育路網(wǎng)校為了廣大學員能夠順利通過2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關知識，希望可以幫助廣大學員有效的復習。

　　21、在咨詢過程中，咨詢員不應抱有的態(tài)度是：（）

　�。ˋ）真誠

　�。˙）尊重

　　（C）通情

　�。―）反對

　　22、認為"人的意識能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、文化的界限，因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能"的理論是：（）

　　（A）認知心理學理論

　�。˙）精神分析理論

　　（C）存在-人本主義心理學理論

　�。―）人性主義心理學理論

　　23、不屬于性態(tài)度范疇的因素是（）

　�。ˋ）性認知

　　（B）性情感

　�。–）性行為取向

　　（D）性道德

　　24、咨詢師在咨詢計劃中，明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時間，這是遵循咨詢過程必須堅持（）的原則。

　�。ˋ）中立性態(tài)度

　　（B）把握工作中的"度"

　�。–）普遍聯(lián)系的觀點

　　（D）歷史-邏輯-現(xiàn)實的觀點

　　25、以心理特征偏離平均數(shù)的程度來判斷"心理異常"，這是根據(jù)（）。

　�。ˋ）醫(yī)學標準

　　（B）內(nèi)省經(jīng)驗標準

　�。–）社會適應標準

　　（D）統(tǒng)計學標準

　　26、當一個待人接物很熱情的人突然變得很冷漠，我們可以初步判斷他的心理活動出現(xiàn)了異常，這樣判斷的根據(jù)是：（）

　　（A）主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一原則

　�。˙）心理活動的內(nèi)在一致性原則

　�。–）人格的相對穩(wěn)定性原則

　　（D）社會交往一致性原則

　　27、求助者表現(xiàn)為不負責任、不認真或無故不上班、沒有干勁，這在臨床上被稱為（）。

　�。ˋ）意向倒錯

　　（B）意向增強

　�。–）意向缺乏

　�。―）情感淡漠

　　28、患者感到"腦力好像轉(zhuǎn)不動"，并對此著急。這種癥狀被稱為：（）

　�。ˋ）思維貧乏

　�。˙）思維遲緩

　　（C）思維奔逸

　�。―）強制性思維

　　29、患者把與他無關的事物和現(xiàn)象看作是與他有關的，這稱為：（）

　�。ˋ）影響妄想

　�。˙）被害妄想

　�。–）鐘情妄想

　�。―）關系妄想

　　30、從（）角度，心里異常被理解稱為對某一文化常模的分離。

　　（A）文化人類學

　�。˙）統(tǒng)計學

　　（C）社會學

　�。―）精神醫(yī)學

　　31、對心理測驗看法正確的一項是：（）

　　（A）可以根據(jù)測試者在人格量表上的得分差異，確定測試者在個性上的差異程度。

　�。˙）心理測驗有絕對零點。

　　（C）實施某一心理測驗時，既可以在安靜環(huán)境下進行，也可以在嘈雜的環(huán)境中進行。

　�。―）測試者的測驗分數(shù)，只有在與其所在團體的比較是才有意義。

　　32、關于操作測驗的特點，說法正確的一項是：（）

　�。ˋ）操作測驗適合團體施測，有利于被試者之間的互動。

　�。˙）韋氏智力測驗中包含操作量表部分。

　�。–）操作測驗不受文化因素限制，因此其應用領域比文字測驗廣泛許多。

　　（D）操作測驗的適用對象比文字測驗更為廣泛。

　　33、團體測驗的優(yōu)勢在于（）。

　�。ˋ）可對被試者的言語情緒狀態(tài)進行細致的觀察。

　　（B）能夠在短時間內(nèi)收集大量資料。

　�。–）測驗結(jié)果較個別測驗準確可靠。

　�。―）臨床上使用較多。

　　34、解釋測驗分數(shù)時，可以不考慮的因素是：（）

　�。ˋ）被試者的遺傳特征

　　（B）測試前的學習、經(jīng)驗和歷史事件

　　（C）測驗的情境

　�。―）測驗后的重大生活事件

　　35、對心理評定量表的描述，錯誤的是：（）

　�。ˋ）評定量表是評定個人行為的常用工具，是心理衛(wèi)生評估的重要手段。

　　（B）心理評定量表廣泛應用于門診心理咨詢和治療、心身疾病調(diào)查以及科研等領域。

　�。–）評定量表依據(jù)的是評定者的主觀判斷，因此其信度和效度均較高。

　�。―）在評定量表中，最常見的是使用5等級評分方法。

　　36、使用羅夏測驗記分時，（）提示被試者在思維上可能有過分概括的傾向。

　�。ˋ）整體反應

　�。˙）明顯局部反應

　�。–）細微局部反應

　�。―）空白部分反應

　　37、使用以下那種方法，可以控制咨詢中的談話方向？（）

　�。ˋ）重復求助者的話，并做出解釋，引出新問題。

　�。˙）直接打斷求助者因思維障礙造成的喋喋不休的敘說。

　�。–）忽略求助者所提及的無關信息，直接切入新話題。

　　（D）對求助者進行批評和否定，以誘發(fā)其不良情緒的釋放。

　　38、不屬于攝入性談話法的是（）：

　�。ˋ）咨詢性談話

　�。˙）治療性談話

　　（C）鑒別性談話

　�。―）涉密性談話

　　39、正確使用心理測驗的一項是：（）

　　（A）將韋氏智力測驗交給求助者，讓其回家完成。

　　（B）翻譯國外量表，并直接使用其常模。

　�。–）根據(jù)求助者在SAS上的高分，給出焦慮癥的診斷。

　�。―）根據(jù)測驗功能，針對其常模團體，對求助者的測試數(shù)據(jù)和結(jié)果進行解釋。

　　40、談話中，怎樣提問題：（）

　　（A）盡可能多提問題

　�。˙）封閉性提問比開放性提問好

　　（C）問題提的是否妥當關系不大

　�。―）咨詢?nèi)藛T沒有真正理解當事人時，把封閉性提問變?yōu)殚_放性提問