語(yǔ)法中存在的問(wèn)題：
語(yǔ)法是考研學(xué)員應(yīng)該在假期之前或最遲在假期應(yīng)該完成的復(fù)習(xí)任務(wù)，但其實(shí)到現(xiàn)在語(yǔ)法仍然沒(méi)有掌握好的同學(xué)還不少，從一些學(xué)員發(fā)來(lái)我們修改的作文中可以看出這一點(diǎn)。
對(duì)策：
我們強(qiáng)烈建議你趕緊找一本語(yǔ)法書來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，尤其是要找一本主要講解從句、虛擬語(yǔ)氣、倒裝句等這些考研�？颊Z(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的參考書，花個(gè)三到五天的時(shí)間就能看完。看完語(yǔ)法書之后在做閱讀或者寫作過(guò)程中碰到讀不懂結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)難句或者不知如何表達(dá)的句型了再回過(guò)頭翻一翻，對(duì)應(yīng)實(shí)例來(lái)掌握。有些學(xué)員也喜歡看些專門分析考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句的書籍，都可以的。建議你把真題中的長(zhǎng)難句先好好分析下，然后再輔助性地看其他資料。你在現(xiàn)階段發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是正常的，最重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后一定要及時(shí)糾正，千萬(wàn)不要拖，越拖只會(huì)越麻煩。
注意：
1、對(duì)于看了語(yǔ)法書也聽(tīng)了詞匯課，但仍不會(huì)分析句子語(yǔ)法的學(xué)員：你學(xué)習(xí)過(guò)了語(yǔ)法書，也聽(tīng)了詞匯課，仍覺(jué)得分析不對(duì)長(zhǎng)難句的語(yǔ)法。建議用笨辦法吧，背誦幾個(gè)例句!比如講虛擬語(yǔ)氣時(shí)，可以從語(yǔ)法書中挑出講虛擬語(yǔ)氣的一些簡(jiǎn)單的句子，然后記住，再碰到類似的語(yǔ)法現(xiàn)象時(shí)，先不忙分析它而是想一想原先自己背誦的簡(jiǎn)單句子，想一想在那個(gè)句子中的虛擬語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)是怎樣的，然后再來(lái)分析這個(gè)句子。碰到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)法，就翻閱語(yǔ)法書多看看。
2、對(duì)于語(yǔ)法掌握得很好的同學(xué)：你的語(yǔ)法掌握得還好的話，說(shuō)明你對(duì)英語(yǔ)的句法比較有感覺(jué)了，建議可以多練習(xí)練習(xí)翻譯題目了，因?yàn)榉g的前提就是要分析對(duì)長(zhǎng)難句，可以聽(tīng)聽(tīng)唐靜老師的翻譯課程了，并且配合著看唐靜老師的拆分與組合的書籍，此書不光教授翻譯技巧，也包含許多語(yǔ)法點(diǎn)的講解，對(duì)于鞏固語(yǔ)法是十分有益的。
3、對(duì)于所有的學(xué)員：你一定要注意一些固定搭配(語(yǔ)法書中都有)，在閱讀和翻譯中經(jīng)常遇到，比如not..any more, as…as等等在閱讀和翻譯中經(jīng)�？嫉降�。
