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2009年12月20日托?谡Z機(jī)經(jīng)

作者:   發(fā)布時(shí)間:2010-01-14 09:51:31  來源:考試大
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 口語1:
    What quality do you think is the mostimportant to be a university student? Highly motivated, hard working, orintelegent?
    口語2:
    Do you prefer to work at home or attraditional offices or workplaces?
    口語3:
    這個(gè)和我做過的題型有一點(diǎn)不一樣,reading是一封信,一個(gè)學(xué)生建議關(guān)閉學(xué)?Х葟d,說燈光不好,平時(shí)人很少。對(duì)話中女生不同意這個(gè)觀點(diǎn),說白天人少,但是晚上人很多,而且燈光已經(jīng)改進(jìn)了,和圖書館的燈光一樣好。
    口語4:
    majority influence從眾心理,分為informative influence和normative influence。兩個(gè)例子,前一個(gè)是說一群人開車去飯店,司機(jī)認(rèn)為應(yīng)該左轉(zhuǎn),但是其余人都認(rèn)為應(yīng)該筆直走,司機(jī)很可能會(huì)改變主意因?yàn)樗X得大多數(shù)人的意見很可能是對(duì)的。后一個(gè)例子說一個(gè)人和幾個(gè)朋友去看電影,看完后其他人都說好好看,盡管他覺得很awful,他也會(huì)說好看,因?yàn)槿绻麃碓矗嚎荚嚧蟮拿琅庉媯冎挥兴胁煌庖,他?huì)感覺不是Part of the group.
    口語5:
    Releasers就是說動(dòng)物本能的作用對(duì)象可能會(huì)在非該作用的物體上。一個(gè)例子是toad吃蟲子,toad還會(huì)吃像蟲子一樣的東西,比如動(dòng)的鉛筆,它還會(huì)swallow;另一個(gè)例子是goose護(hù)蛋,goose會(huì)護(hù)像蛋一樣的東西。
    口語6: 
    女生要完成一個(gè)studentfilm project,今天要拍最后一個(gè)鏡頭,要求室外陽光明媚,但是今天是雨天。男生提兩個(gè)建議,一個(gè)是改劇本,改成在室內(nèi)的場(chǎng)景。另外一個(gè)是明天再拍,因?yàn)槊魈焯鞖夂芎。不過女生說明天時(shí)間很緊,還要編片子,而且后天就要交,不想交上去不完美的作業(yè)。
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