1、“認”、“想”、“記”和“練”四位一體的學習方法。
　　(一)對“認”的解讀。
　　這就涉及到認什么的問題。老師認為，認就是認識“三點”。即已考點、未考點和新增考點。這三點在2010年考試中將只分為已考點和未考點。其中，新增考點是相對于之前的考綱而言的。
　　在已考點中，作為跨考輔導教師，將會結合新編教材的體例，對歷年的考點加以遴選，在講義中標注�？忌鷦t要結合教師的標注，系統(tǒng)加以認知，獲得初步的感性認識。這是其一。至于中國近現(xiàn)代史綱要，盡管是新增科目，但由于2003年之前的考試內(nèi)容是中國革命史。其考點和本學科內(nèi)容有一定重合。因此，就本學科考點分布而言，仍可分為已考點和未考點。
　　(二)關于“想”的解讀。
　　它包括兩個層面的問題。第一是思考已考點。即通過對已考點及歷年真題的思考，理解其今后命題的角度；如果不存在命題的方向，可以將該知識點放棄；第二是思考未考點。這個未考點包含兩個指向：第一是相對于以前考綱而言的未考點；第二是相對于新編教材中的未考點。這就給我們的復習指出了方向：對相對于以前考綱而言的未考點，應著重于思考其有無繼續(xù)命題的知識點；如果有，則記憶、練習；若果沒有，可以將其知識點放棄；對相對于新編教材中的未考點，應重點加以認知。這是命題的重點。
　　(三)關于記的解讀。
　　“記”是以上“想”的延續(xù)。記就是重點記憶重要的已考點和未考點。通過熟練的認知，夯實基礎，而不是僅僅在技巧下功夫。如此，才能獲得事半功倍的效果。
　　(四)關于“練”的解讀。
　　“練”是以上三個環(huán)節(jié)的總結、鞏固和提高。它應包含在具體的復習階段中，同時跨考輔導老師會設計不同的習題，最終實現(xiàn)對知識的全面綜合的掌握、鞏固。其中，第一階段的習題主要包括“三題”。(1)真題拓展；(2)基礎客觀題；(3)重要的課后主觀題，從而保證學生掌握這個模塊；最終再經(jīng)過綜合幫助學生融匯貫通。
　　強化階段的習題應結合新大綱的要求，重點串講，同時本著“章節(jié)平衡、三點平衡”的習題設置原則，強化單科復習。
　　沖刺階段的習題應結合國內(nèi)外的重大時事及各科命題特點，歸納相關重點專題，同時本著科目及章節(jié)平衡、三點平衡的原則，設置綜合練習。
　　最后點題階段應以最后沖刺綜合練習題為主。
　　2、復習建議學習時間
　　老師建議學習時間：3-6月份可以每天晚上21~22點(可根據(jù)自身情況適當調(diào)整)。需要注意的是，政治復習一定要和做一定量的習題相結合起來，所以我們在制定計劃時都留出了比較多的時間來做習題。7-12月份保證每天2.5-3小時復習，越到后期投入的時間越多。