最近幾個(gè)月,柏群院長(zhǎng)和她的同事一直都很忙,簡(jiǎn)直忙得不可開交。今年是重慶工商大學(xué)國(guó)際商學(xué)院成立10周年。“我們要在學(xué)院布置一個(gè)漂亮的展示長(zhǎng)廊,讓所有來(lái)賓都領(lǐng)略到我們學(xué)生的風(fēng)采。”柏群打開一份份已經(jīng)整理好的展示資料,將每個(gè)學(xué)生的情況娓娓道來(lái)。

　　那是一份份值得驕傲的人才成長(zhǎng)報(bào)告。

　　哈佛MBA的兩個(gè)“唯一”

　　2003年,在國(guó)際商學(xué)院中法班刻苦學(xué)習(xí)了2年的帥媛媛,順利前往法國(guó)布爾戈尼大學(xué)攻讀學(xué)士學(xué)位,完成學(xué)業(yè)后,她成功申請(qǐng)了美國(guó)哈佛大學(xué)MBA,并創(chuàng)造了兩個(gè)“唯一”:她是哈佛大學(xué)MBA那一年錄取的唯一一名來(lái)自亞洲的學(xué)生,也是唯一一名還沒有任何實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。面對(duì)驚訝的目光,帥媛媛坦然地說(shuō):“我的‘工作經(jīng)驗(yàn)’就來(lái)自于課堂、學(xué)校。”

　　重慶工商大學(xué)國(guó)際商學(xué)院是教育部第一批復(fù)核批準(zhǔn)的非獨(dú)立法人的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。“我們的辦學(xué)宗旨,就是培養(yǎng)具有國(guó)際視野和跨文化背景,諳熟國(guó)際商務(wù)知識(shí)、熟悉國(guó)際化企業(yè)運(yùn)作的人才。”重慶工商大學(xué)黨委書記李春茹教授說(shuō)。過(guò)去10年來(lái),國(guó)際商學(xué)院敏銳地捕捉“國(guó)際化人才”需求的新變化,通過(guò)與國(guó)外合作大學(xué)的雙向融合,逐步完善了融課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)講座、中外企業(yè)實(shí)踐、課外交流活動(dòng)于一體的人才培養(yǎng)模式。他們創(chuàng)立的“四位一體、交融互動(dòng)”的國(guó)際化商務(wù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū),現(xiàn)在已經(jīng)是重慶市市級(jí)的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。

　　“我們培養(yǎng)的是高層次、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的國(guó)際化人才。用一句話概括,就是培養(yǎng)從事國(guó)際商務(wù)的‘行動(dòng)大師’。‘四位一體’的培養(yǎng),使我們的很多學(xué)生還沒有走出校門,就已經(jīng)具備了比較豐富的‘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)’。”柏群說(shuō)。

　　“永不解聘”的畢業(yè)生

　　2004年,趙欣從國(guó)際商學(xué)院中法項(xiàng)目班考取法國(guó)圖盧茲一大,獲取法國(guó)碩士學(xué)位后,又考取了法國(guó)的精算師執(zhí)業(yè)資格。在巴黎的一家精算咨詢公司,負(fù)責(zé)精算分析研究的趙欣以出色的才干贏得了尊重和重視。在簽訂正式的聘用合同時(shí),公司主動(dòng)加上了一條:只要趙欣不主動(dòng)提出辭職,公司將“永不解聘”。

　　“人的一生,最難的不是爭(zhēng)取成功,而是如何找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向。感謝學(xué)院給我打開了選擇之門。”法國(guó)布爾戈尼大學(xué)2008-09年度平均分的第一名,是來(lái)自國(guó)際商學(xué)院的稅竹。外國(guó)留學(xué)生獲得年度平均分第一名,在該校歷史上是罕見的!興高采烈的校方特別邀請(qǐng)王崇舉校長(zhǎng)飛赴法國(guó)為稅竹頒獎(jiǎng)。

　　正在馬賽大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位的陳昌盛,2008年獲得了法國(guó)國(guó)家教育部的全額獎(jiǎng)學(xué)金,2010年又應(yīng)邀赴英國(guó)牛津大學(xué)參加了歐洲中國(guó)經(jīng)濟(jì)年會(huì)。進(jìn)大學(xué)前一句法語(yǔ)也不懂的陳昌盛說(shuō):“母校的平臺(tái)規(guī)劃了我們的未來(lái)。”

　　國(guó)際商學(xué)院和合作學(xué)校共同制定和完善了培養(yǎng)方案,確定了強(qiáng)化語(yǔ)言學(xué)習(xí)、語(yǔ)言與專業(yè)銜接、鞏固外語(yǔ)水平提升專業(yè)能力的“三階段”教學(xué)模式。在2010年國(guó)外大學(xué)選拔的入學(xué)考試中,合作項(xiàng)目考生的通過(guò)率達(dá)到92%。

　　“大師”從這里起步

　　獲得法國(guó)布爾戈尼大學(xué)社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)位后,吳敏回國(guó)供職于中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社。最近她又在世界銀行的一次選拔中脫穎而出,即將成為當(dāng)年全國(guó)唯一一個(gè)被世行選派到日本學(xué)習(xí)兩年的人。在國(guó)內(nèi)攻讀學(xué)士學(xué)位期間,家庭經(jīng)濟(jì)困難的王少平曾參加勤工儉學(xué)。取得法國(guó)學(xué)位后,在法國(guó)銀行工作了兩年,又考取了巴黎九大企業(yè)財(cái)務(wù)分析和公共投資管理專業(yè)的博士。“這一切的起點(diǎn)都是國(guó)際商學(xué)院!”王少平說(shuō)。

　　開展中外合作辦學(xué)之初,重慶工商大學(xué)就確立了“以我為主,為我所用”的原則,高度重視構(gòu)建雙向合作平臺(tái)。與此同時(shí),堅(jiān)持重點(diǎn)引進(jìn)具有跨文化背景的留學(xué)歸國(guó)人員,每年有計(jì)劃地選送中國(guó)教師到國(guó)外合作大學(xué)進(jìn)修,延請(qǐng)中外企業(yè)優(yōu)秀管理人員走進(jìn)課堂、開設(shè)講座、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐。目前,全院具有跨文化和留學(xué)背景的中外專職教師已占86%,為國(guó)際化辦學(xué)提供了師資保證。

　　在國(guó)際商學(xué)院的辦公樓內(nèi),有一個(gè)頗具規(guī)模的咖啡廳,從“總經(jīng)理”到“服務(wù)生”,40多人都是清一色的在校生。咖啡廳完全“自主經(jīng)營(yíng)”,學(xué)院的唯一要求是同時(shí)用中、英、法三種語(yǔ)言提供服務(wù)。

　　“‘地球村’時(shí)代,每一所高校、每一個(gè)高校畢業(yè)生都面臨著‘國(guó)際化’的競(jìng)爭(zhēng)。我們不能一味被動(dòng)應(yīng)付,要通過(guò)開放辦學(xué)創(chuàng)造出培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的多樣平臺(tái),而開放辦學(xué)的道路之一就是中外合作辦學(xué)。”王崇舉校長(zhǎng)認(rèn)為,國(guó)際商學(xué)院為重慶工商大學(xué)探索出了一條通過(guò)開放式辦學(xué)培養(yǎng)高層次國(guó)際化應(yīng)用型人才的道路。