　　B、1歲左右

　　C、2歲左右

　　D、3歲左右

　　46、遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于（）

　　A、需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心

　　B、讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境

　　C、父母理智地克制自己的煩躁

　　D、父母采用獎(jiǎng)懲相結(jié)合的辦法

　　47、小學(xué)階段兒童概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為（）

　　A、感知?jiǎng)幼魉�平、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平

　　B、表象水平、形象水平、抽象水平

　　C、直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平

　　D、直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平

　　48、青年期人格的變化表現(xiàn)為（）

　　A、和以前相比沒有什么變化

　　B、越來越外向

　　C、情感波動(dòng)越來越大

　　D、越來越成熟

　　49、精神分析理論認(rèn)為，在人的成長過程中，未來心理健康的充分必要條件是（）

　　A、合理使用不同形式的“心理防御機(jī)制”

　　B、力比多的驅(qū)動(dòng)

　　C、順利地度過“性心理”發(fā)展的每個(gè)階段

　　D、潛意識(shí)的結(jié)構(gòu)

　　50、根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，心理異常是（）

　　A、由個(gè)體行為偏離平均值的程度決定的

　　B、事件不確定性的函數(shù)

　　C、由個(gè)體主觀上的不適體驗(yàn)程度決定的

　　D、心理不穩(wěn)定性的函數(shù)