2016考研英語語法之讓步狀語從句解讀(二)

　　讓步狀語從句，是2016考研英語語法中一個比較重要的語法知識點。這個從句的含義并不難理解，但難的是連詞的含義眾多，不好區(qū)分。今天，文都考研英語老師將和大家細(xì)致的聊一聊。

　　1.as用法解析

　�、佼�(dāng)as用作介詞，后面可以加一個名詞，此時，通常把a(bǔ)s翻譯成“作為”。如：as a teacher.

　　②as作連詞，引導(dǎo)一個從句，有很多種翻譯，我們比較熟悉的就是“正如，好像，比如”，除此之外，還有“當(dāng)...時”，或者翻譯成“因為......”，但不論是哪一個意思，只要引導(dǎo)從句，as都必須在一個句子的比較前面，這樣引導(dǎo)的句子就叫做從句。但是，當(dāng)as出現(xiàn)在從句的第二個詞單元位置，即第二個詞義單元的時候，我們也可以將它翻譯成“雖然，盡管”，慢慢就形成了一個所謂的固定搭配much as,這里as引導(dǎo)一個讓步狀語從句，表示“雖然，盡管”。如：Much as he knows, he is not good at it.盡管他知道很多，他并不擅長這件事情。想對讓步狀語從句有個更深入的了解，還是讓我們仔細(xì)的分析真題例句吧!

　　2.例句分析

　　Russians have a deep love for their own language and carry large chunks of memorized poetry in their heads, while Italian politicians tend to elaborate speech that would seem old-fashioned to most English speakers.

　　看到這個句子，我們做的第一件事情還是去尋找它的謂語動詞。While在句子中間，那它是“盡管、雖然”的意思嗎?仔細(xì)分析后，我們會發(fā)現(xiàn)不是。因為，while的前面是一個句子，后面也是一個句子。前面講的是俄羅斯人的行動，后面講的是意大利人的所作所為。所以，while在這里是表示前后對比的，即前后同質(zhì)，本質(zhì)相同。這種情況下，即便前后兩部分中有一部分不認(rèn)識，也可以通過另外一部分去猜測。在第一個逗號的部分，我們找到了一個表示并列的連詞and, 我們知道它是表示前后的成分對等，如：可以是單詞和單詞的并列，句子和句子的并列等。先往后看，我們可以看到有個carry, 前面與之并列的是have. Chunks是“木樁子，大量”的意思。前半句話就可以翻譯為：俄國人對他們自己的語言有著深深的愛，并且腦袋中背了很多詩歌。從小到大背東西都是很辛苦的事情。愿意去背詩，表明他們還是很辛苦，很熱愛，但這只是辛苦的一種方式。而意大利的政治家趨向于，”elaborate”這個單詞不認(rèn)識先放一放，....他們的演講。根據(jù)前后的并列，我們能猜到，elaborate不是一個輕松的活，是需要付出努力才能實現(xiàn)的。它和memorize and carry相對應(yīng)。實際上，elaborate是個動詞，叫做詳細(xì)敘述，精細(xì)修飾。這句話可以翻譯為：俄國人對他們自己的語言有著深深的愛，并且腦袋中背了很多詩歌，而意大利的政治家傾向于精細(xì)修飾那些對大多數(shù)的英國演說家來說已經(jīng)過時的演講。這句話的翻譯技巧在于，看前后兩句是如何對稱的。兩個國家的人，都很熱愛自己國家的語言，但方式有所不同。一個是通過辛辛苦苦的背誦，一個是通過精細(xì)的修飾語言。

　　在讓步狀語從句中，同一個引導(dǎo)詞在不同的句子中，含義不同。對于我們來說，重要的就是要學(xué)會分辨。文都英語老師相信，通過平時的練習(xí)，小伙伴們一定能在2016考研英語中獲得勝利!