311教育學考研怎么復習?

　　很多人都說教育學考研難，難與上青天.小編知道你也許會罵小編，但是小編還是要說，教育學考研不是難，而是你，沒有找對方法。而教育學考研所有的方法都離不開一個字“背”。勤思教育學考研網(wǎng)與您分享，311教育學考研科目如何背。

　　都知道311教育學是分為四門課程的教育學原理，教育史，教育研究方法，教育心理學，這四門課程各有各的特色，所以背誦起來也要講究不同的方法。

　　教育史

　　教育史是所有這四門課程里面背誦量比較大，也是比較好背的，因為相對其他三門課程更為具體，總是有一個具體的事情能夠 將他們串聯(lián)起來的。教育史兩部分，中教史和外教史，這兩部分雖然都是歷史，但是差異很大，因為中教很有規(guī)律，能用一跟時間軸穿起來，而 外教太亂了，而且我們不太熟悉，所以背誦起來也更難受。

　　按照時間軸來背

　　根據(jù)中國的歷史朝代，來梳理一個基本的關(guān)系，首先我們知道中教史的發(fā)展是一個夏商周，春秋戰(zhàn)國，秦漢，魏晉南北 朝，隋唐，宋遼元斤，明，清，維新洋務，民國初期，新文化運動時期這樣的一個歷史過程，然后把這個時間軸要記住，然后再展開來。中教史是一個啞鈴形狀的知識體系，因為主要是集中在中國古代教育史和中國現(xiàn)代教育史，現(xiàn)代教育史又是由于有那六位教育學家所以才那么重要的， 所以那就要把握好主次。這個是第一種方法，這種方法的順序是總分總，為什么這么說呢，因為你先把握好時間軸，然后每個分別展開，比較后再總的聯(lián)系起來。中教史有幾條線要注意：歷朝歷代官學私學(把握名稱，做選擇題好用);科舉制度那些事(要記住開始，發(fā)展，結(jié)果，意義);個學派的傳承(以孔老爺為例，他的思想，然后他的徒弟們包括思孟學派，荀子，代表人物和思想，然后后世各個朝代對于儒學的傳承分別怎么樣 )總而言之，中教史就像一片葉子，掌握主干，分支，做到脈絡清楚。

　　外教史。

　　這門課程分為三部分：外國古代教育史，外國近代教育史，外國現(xiàn)代教育史，重點在后面兩個，前面的古代教育史以選擇題為主 ，重點把握那些教育學家。而后面兩部分，我的方法是分國家背：英法美德日俄。一個一個的去背，例如英國的近代教育學發(fā)展，現(xiàn)代教育學發(fā) 展。依次，這樣相對咱找書上的編排更容易背誦。外教史的方法不多，因為知識體系太亂，所以要從亂中找規(guī)律。

　　建議是在背誦教育史的時候就把那些教育大家們都背掉，因為后面幾門課程大部分都會涉及到這些人的思想，他們做了什么，例如杜 威，赫爾巴特，夸美紐斯等，這些人出鏡率那是相當高啊，你在后面教育學基礎(chǔ)，教育心理學都可以看到他們，當看到他們你就可以好好鞏固一 下，不光背了而且還復習一下，有助于更好的吸收。

　　教育史要背多久

　　大家在背書的時候都會很心急，因為總感覺背的慢，而且總是容易忘記，其實不然，你要掌握好背誦的順序，我建議就 先從教育史開始背，教育史是那種背了能拿分的可能，為什么不把握好呢，教育史背完了后面壓力會相對小很多的。

　　教育心理學

　　這門課程是一個靠教育家撐起來的課程，為什么這么說呢，因為，這門課程的教育學家眾多，各種理論，各種流派，我相信各位 同學都應該會能感覺到。這個要怎么背呢，我的建議是邏輯樹圖來背。每一章把握好一個邏輯圖，我個人感覺教育心理學是比較有邏輯層次的一門 課程，每一章節(jié)的都很清楚。

　　感覺這樣背起來很舒服，一天一章不難的，教育心理學比較簡單背起來。教育心理學著重在于理解記憶，比較起碼你得知道自己背的是什么 吧，教育學心理學的題目相對教育史來說更難，相對教育學原來來說更簡單，這么課程看來很有道理的，覺得當科普讀物也很好，比如說氣質(zhì)類型。

　　教育學原理

　　這門課程分成三部分：1256章作第一部分，教育概述：45章作為第二部分，教育的影響;剩下的78910第三部分。從這個分類可以看出，重點在第三部分，課程，教學。這兩章的內(nèi)容那是相當多啊，背起來比較痛苦了因為 除了文字就是文字，也不好聯(lián)想。 背教育學原理的順序是，先第一部分，第二部分，因為第一部分比較簡單，背的也很快，一天一章，很快的，這個時候你會發(fā)現(xiàn)你之前背的 那些教育學家反復出現(xiàn)，例如說杜威，比如說赫爾巴特，哪里都有他們，所以能夠很好的幫助你理解他們的思想，又能回顧一下之前背誦的內(nèi)容 。第二部分也是一個很好的背的部分，主要就是把握好教育和經(jīng)濟，政治，文化，人口，科技的關(guān)系，以及教育對人身心發(fā)展的影響(這兩個可單 考簡單題也可以聯(lián)系材料考分析，所以建議大家在這部分多準備點套話，已被不時需)。 第三部分，也就是比較難背誦的地方了，感覺背誦課程和教學跟時間有關(guān)，為什么這么說呢，人的比較佳記憶時間是早上和中午起床以后的一 個小時(我個人感覺，因為都是剛醒，腦子空空的好放東西)，所以建議大家在這幾個時間段去背，分開來背，專門用幾天去啃，然后再總結(jié)起 來，這樣相比你一大塊時間在背這個效果會好很多。

　　至于德育和師生關(guān)系，這個也許就是為了大題準備的，因為師生關(guān)系歷年都是命題熱點，也是大家要重點準備的部分，結(jié)合材料考察，就像 政治里面的矛盾的對立統(tǒng)一一樣，一定要掌握的，就算不背，也得多準備點套話。

　　教育學研究方法

　　這個感覺像教育學里面的理工，有好多的教育實驗，所以這門課程，我感覺只要好好把握整體，然后重視熱點，主要還是理解，我認為這門課是可以放在比較后背誦的，知識點不多，重在理解。至于教育研究方法的背誦，建議也是用邏輯樹圖去背，這樣能夠很好的把握只是體系，然后再去添加具體的內(nèi)容。

　　在311考試中的那道二選一的答題，給大家的建議是選擇教育研究方法的，why?如果一道開放式試題和一道有固定答案的試題，你選哪個， 作為理科生的話建議選后者，就是個實驗設計嘛，對呀，我們高考生物不也就是考類似的嗎。不過文科同學，那就請自己把握，因為這種題目， 對就是對，錯就是錯，而教育心理學的分析題，分析為主，很開放，好拿分，但是難拿高分。

　　無論你是備考教育學、還是其他的科目都是離不了一個字“背”。但是個“背”不像是咱小學的時候一樣單純的記憶。而是要在理解的基礎(chǔ)上去記憶的。尤其是咱教育學考研，在做資料分析題的時候書上沒有現(xiàn)成版的答案，而是根據(jù)你掌握的知識，說出自己的觀點。