一、總體分析

　　河北省公務(wù)員考試考試大綱明確指出申論試卷重點(diǎn)測(cè)查應(yīng)試者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達(dá)能力。根據(jù)華圖公務(wù)員考試研究中心的分析結(jié)果，特針對(duì)2010河北省考新大綱的要求對(duì)申論考試的命題做以下詳細(xì)分析，希望對(duì)考生備考申論起到有效的指導(dǎo)作用。

　　從材料的字?jǐn)?shù)來(lái)看，前幾年給定的資料一般在字?jǐn)?shù)較少，內(nèi)容相對(duì)單一，主題比較鮮明，大多數(shù)的考生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完并且準(zhǔn)確理解給定資料的主旨。從2008年開始，給定的資料字?jǐn)?shù)都是逐年增多，2009年材料可達(dá)8000多字，這給閱讀帶來(lái)了材料內(nèi)容理解上的障礙，對(duì)考生的閱讀理解能力提出了更高要求。從材料主題來(lái)看，2006年考查的是無(wú)償獻(xiàn)血，2007年考查的是商業(yè)賄賂，2008年主題為志愿者建設(shè)，2009年為干旱問題。從整體來(lái)看，考查的主題主要是社會(huì)建設(shè)問題(無(wú)償獻(xiàn)血、志愿者建設(shè))和經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題(商業(yè)賄賂和干旱問題)，均是我國(guó)現(xiàn)階段發(fā)展過程中面臨的重大問題，又與河北省情密切聯(lián)系。2009年申論以干旱為主題，河北省是農(nóng)業(yè)大省，有豐富的耕地資源和人力資源，農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于重要地位，干旱又是河北省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中頻率較高的自然災(zāi)害，從政府管理角度來(lái)看，能否及時(shí)有效采取措施抗旱減災(zāi)，意義重大。

　　二、題型分析

　　近幾年來(lái)，河北省考申論題型主要分為以下幾種：

　　首先，概括題，要求考生對(duì)材料的全部或部分內(nèi)容概括。

　　從命題情況來(lái)看，概括題是每年必考的題目，分值均為20分。2006年的題目為整個(gè)材料內(nèi)容的概括，之后三年的題目均是圍繞特定事物展開的概括。概括題的總體思路是利用“三遍四步法”找到關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并用流暢的語(yǔ)言鏈接起來(lái)。對(duì)圍繞特定事物展開的概括，基本的答題形式：“是什么”+具體特點(diǎn)。以2007年為例，回答商業(yè)賄賂的特點(diǎn)，先要答出商業(yè)賄賂是什么，在展開具體層面的特點(diǎn)。

　　其次，提出對(duì)策的題目，要求考生提出對(duì)策解決特定問題

　　考試大綱明確提出申論考查考生提出和解決問題的能力，提出對(duì)策的題目也是經(jīng)常出現(xiàn)的體型，主要的命題思路為，圍繞材料所反映的特點(diǎn)問題，提出相應(yīng)的解決對(duì)策。答案的來(lái)源主要分為兩種，一是歸納概括材料中的已有對(duì)策，二是根據(jù)材料中的問題提對(duì)策。在這里需要注意，河北省考提出對(duì)策的題目，都是要求考生結(jié)合整個(gè)材料去提對(duì)策，在這種情況下一定要注意要點(diǎn)的全面性，不能圍繞部分材料，以偏概全。

　　第三，分析題目，要求考生能夠透過材料的表面，抓住問題的實(shí)質(zhì)。

　　分析類試題以分析為主要方法，綜合多種命題形式的一種試題類型，它著重考查考生的分析和理解能力，要求考生能準(zhǔn)確把握題目要求，條理清晰、簡(jiǎn)明扼要的分析問題，揭示問題本質(zhì)和引申意義。結(jié)合真題，分析型題目從無(wú)到有，而且分值越來(lái)越高，2009年占到了40分，同時(shí)，題目的難度也明顯加大，從簡(jiǎn)單的原因分析，到2008年出現(xiàn)了比較分析，2009年出現(xiàn)了評(píng)論觀點(diǎn)的題目。對(duì)于分析性題目來(lái)說，考生要把握兩大思維，一是全面的思維，分析原因、比較事物時(shí)思維要發(fā)散，多個(gè)角度看問題、二是辯證思維，主要是對(duì)于評(píng)論觀點(diǎn)類的題目而言，對(duì)于某種觀點(diǎn)，要看到它合理的一面和不合理的一面。以2009年真題為例，對(duì)于兩種觀點(diǎn)的分析，要辯證的去看，既看到觀點(diǎn)合理的一面，又要看到其不合理的一面。

　　第四，作文的命題。

　　從整體看，作文題目大多給出話題，要求考生自擬題目寫一篇文章，字?jǐn)?shù)逐年增多，2009年為1200字�？忌�在作答時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審題，圍繞題目給出的話題展開去寫。以2009年為例，給出了一個(gè)角度—構(gòu)建抗旱減災(zāi)長(zhǎng)效機(jī)制，一個(gè)話題—災(zāi)害面前我們?nèi)绾巫鳛�，這就提示我們，對(duì)于這篇申論文章的寫作，可以寫一篇策論文，圍繞抗旱減災(zāi)的措施去寫。

　　三、2010年申論命題方向預(yù)測(cè)

　　河北省四級(jí)聯(lián)考的大綱剛剛出爐，結(jié)合最新的考試大綱和歷年真題的分析，現(xiàn)對(duì)2010年申論命題方向作出以下預(yù)測(cè)。

　　首先，材料內(nèi)容來(lái)看，今年的申論材料字?jǐn)?shù)會(huì)繼續(xù)增加，閱讀難度會(huì)加大。材料圍繞的主題，仍然會(huì)是我國(guó)近年來(lái)發(fā)展過程中遇到的重大發(fā)展問題，特別是與河北省的發(fā)展密切相關(guān)的問題。尤其需要注意的是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式問題。剛剛閉幕的十七屆五中全會(huì)提出促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展的五個(gè)堅(jiān)持，如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展是國(guó)家關(guān)注的重大問題。結(jié)合河北省實(shí)際，河北省發(fā)展以重工業(yè)為主，相關(guān)第三產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)所占比重較低，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不合理制約河北綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升和發(fā)展的可持續(xù)性。

　　其次，從題型來(lái)看，分析題的分值會(huì)越來(lái)越大。從題目整體來(lái)看，河北省考題型向國(guó)考靠攏，從2007以后，題型逐步從概括問題—解決問題—寫作的三段式，逐步轉(zhuǎn)換為以分析題為主，分析題目所占比重越來(lái)越大，考生在備考的過程中會(huì)應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)練習(xí)，把握分析題的思維特點(diǎn)，注意全面思維和辯證思維。同時(shí)，建議考生在備考中注意公文型的題目，全面把握。新的考試大綱與國(guó)家公務(wù)員考試大綱對(duì)地市級(jí)的要求基本相同，因此，在題型方面，肯定也會(huì)像國(guó)考靠攏，會(huì)更多的出現(xiàn)公文型的題目。