為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理學(xué)考試課程，面的了解心理學(xué)考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2011年心理學(xué)考試真題演練的輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您參加2011年心理學(xué)考試有所幫助！

　　單選

　　61.（ ）認(rèn)為里比多的流動(dòng)方向決定人格類型。

　　A.謝爾頓 B.榮格 C.威特金 D.霍蘭德

　　62.（ ）是建造人格大廈的磚石。

　　A.個(gè)人特質(zhì) B.表面特質(zhì) C.共同特質(zhì) D.根源特質(zhì)

　　63.（ ）認(rèn)為內(nèi)外向和情緒性是兩個(gè)互相垂直的人格緯度。

　　A.艾森克 B.埃里克森 C.卡特爾 D.奧爾波特

　　64.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)屬于（ ）。

　　A.投射測(cè)驗(yàn) B.自陳測(cè)驗(yàn) C.能力測(cè)驗(yàn) D.智力測(cè)驗(yàn)

　　65.創(chuàng)造力的核心要素是（ ）。

　　A.聚合思維 B.直覺思維 C.創(chuàng)造性思維 D.抽象思維

　　66.美國(guó)心理學(xué)家斯騰伯格提出的智力理論是（ ）。

　　A.二因素論 B.群因素論 C.三元智力理論 D.多元智力理論

　　67.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和問題的教學(xué)方法是（ ）。

　　A.發(fā)現(xiàn)法 B.頭腦風(fēng)暴法 C.掌握法 D.先行組織者

　　68.MMPI人格測(cè)驗(yàn)共有（ ）個(gè)臨床量表。

　　A.15 B.26 C.10 D.32

　　69.智力年齡的概念由（ ）提出，后經(jīng)由（ ）修正，并提出智力商數(shù)的概念。

　　A.推孟，比納 B.比納，西蒙 C.比納，推孟 D.比納，韋克斯勒

　　70.針對(duì)某一方面的心理發(fā)展通過在同一時(shí)段內(nèi)對(duì)不同年齡的兒童進(jìn)行比較，迅速找到差異所在的方法，稱為（ ）。

　　A.橫向比較研究 B.縱向跟蹤研究 C.連續(xù)發(fā)生研究 D.跨文化研究

　　71.在相當(dāng)?shù)囊欢螘r(shí)期內(nèi)對(duì)相同的被試組進(jìn)行反復(fù)跟蹤調(diào)查的研究方法是（ ）。

　　A.橫向比較研究 B.縱向跟蹤研究 C.連續(xù)發(fā)生研究 D.跨文化研究

　　72.將隸屬于不同文化群體的兒童的一種或多種行為和能力模式加以比較，這種研究方法是（ ）。

　　A.橫向比較研究 B.縱向跟蹤研究 C.連續(xù)發(fā)生研究 D.跨文化研究

　　73.揭示兒童認(rèn)知發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和機(jī)制的“發(fā)生認(rèn)識(shí)論”的創(chuàng)始人是（ ）。

　　A.華生 B.加德納 C.皮亞杰 D.斯騰伯格

　　74.（ ）指的是一種動(dòng)態(tài)的過程、其目標(biāo)指向是達(dá)到最佳的平衡狀態(tài)。

　　A.同化 B.順化 C.平衡化 D.自動(dòng)化

　　75.在《超越IQ》一書中提出智力的三元理論的是（ ）。

　　A.皮亞杰 B.加德納 C.斯騰伯格 D.戴斯

　　76.喬姆斯基提出的語(yǔ)言獲得理論是（ ）。

　　A.強(qiáng)化學(xué)說 B.先天決定論 C.相互作用論 D.循序漸進(jìn)論

　　77.如果以信息加工的方式來表述心理過程，則其中（ ）相當(dāng)于信息的識(shí)別。

　　A.感覺 B.記憶 C.注意 D.知覺

　　78.信息傳達(dá)到（ ），才會(huì)產(chǎn)生清晰的感覺經(jīng)驗(yàn)。

　　A.感覺神經(jīng)元 B.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) C.感覺投射中樞 D.神經(jīng)中樞

　　79.（ ）是信息進(jìn)入心理活動(dòng)的主要入口。

　　A.神經(jīng)中樞 B.感覺投射中樞 C.神經(jīng)傳導(dǎo)通路 D.感受器

　　參考答案：

　　61.B 62.D 63.A 64.A 65.C 66.C 67.A 68.C 69.C 70.A 71.B 72.D 73.C 74.C 75.C 76.B 77.D 78.C 79.D