2011年三級心理咨詢師考試模擬題7
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-03-11
為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢師考試的課程，全面的了解心理咨詢師考試教程的相關(guān)重點，小編特編輯匯總了2011年心理咨詢師考試的重點資料，希望對您參加本次考試有所幫助！
二、多項選擇題（86～125題，每題l分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）
86.影響問題解決的主要因素包括（ ）。
A.遷移
B.原型啟發(fā)
C.定勢
D.動力定型
87.關(guān)于行為治療的步驟。正確的說法包括（ ）。
A.首先制定行為矯正目標
B.一旦達到目標，即可逐步結(jié)束干預(yù)計劃
C.增加積極行為、減少消極行為是重要環(huán)節(jié)
D.監(jiān)測干預(yù)計劃并根據(jù)情況進行調(diào)整
88.人們常用自我防衛(wèi)策略來弱化說服信息的影響，這樣的策略包括（ ）。
A.貶損來源
B.歪曲信息
C.論點辯駁
D.投射作用
89.中年人與朋友之間關(guān)系的特點表現(xiàn)為（ ）。
A.中年人朋友的數(shù)量要多于青年期
B.中年人朋友的數(shù)量要少于青年期
C.朋友之間的親密程度要高于青年期
D.朋友之間的親密程度要低于青年期
90.原發(fā)性妄想的形式包括（ ）。
A.妄想知覺
B.過程性妄想
C.妄想幻覺
D.突發(fā)性妄想
91.系統(tǒng)抽樣要求（ ）。
A.目標總體有序可排
B.存在等級結(jié)構(gòu)
C.目標總體無序可排
D.無等級結(jié)構(gòu)存在
92.為了使內(nèi)容效度的確定過程更為客觀，彌補不同專家對同一測驗的判斷可能的不一致，可采用的步驟是（ ）。
A.定義好測驗內(nèi)容的總體范圍
B.編制雙向細目表
C.制定評定量表來測量測驗的整體效度
D.進行統(tǒng)計分析
93.（ ）是影響老年性生活的心理因素。
A.認知偏差
B.興趣下降
C.人際關(guān)系問題
D.對衰老的恐懼
94.會談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者（ ）。
A.得到知己
B.感到輕松
C.敞開心扉
D.獲得贊同
95.咨詢中出現(xiàn)沉默的可能原因是（ ）。
A.求助者的個性原因
B.求助者的不信任感
C.咨詢師缺乏會談技巧
D.咨詢師缺乏理論知識
96.認知行為矯正技術(shù)強調(diào)求助者必須（ ）。
A.打破行為的刻板定勢
B.注意到他人行為的影響力
C.鞏固行為的固有順序
D.注意到自己的感受和行為
97.采用因素分析法編制的量表包括（ ）。
A.EPO
B.16PF
C.MMPI
D.EPPS
98.MMPI-2增加的附加量表包括（ ）。
A.社會責(zé)任量表
B.A型行為
C.自我力量量表
D.麥氏酗酒量表
99.性的需要屬于（ ）。
A.自然需要
B.生物需要
C.社會需要
D.獲得性需要
100.關(guān)于概念，正確的說法包括（ ）。
A.是以詞來標示和記載的
B.是思維活動借以進行的單元
C.是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映
D.是對客觀事物的整體反映
101.影響成就動機的因素主要包括（ ）。
A.目標的吸引力
B.風(fēng)險與成敗的主觀概率
C.個體施展才干的機會
D.個體的情緒狀態(tài)
102.霍夫蘭德（C.Hovland）態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有（ ）。
A.信息
B.背景
C.反饋
D.通道
103.青春期個體的思維特點主要表現(xiàn)為（ ）。
A.能夠建立假設(shè)和檢驗假設(shè)
B.思維形式與思維內(nèi)容分離
C.能夠進行辨證思維
D.認識到解決問題的方法不只一個
104.影響人的心理活動強度的因素包括（ ）。
A.認識水平
B.生活經(jīng)驗
C.性格特征
D.事件性質(zhì)
105.任何測量都應(yīng)該具備的要素是（ ）。
A.量表
B.參照點
C.等級
D.單位
